?
Авторские тексты как проявление интеллектуальных характеристик: поиск критериев
Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. 2019. № 2. С. 116–134.
Сысоева Т. А., Ярошевская С. В.
Изучалось, как интеллект человека может проявляться в написанных им текстах и какие критерии читатели выделяют в каче-стве ключевых для оценки ума авторов, а также связаны ли исполь-зуемые критерии с умственным развитием оценивающего. Испытуемых просили написать небольшое эссе по заданным правилам, а также от-ветить на вопрос, чем отличалось бы такое эссе, написанное менее ум-ным человеком, и оценить по 11-балльной шкале, насколько отличал-ся бы такой текст по пяти заранее сформулированным параметрам. Кроме того испытуемые заполняли тест умственного развития взрос-лых. Открытые ответы анализировались при помощи качественного контент-анализа. Выделенные группы высказываний – это критерии, которые испытуемые могут использовать при оценке ума автора тек-ста. Часть критериев оказалась специфичной для выполняемого зада-ния, другие же – вполне универсальными. Среди последних следую-щие: наличие ошибок в тексте, объем текста и отдельных предложе-ний, простота текста и предложений, уровень аргументации, выбор темы, занимаемая по теме позиция, логичность изложения. Количест-венный анализ не показал связей названных критериев с умственным развитием.
Власенко Д. В., Саранская И. М., Захаров Д. Г., European Physical Journal: Special Topics 2026 P. 1–16
Гиперграфы предоставляют естественную систему для представления нейрофизиологических взаимодействий, распределённых по наборам датчиков. Ключевой методический вопрос заключается в том, каким образом следует определять гиперрёбра на основе частотно-разрешающих данных электроэнцефалографии и магнитоэнцефалографии (ЭЭГ/МЭГ). Мы предлагаем стратегию построения гиперграфа, в которой гиперрёбра получаются из канонической когерентности (caCOH) — расширения когерентности, которое оценивает степень связи между многомерными пространствами сигналов. Насколько ...
Добавлено: 18 августа 2026 г.
Дьячкова М. Д., Лелик В. П., Дорофеева С. В. и др., Language Resources and Evaluation 2026 Vol. 60 Article 68
Добавлено: 17 августа 2026 г.
Добавлено: 6 августа 2026 г.
Юлген Х., Journal of International Students 2026 Vol. 16 No. 17 P. 283–312
Добавлено: 5 августа 2026 г.
Радыгина А. А., Куликова С. П., Herald of the Russian Academy of Sciences 2025 Vol. 95 No. 6 P. 963–970
Музыкальное обучение оказывает значительное влияние на организацию мозга, вызывая функциональные и структурные адаптации, которые усиливают слуховые, зрительные, моторные и когнитивные процессы. В данном исследовании изучается, как интенсивное музыкальное обучение формирует функциональную связность мозга, путём сравнения профессиональных музыкантов и не-музыкантов. С использованием анализа значения фазовой синхронизации (PLV) по данным ЭЭГ мы оценили нейронную синхронизацию в альфа-, ...
Добавлено: 5 августа 2026 г.
Золотарева А. А., Социальные науки и детство 2026 Т. 7 № 2 С. 66–77
Контекст и актуальность. Ранняя диагностика симптомов тревоги и депрессии является одной из приоритетных задач системы охраны психического здоровья детей и подростков. Поскольку в российской практике диагностика эмоциональных нарушений традиционно опирается на отдельные инструменты, оценивающие тревогу и депрессию изолированно, возникает потребность в комплексных инструментах. Цель. Оценить факторную структуру русскоязычной версии пересмотренной шкалы детской тревоги и депрессии ...
Добавлено: 4 августа 2026 г.
Искакова Б. С., Kleinlein E. V., Присяжнюк Д. И. и др., European Journal of Education 2026 Vol. 61 No. 3 Article e70810
Добавлено: 3 августа 2026 г.
Резниченко С. И., Кияненко И. К., Нартова-Бочавер С. К. и др., Экспериментальная психология 2026 Т. 19 № 2 С. 10–28
Контекст и актуальность. В условиях ускоренной урбанизации и усиливающегося отрыва от естественной среды возрастает интерес к биофильным установкам — системе устойчивых взглядов и убеждений, отражающих отношение человека к живой природе и предопределяющих его психологическое благополучие и экологически ответственное поведение. Существующие инструменты для их измерения, такие как Опросник биофильных установок (Biophilic Attitudes Inventory, BAI), в основном валидизированы ...
Добавлено: 3 августа 2026 г.
Krivoshchekov V., Гулевич О. А., Frontiers In Social Psychology 2026 Vol. 4
Добавлено: 28 июля 2026 г.
Хачатурова М. Р., Сафонова А. Г., Экспериментальная психология 2026 Т. 19 № 2 С. 51–66
Контекст и актуальность. Влияние среды на психологическое благополучие изучалось в самых разных контекстах, включая рабочие места, школы, медицинские учреждения, цифровое пространство. В то же время психологическое благополучие преподавателей университета, особенно в отношении связи с университетской средой в широком контексте, практически не представлено в психологических исследованиях. Цель: изучить параметры салютогенной среды университета в рамках исследования как основы психологического опросника в будущих исследованиях. Исследовательский вопрос. ...
Добавлено: 25 июля 2026 г.
Васильев Ф. В., Васильева Е. Д., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 2 (125) С. 113–126
В данном исследовании рассматривается влияние различных
аспектов команды на оценку результатов работы в команде. Исследование проводилось на целевой выборке в российских организациях. При помощи моделирования
структурными уравнениями были выявлены три группы факторов: аспекты команды, которые влияли на когнитивную оценку, эмоциональную оценку работы и удовлетворенность процессом работы (репутация команды и приверженность); аспекты
команды, которые не влияли ни на один ...
Добавлено: 22 июля 2026 г.
Грудников Н. С., Пастухова Е. Г., Психология и право 2026 Т. 16 № 2 С. 198–214
Контекст и актуальность. Медиация является одной из распространенных форм разрешения конфликтов и имеет свои уникальные принципы. Восстановительное правосудие, как новая парадигма в уголовной юстиции, использует медиацию в качестве одной из форм реализации, но адаптирует ее под собственные идеи. Цель. Выявить различия между ценностными основаниями классической и восстановительной медиации. Гипотеза. Восстановительная медиация как одна из форм ...
Добавлено: 22 июля 2026 г.
Соколова А. В., Журнал клинического и прикладного психоанализа 2024 Т. 1 С. 66–84
В статье рассматриваются взгляды нейропсихоанализа на этиологию расстройств зависимости от психоактивных веществ. Нейропсихоанализ исследует взаимосвязь между последними достижениями в нейронауках и психоаналитическими моделями сознания. Он пересматривает взгляды психоанализа на нарушения развития и функционирования человека на основе нового понимания работы головного мозга. Воззрения нейропсихоанализа на этиологию расстройств зависимости (РЗ) вырастают из аффективной нейронауки и семи эмоциональных ...
Добавлено: 18 июля 2026 г.
Леонтьев А. В., Элина С. Цигеман, Лариса В. Марарица, Российский психологический журнал 2025 Т. 22 № 3 С. 131–152
Введение. Среди русскоязычных методик отсутствуют инструменты, позволяющие оценить уверенность в прогнозе реакций другого человека, а также точности представления о нем. Между тем теория снижения неопределенности и теория управления тревогой и неопределенностью предполагают, что атрибутивная уверенность является показателем качества межличностного общения и может выступать в качестве предиктора продолжения или прекращения диалога. В исследованиях с измерением атрибутивной ...
Добавлено: 27 ноября 2025 г.
Реан А. А., Егорова А. В., Кузьмин Р. Г. и др., Мир психологии. Научно-методический журнал 2023 № 3 С. 231–250
Статья посвящена исследованию взаимосвязи локуса контроля педагога и проявления непрямой агрессии учащихся по отношению к нему. В исследовании приняли участие 5 189 педагогов, проживающих в девяти регионах России. Результаты показали значимые отрицательные корреляционные связи между уровнем субъективного контроля педагогов и их опытом столкновения с непрямой агрессией со стороны учащихся. Регрессионный анализ показал, что локус контроля ...
Добавлено: 6 августа 2025 г.
Ярошевская С. В., Сысоева Т. А., Российский журнал когнитивной науки 2020 Т. 7 № 4 С. 4–19
В работе изучается точность, с которой читатель может определить, насколько умен автор текста, прочитав единственный текст этого автора, а также то, какие параметры текста могут быть связаны с впечатлениями об уме авторов и реальными оценками их умственного развития («модель линзы» Брунсвика). В исследовании участвовали 116 респондентов 16–23 лет. Каждый из них читал и оценивал по ...
Добавлено: 8 июня 2023 г.
Сысоева Т. А., Ярошевская С. В., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2022 Т. 19 № 2 С. 338–352
В современном мире, когда коммуникация часто осуществляется исключительно в рамках обмена текстовой информацией, актуальны исследования того, как формируется впечатление о различных индивидуально-психологических особенностях автора текста у читателя. Изучению подлежат вопросы точности этого впечатления и тех особенностей написанного, которые его формируют. Подобные работы часто проводятся с использованием корреляционных дизайнов, а попытки проверить влияние наличия или отсутствия ...
Добавлено: 8 июня 2023 г.
Добавлено: 24 февраля 2022 г.
Кудрявцева Е. И., СПб.: НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург, 2020.
Курс видеолекций «Коммуникации в современном обществе» является стартовым в майноре «Коммуникации в бизнесе».
Целью курса является расширение у студентов общегуманитарного и профессионального кругозора, формирование системных представлений в области профессиональных, внутриорганизационных и личных коммуникаций, поддержание и развитие навыков успешного профессионального и межличностного взаимодействия, понимания особенностей управления собственным и чужим поведением, а также приобретение практических навыков применения различных ...
Добавлено: 2 октября 2020 г.
Реан А. А., Новикова М. А., Коновалов И. А., Мир психологии. Научно-методический журнал 2019 Т. 100 № 4 С. 36–47
В статье авторы, опираясь на ряд исследований, проведенных в последние годы на российских подростках из разных регионов страны, делают попытку воссоздания многомерной картины взросления современного подростка. В ней учитываются: 1) характеристики основных институтов социализации: семьи и школы; 2) склонность к вовлеченности в деструктивные формы поведения, такие как агрессивное поведение и травля (школьный буллинг); 3) особенности ...
Добавлено: 6 августа 2020 г.
Морошкина Н. В., Иванчей И. И., Карпов А. Д. и др., В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 15 июня 2017 г.: Буки Веди, 2017. С. 539–544.
Работа посвящена созданию и апробации базы реалистичных стимулов для исследований в области социальной перцепции. База содержит погрудные фотопортреты 55 девушек в возрасте от 17 до 27 лет, которые были сфотографированы дважды: один раз с распущенными волосами, один раз - с собранными (всего 110 фотографий). К каждой фотографии приводится три типа данных. Во-первых, это объективные характеристики ...
Добавлено: 1 августа 2019 г.
Морошкина Н. В., Иванчей И. И., Тихонов Р. В. и др., Экспериментальная психология 2018 Т. 11 № 2 С. 34–49
Настоящая работа посвящена созданию и валидизации базы фотоизображений женских лиц, которая может использоваться как стимульный материал для исследований в области социальной перцепции. База состоит из фотоизображений 55 женских моделей, каждая из которых была сфотографирована анфас в четырех вариантах — с нейтральным или улыбающимся выражением лица с распущенными или убранными волосами. Для всех моделей приводятся показатели ...
Добавлено: 19 февраля 2019 г.
Реан А. А., Коновалов И. А., Социальная психология и общество 2018 № 2 С. 60–80
В статье приводятся результаты исследования, целью которого являлось изучение социально-перцептивных представлений подростков о таких социальных группах, как родители, одноклассники, учителя, полицейские и чиновники. В исследовании приняли участие 7000 старшеклассников из различных городов и сел Российской федерации в возрасте от 14 до 18 лет. Отдельно рассматриваются представления подростков, обучающихся в школах для лиц с девиант- ным ...
Добавлено: 18 сентября 2018 г.