"Calculating Faces": Can Face Perception Paradigms Enrich Dyscalculia Research?

Frontiers in Psychology. 2024. Vol. 14. Article 1218124.

Baulina M., Косоногов В. В.

Дискалькулия является подтипом нарушений развития, который характеризуются низкими математическими навыками, несмотря на средний уровень интеллекта и средние или удовлетворительные результаты в других академических областях. Полностью не понятно, как такие дефициты возникают в процессе развития мозга. При рассмотрении механизмов дискалькулии выделяются две области-специфические системы. Приблизительная числовая система (ANS) связана с приблизительной оценкой больших множеств, а система отслеживания объектов (OTS) отвечает за точное количественное определение небольших множеств. В последние годы множественная дефицитная модель стала все более популярной. С одной стороны, она объясняет нарушение определенных общих когнитивных функций у детей с дискалькулией, таких как исполнительные функции, внимание, визуально-перцептивная дискриминация, скорость обработки и быстрое сканирование визуальной информации. С другой стороны, она предоставляет теоретическую основу для объяснения одновременного возникновения различных типов сопутствующих состояний (например, дислексии и СДВГ) и их взаимосвязи. Мы предлагаем рассмотреть распознавание лиц как еще одну, вероятно, нарушенной функции у лиц с дискалькулией. Мы выделяем несколько областей мозга, связанных как с числовой, так и с лицевой обработкой: межтеменная борозда (IPS), веретенообразная извилина (FFG) и гиппокамп. Мы рассматриваем возможность расширения сферы исследований по дискалькулии путем применения парадигм восприятия лиц.

Ключевые слова: visual perception, зрительное восприятие, мозг, распознавание лиц, brain, learning disability, нарушение развития, Dyscalculia, facial recognition, дискалькулия

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА: Нейрокогнитивные механизмы убеждения в процессе принятия решений: психофизиологические и культурные особенности (2024)