Социализация и выбор жизненных стратегий мигрантами «второго поколения» в России

Социологическое обозрение. 2024. Т. 23. № 1. С. 212–243.

Деминцева Е. Б.

Статья посвящена вопросам социализации и образовательных стратегий, выбираемых «вторым поколением» мигрантов в России, и является результатом исследования, проведенного в 2022 году среди молодых людей и девушек от 18 до 35 лет, родившихся в стране в семьях трудовых мигрантов из Средней Азии и Закавказья или приехавших в нее раннем возрасте. Анализируется, кого сегодня в России можно называть «вторым поколением», какие характеристики у молодежи из этой группы и возможно ли применение этого понятия ко всем выходцам из мигрантской среды в России. Делаются выводы, что успешная социализация «второго поколения» мигрантов в школах зависит личных характеристик педагогов и накопленного с годами самими детьми социального капитала. Образовательная стратегия после школы определяется, как правило, вместе с семьей. Возможности дальнейшего обучения зависят от материального статуса семьи и их социального положения в российском обществе. Несмотря на то, что семья оказывает большое влияние на выбор молодого человека или девушки, можно утверждать, что она помогает им в социальной и экономической интеграцией в российское общество. 

Ключевые слова: Россия, Russia, дети мигрантов, адаптация и интеграция, Мигранты из Средней Азии, children of migrants, second generation, второе поколение мигрантов, adaptation and integration, migrants from Central Asian

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА: Трансформация уровня и качества жизни различных социальных групп в меняющихся макроэкономических условиях (2023)