?
Раскрытие показателей о достижении целей устойчивого развития в отчетности российских вузов на основе ESG-подхода. Часть I
Предмет. Широкое распространение концепции устойчивого развития способствует активному участию вузов в реализации международных инициатив в данной области, в том числе с помощью раскрытия показателей о достижении ими целей устойчивого развития (ЦУР) в публичной отчетности на основе ESG-подхода.
Цели. Целью исследования является систематизация существующих фреймворков в области подготовки отчетов об устойчивом развитии, а также анализ выборочных данных ведущих российских вузов о реализации ЦУР с использованием ESG-подхода, позволяющего оценить эффективность их деятельности по трем ключевым аспектам: экологическому, социальному и управленческому.
Методология. В качестве методов исследования применялись:
- контент-анализ, обеспечивающий количественную оценку данных и подсчет частоты фрагментов, связанных с раскрытием вузами данных о достижении ЦУР;
- системный анализ для агрегирования полученных результатов;
- группировка информации, выявление логических взаимосвязей и формулирование критических замечаний и выводов.
Результаты. В теоретической части статьи систематизирован существующий нормативный контекст формирования отчетности в области устойчивого развития с учетом анализа возможности его использования организациями высшего образования. В эмпирической части статьи выполнена оценка качества составления отчетов об устойчивом развитии (о достижении ЦУР) рядом отечественных университетов, имеющих достижения согласно международным рейтингам Times Higher Education – Impact Rankings и QS World University Rankings: Sustainability с целью обобщения практики и концептуализации системы ESG-показателей на уровне вузов для достижения ЦУР ООН, предполагающей возможность ее дальнейшего распространения и внедрения вузами России.
Выводы. Подавляющая часть ведущих российских вузов практикует формирование отчетов о достижении ЦУР, транслируя свои ориентиры и стратегии в пользу устойчивого развития страны и регионов. Систематизированный в статье перечень ESG-показателей, адаптированный под специфику сферы высшего образования, способен выступить инструментом оценки достигнутых вузами итогов в динамике. Выводы исследования представляют интерес для исследователей в области университетского управления, представителей административного звена, аналитиков и сотрудников учетно-аналитических структурных подразделений вузов, формирующих информационную базу для создания публичных отчетов и принятия управленческих решений в области устойчивого развития.