The Effect of Categorical Distinctiveness on Memory Recognition in Adults and Children 7-9 Years Old

АБВ
АБВ
АБВ

Обычная версия сайта

Приоритетные направления

по году

Тематика

6 августа 2026 г.

Исследователи ВШЭ показали, как создавать регуляторную ДНК напрямую

Исследователи НИУ ВШЭ разработали модель для генерации промоторов и энхансеров — участков ДНК, регулирующих работу генов. Модель работает с нуклеотидами ДНК напрямую, без промежуточного преобразования в непрерывное числовое пространство. Разработка может быть полезна в синтетической биологии и генной терапии. Результаты исследования представлены на воркшопе конференции ICLR 2026.

5 августа 2026 г.

«Самый результативный метод не теряться - делать хорошие исследования»

Эксперты Международной лаборатории проектирования и исследований в онлайн-обучении ВШЭ изучают и разрабатывают методы образования, предполагающие большую вовлеченность студентов и школьников в процесс обучения. Лаборатория активно исследует поведение учащихся через их цифровые следы в онлайн-системах, отношение педагогов к применению современных технологий и коммуникаций в обучении и разрабатывает принципы продуктивного применения ИИ в образовании. О деятельности лаборатории «Вышка.Главное» побеседовала с ее заведующей Анастасией Капузой.

5 августа 2026 г.

Развивая сотрудничество: совместный семинар ФКН ВШЭ и Харбинского технологического университета

13–16 июля на факультете компьютерных наук прошел Российско-китайский научно-исследовательский семинар по приложениям машинного обучения, организованный Научно-учебной лабораторией облачных и мобильных технологий совместно с Харбинским политехническим университетом (Китай). Делегация из семи студентов и трех представителей университета прибыла в Москву, чтобы принять участие в интенсивной четырехдневной программе.

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации

?

The Effect of Categorical Distinctiveness on Memory Recognition in Adults and Children 7-9 Years Old

Котов А. А., Котова Т. Н.

Язык: английский

Текст на другом сайте

В книге

Proceedings of the MEi:CogSci Conference

Vol. 17. Issue 1. , Comenius University Press, 2023.

Socio-Demographic Characteristics: Barriers or Facilitators of Children’s Cognitive Development? Findings From a Longitudinal Pediatric Analysis

Чархаби М., Gavrilova M., Tarasova K., International Journal of Social Psychiatry 2025 P. 1741–2854

Добавлено: 25 декабря 2025 г.

Effects of item distinctiveness on the retrieval of objects and object-location bindings from visual working memory

Марков Ю. А., Уточкин И. С., Attention, Perception and Psychophysics 2022

Добавлено: 27 мая 2022 г.

Bistable Perception Is Biased by Search Items but Not by Search Priming

Кристианссон А., Brascamp J. W., Brinkhuis M. A., i-Perception 2018 Vol. 9 No. 6 P. 1–16

Добавлено: 23 июня 2020 г.

Entities also require relational coding and binding. Commentary on “An Integrative Memory model of recollection and familiarity to understand memory deficits”

Brady T., Уточкин И. С., Behavioral and Brain Sciences 2019 Vol. 42 No. e285 P. 19–20

Добавлено: 4 июля 2019 г.

Independent storage of different features of real-world objects in long-term memory

Уточкин И. С., Brady T., Journal of Experimental Psychology: General 2020 Vol. 149 No. 3 P. 530–549

Добавлено: 6 октября 2018 г.

The compression of bound features in visual short-term memory

Марков Ю. А., Уточкин И. С., Journal of Vision 2016 Vol. 16 No. 12 P. 1071–1071

Добавлено: 15 сентября 2016 г.

Название объектов помогает дошкольникам запоминать новую информацию о категории

Котов А. А., Котова Т. Н., Вопросы психологии 2016 Т. 3 С. 138–147

В эксперименте дети 4-5 лет после нахождения целевого объекта получали дополнительную информацию о нем, состоящую из категориальных и индивидуальных признаков. Дети выполняли задание в одном из двух условий: когда у них были искусственные названия для целевых объектов, и когда названий не было. Мы обнаружили, что только в условиях наличия искусственных названий дети смогли запомнить дополнительную ...

Добавлено: 14 декабря 2014 г.

Функциональная структура зрительной памяти

Зинченко В. П., Величковский Б. М., Вучечич Г. Г., М.: Издательство Московского университета, 1980.

Монография посвящена анализу запоминания, преобразования, воспроизведения и узнавания зрительного материала. Рассматриваются история изучения и существующие модели зрительной памяти, описываются исследования оперативных преобразований зрительной информации и долговременного запоминания больших массивов сложных предметно организованных изображений. Полученные данные позволяют пересмотреть распространенные представления на соотношение перцептивных вербальных и семантических компонентов познавательных процессов. Монография предназначена для психологов, физиологов, педагогов, а также ...

Добавлено: 8 февраля 2014 г.

Verbal and visual memory in mild and moderate TBI patients 1, 3, and 6 months after the injury

Меликян З. А., Mikadze Y., Potapov A., , in: 3rd International Congress on Neurobiology, Psychopharmacology, and Treatment Guidance.: Thessaloniki: [б.и.], 2013. P. 125–125.

This abstract contains results on the research of memory recovery in mild and moderate TBI. ...

Добавлено: 19 ноября 2013 г.