?
Судьбы учеников Новгородской архиерейской школы при Феофане (Прокоповиче)
С. 148–162.
Салоников Н. В., Суториус К. В.
В статье рассматриваются судьбы Новгородской архиерейской школы и ее учеников после того, как новгородскую кафедру возглавил архиепископ Феофан (Прокопович). После расформирования в 1726 г. славянской, латинской, партикулярных и епархиальных школ Новгородской епархии большая часть учеников, дети церковно- и священнослужителей, была отправлена в дома своих родителей без назначения их на какие-либо должности. Часть учеников, преимущественно дети разночинцев и сироты, была отправлена в Москву и Санкт-Петербург учиться ремеслу, другая - определена в различные службы при архиерейском доме. В Новгородской школе остался только один класс, греческой грамматики, в котором были оставлены сироты - дети духовенства, крестьян и служащих архиерейского дома, но и они в течение следующих четырех лет были из школы взяты и отправлены или учиться ремеслу, или переведены в школу Феофана (Прокоповича) в Петербурге так, что с 1730 по 1732 г. следов деятельности школы в известных документах не находится. Анализируя доступные источники, авторы пытаются определить возможные причины, по которым в правление архиепископа Феофана в конце 20-х - начале 30-х гг. XVIII столетия деятельность архиерейской школы в Новгороде подверглась столь радикальному сокращению.
В книге
Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2023.
Салоников Н. В., Суториус К. В., Христианское чтение 2022 № 2 С. 294–315
В статье рассматривается, каким образом небезызвестный в историографии сюжет о «разборе» духовенства в годы правления Анны Иоанновны преломился в истории Новгородской архиерейской школы. Диахронический подход к источникам, которые уже привлекались к изложению истории о «разборе», а также сопоставление их с источниками по истории архиерейской школы показывают, что вопрос об образовании церковнослужительских детей во второй половине ...
Добавлено: 12 ноября 2023 г.
Салоников Н. В., Суториус К. В., В кн.: Вспомогательные исторические дисциплины в современном научном знании: Материалы XXXV Всероссийской научной конференции с международным участием. Москва, 6–7 апреля 2023 года.: М.: ИВИ РАН, 2023. С. 301–304.
В статье представлен обзор и классификация источников по истории Новгородской архиерейской школы, рассматриваются основные комплексы этих документов и архивохранилища, где они в настоящее время находятся. Показана степень сохранности документов по каждому периоду в истории школы. ...
Добавлено: 29 октября 2023 г.
Салоников Н. В., Суториус К. В., В кн.: Петр и становление российской науки.: Издательство Нестор-История, 2022. С. 99–101.
В статье речь идет о той важной роли, которая была отведена Новгородской архиерейской школе в осуществлении образовательных проектов Петровского времени: организация Морской академии в Санкт-Петербурге, организация системы цифирных школ и подготовка учителей для архиерейских школ других епархий. ...
Добавлено: 29 октября 2023 г.
Салоников Н. В., Суториус К. В., В кн.: Петр Великий: исследования и открытия. К 350-летию со дня рождения. Материалы Международной научной конференции «Значение преобразований Петра I в новой и новейшей истории России».: Центр гуманитарных инициатив, 2022. С. 573–580.
В статье рассматривается феномен Новгородской архиерейской школы, образовательная деятельность которой стала примером синтеза традиционной православной модели образования с европейской образовательной моделью, основу которой составляло преподавание дисциплин «семи свободных искусств». Отмечается вклад, который внесла архиерейская школа в Новгороде в распространение просвещения на Северо-Западе России. ...
Добавлено: 29 октября 2023 г.
Великий Новгород: [б.и.], 2022.
Сборник содержит документы по истории Новгородских архиерейских школ в 1706–1727 гг., выявленные в архивах, библиотека и музеях Великого Новгорода, Москвы, Санкт-Петербурга и Твери. Документы посвящены учебной, административной, хозяйственной деятельности школ и раскрывают содержание одного из самых успешных образовательных проектов петровского времени.
Издание рассчитано на специалистов и широкий круг читателей, интересующихся историей российского образования. ...
Добавлено: 27 октября 2023 г.
Салоников Н. В., Суториус К. В., В кн.: Лихудовские чтения — 2022: материалы научной конференции «Пятые Лихудовские чтения». Великий Новгород, 14–15 апреля 2022 г.: Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2023. С. 102–117.
Статья посвящена изучению новгородского периода жизни учителя иеромонаха Иова, ученика братьев Лихудов, и реконструкции его книжного собрания. Последние годы жизни иеромонаха Иова были связаны с Новгородом, где в 1716 г. он стал учителем архиерейской школы. После его смерти в школу была передана часть его библиотеки, включавшая большое количество книг по грамматике, риторике, логике, философии и ...
Добавлено: 25 октября 2023 г.
Суториус К. В., Ярулина С. И., В кн.: Лихудовские чтения — 2022: материалы научной конференции «Пятые Лихудовские чтения». Великий Новгород, 14–15 апреля 2022 г.: Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2023. С. 40–79.
Добавлено: 25 октября 2023 г.
Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2023.
В сборник материалов конференции «Пятые Лихудовские чтения» на тему: «Европейские традиции в истории высшей школы в России: от доуниверситетской модели к университетам» включены исследования, посвященные деятельности братьев Иоанникия и Софрония
Лихудов и их учеников, истории созданных ими учебных заведений в Москве и Новгороде,
а также общим проблемам истории образования, книги и библиотек, европейским традициям
образования.
Издание рассчитано на специалистов ...
Добавлено: 25 октября 2023 г.
Суториус К. В., Slovĕne 2021 Т. 10 № 1 С. 457–473
Рецензируемая книга представляет собой первое издание перевода на русский язык латиноязычного курса риторики, который преподавал в Киево-Могилянском коллегиуме Феофан Прокопович. Перевод был выполнен в 1960-х гг. С. Г. Стратановским. Издание снабжено прекрасным и интересным комментарием, выполнено на высоком полиграфическом уровне. Однако вследствие того, что оно было сделано до появления критического издания самого латинского текста, возможности его использования ...
Добавлено: 25 октября 2023 г.
Салоников Н. В., Суториус К. В., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 2. История 2022 Т. 67 № 4 С. 1047–1064
Статья посвящена одной из малоизученных в отечественной историографии тем - двум школам, которые находились в ведении Новгородского архиерея Феофана Прокоповича: архиерейской школе в Великом Новгороде, основанной в 1706 г., и школе, находившейся на Карповском подворье Прокоповича в Санкт-Петербурге, основанной в 1721 г. В научной литературе до сих пор о деятельности этих учебных заведений распространены представления, ...
Добавлено: 25 октября 2023 г.
Давлатова М. А., Мир психологии. Научно-методический журнал 2023 № 1 С. 86–100
В статье представлены некоторые результаты исследования, посвященного изуче- нию трансформаций в проектировочном компоненте профессиональной деятельности учителей в условиях применения моделей «перевернутый класс» и «ротация станций» смешанного обучения и установлению взаимосвязи между выявленными трансформа- циями и мотивацией учеников к обучению. В фокусе статьи — ключевые изменения в организации обучения, вызванные применением указанных моделей и отношением учеников ...
Добавлено: 14 мая 2023 г.
Эррен Л. М., Kritika: Explorations in Russian and Eurasian History 2016 Vol. 17 No. 2 P. 333–360
Добавлено: 8 октября 2021 г.
Баязитова Г. Р., Лебедева Е. И., Петракова А. В. и др., Психология человека в образовании 2020 Т. 2 № 4 С. 329–336
Фокус внимания современных исследователей образования в связи с возрастающими запросами практикующих специалистов направлен на изучение социально-эмоциональной сферы личности обучающихся. Значимость гармоничного развития этой сферы для успешной социализации и высоких академических достижений ученика была неоднократно продемонстрирована в экспериментальных исследованиях. В научной литературе все чаще поднимается вопрос о связи того, какие эмоции школьники переживают во время учебного ...
Добавлено: 27 ноября 2020 г.
Салоников Н. В., Суториус К. В., Ученые записки Новгородского государственного университета 2020 № 5 С. 1–10
На основе анализа ведомостей учащихся реконструируется преподавание грамматики церковнославянского, греческого и латинского языков в Новгородских архиерейских школах в 20-е гг. XVIII столетия. Авторы приходят к выводу, что в «славенской», греческой и латинской школах, созданных при архиерейском доме в Новгороде, а также в партикулярных школах, открытых на территории Новгородской епархии, действовала многоуровневая система обучения: от начального ...
Добавлено: 29 сентября 2020 г.
Салоников Н. В., Суториус К. В., Отечественные архивы 2019 № 6 С. 52–59
В статье представлен обзор архивных документов 1723–1725 гг. из фондов Российского государственного исторического архива, Государственного архива Новгородской области и архива Санкт-Петербургского института истории РАН, которые относятся к тому периоду в истории Новгородской архиерейской школы, когда она стала площадкой для подготовки учителей епархиальных школ Российской империи. Исследуемые документы не только прекрасно иллюстрируют синодальное делопроизводство и работу ...
Добавлено: 26 сентября 2020 г.
Киселева М. С., , in: Ausstrahlung der Reformation. Ost-westliche Spurensuche.: Wilhelm Fink Verlag, 2020. P. 29–43.
В статье рассмотрены два текста, в которых обнаруживаются "следы" протестантского влияния. Начало связывается с первым известным исследователям «пособием по теории русского красноречия», так называемой "Риторикой" Макария первой четверти XVII в. (установление авторства до сих пор дискутируется); кратко рассматриваются этапы изучения этого текста и определяется его место вне образовательной системы, которая к тому времени еще не сложилась в Московском царстве. ...
Добавлено: 22 сентября 2020 г.
Петров А. Я., Образование и право 2019 № 2 С. 326–331
В статье рассматриваются основные (принципиальные) вопросы становления и развития в России и СССР профессионального обучения и его правового регулирования ...
Добавлено: 10 декабря 2019 г.
Суториус К. В., Салоников Н. В., В кн.: Документальное наследие Новгорода и Новгородской земли. Проблемы сохранения и научного использования.: Великий Новгород: [б.и.], 2018. Гл. 3 С. 19–36.
В статье рассматривается малоизученный вид документов по истории отечественного образования - ведомости об учащихся Новгородской архиерейской школы/семинарии. Рассматриваются возможное источники формуляра ведомостей, а также обсуждается вопрос о репрезентативности их и достоверности сообщаемых в них сведений. ...
Добавлено: 1 февраля 2019 г.