?
Основные цели функционирования низовых инноваций в образовании на примере Республики Дагестан
Данная статья фокусируется на углубленном изучении кейсов низовых инноваций в Республике Дагестан для выявления особенностей их функционирования, в том числе социокультурных. В результате анализа интервью с представителями школ, организаций высшего и среднего профессионального образования, центров дополнительного образования и просветительских площадок на базе музеев и книжных магазинов было выделено несколько основных причин создания инновационных образовательных проектов в Дагестане: (1) стремление к сохранению социально-культурного наследия; (2) намерение поддержать функционирование школ в высокогорных селениях; (3) стремление обеспечить новое поколение навыками, необходимыми для успешной профессиональной и личностной самореализации в современном мире; (4) желание повысить вовлеченность обучающихся в образовательный процесс через разнообразие форматов и инструментов образовательной деятельности. Проведенный анализ позволяет понять происходящие в региональной системе образования процессы трансформации. С прикладной точки зрения эта информация важна для построения механизмов вовлечения активных индивидов в трансформационные процессы и масштабирования лучших практик