?
Концепция учебника «Цифровой мир» для основной школы
С. 448–452.
В статье описывается концепция учебника информатики и ИКТ для основной школы, отвечающего современным тенденциям развития образования и цифровой трансформации всех школьных предметов и всей школы.
В книге
Ч. 1. , Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2021.
Алматы: Институт информационных и вычислительных технологий КН МНВО РК, 2024.
В сборнике опубликованы доклады, представленные учеными от Республики Казахстан, Российской Федерации, Латвии, Польши, Республики Белорусь, Японии, Ирана, Малайзии, Кыргызской Республики, Республики Узбекистан и других.
Рассмотрены актуальные вопросы в области математики, информатики и управления: математического моделирования сложных систем и бизнес-процессов, исследования и разработки защищенных и интеллектуальных информационных и телекоммуникационных технологий, математической теории управления, технологий искусственного интеллекта.
Материалы сборника ...
Добавлено: 3 марта 2026 г.
Йошкар-Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2025.
Представлены материалы 35-й Международной конференции «ГрафиКон 2025», проходившей на базе Поволжского государственного технологического университета.
В сборник вошли доклады участников конференции, посвященные методам и технологиям компьютерного анализа изображений, визуальной и когнитивной аналитики, 3D-реконструкции, визуальной навигации и человеко-машинного взаимодействия, виртуальной и дополненной реальности, распознавания образов и др.
Издание адресовано сотрудникам научно-исследовательских и образовательных организаций, специалистам предприятий ИТ-индустрии, аспирантам, студентам. ...
Добавлено: 21 февраля 2026 г.
Янькова А. Д., Проблемы Дальнего Востока 2025 № 4 С. 91–105
Статья посвящена анализу «маленьких, но красивых» проектов в области ИКТ, реализуемых Китаем в странах Африки в рамках инициативы «Цифровой шелковый путь» и более широкой стратегии «Один пояс, один путь». Такой формат предполагает меньший объем инвестиций, более высокие стандарты, упрощенную процедуру запуска и обязательную социальную отдачу — в отличие от более масштабных цифровых инициатив Китая за рубежом. ...
Добавлено: 8 декабря 2025 г.
Юдина М. А., Газенкампф А. Н., Государственное управление. Электронный вестник 2025 № 112 С. 108–118
Несмотря на общий рост числа исследований, посвященных цифровой трансформации в России, ее формы в отечественном бизнесе мало представлены в научной литературе. Поиск в Научной электронной библиотеке показал, что в настоящее время нет изданных работ с ключевым словом «цифровая диверсификация», хотя данный термин используется в англоязычных научных работах иностранных авторов. Цель настоящего исследования — классификация стратегий ...
Добавлено: 14 ноября 2025 г.
Еременко Е. А., Лыжин И. Г., В кн.: Межвузовская научно-техническая конференция студентов, аспирантов и молодых специалистов имени Е.В. Арменского. Москва, 2024.: М.: ООО "Издательский дом Медиа паблишер", 2024. С. 150–153.
В работе предлагается концепция образовательной платформы интернета вещей и возможности её использования при проведении практикумов на примере лабораторных работ (кейсов) IT Академии Samsung (трек Интернет вещей). ...
Добавлено: 6 ноября 2025 г.
Лыжин И. Г., Восков Л. С., Вопросы педагогики 2025 Т. 1 № 5 С. 82–86
В данной статье рассматривается вопрос умных образовательных пространств. Особое внимание уделяется проблеме фрагментации IoT-экосистем. Описываются возможности протокола Matter, в контексте концепции умной аудитории, и ключевые вызовы интеграции разнородных устройств. Предложена архитектура на базе Matter, объединяющая датчики, исполнительные устройства и локальный сервер для автоматизации управления и анализа данных, в рамках образовательного процесса. Описаны некоторые сценарии применения ...
Добавлено: 6 ноября 2025 г.
Дворецкая И. В., Alexey Semenov, Уваров А. Ю., , in: 26th International Conference, DAMDID/RCDL 2024, Nizhny Novgorod, Russia, October 23–25, 2024, Revised Selected Papers. Data Analytics and Management in Data Intensive Domains. (CCIS, volume 2641).: Springer, 2026. P. 253–266.
Добавлено: 25 октября 2025 г.
Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2025.
Представлены материалы работы секции «Методологические и организационные вопросы цифровой трансформации образования: ресурсы и перспектива».
Предназначены сотрудникам научно-образовательных организаций, преподавателям вузов и школ, аспирантам, студентам педагогических специальностей, специалистам библиотек, а также всем интересующимся данными проблемами. ...
Добавлено: 26 сентября 2025 г.
Хамидулина М. С., Медицинское образование и профессиональное развитие 2024 Т. 15 № 4 С. 147–160
Актуальность. Подготовка медицинских специалистов традиционно считается одной из консервативных и инертных сфер системы образования не только в России, но и в мире в целом, но цифровая трансформация социальной и экономической сферы диктует необходимость цифровой трансформации всей системы высшего образования. В настоящее время существует множество различных комплексов индикаторов, направленных на объективную оценку эффективности целевых программ и проектов ...
Добавлено: 30 июля 2025 г.
Федюнина А. А., Симачев Ю. В., Журнал Новой экономической ассоциации 2025 Т. 67 № 2 С. 244–254
Формирование цифровой экономики в России до недавних пор — до введения масштабных внешних ограничений в 2022 г. — находилось в высокой зависимости от импорта товаров с использованием цифровых технологий. Введение санкций привело к уходу с российского рынка множества зарубежных поставщиков и продуктов, однако российский бизнес продемонстрировал устойчивый спрос на дальнейшее применение цифровых технологий, компенсируя потери за ...
Добавлено: 8 июня 2025 г.
Дворецкая И. В., Семенов А. Л., Уваров А. Ю., В кн.: Избранные вопросы цифровой трансформации образования. Том 2Т. 2.: М.: ИНФРА-М, 2025. С. 73–81.
Добавлено: 29 апреля 2025 г.
Дворецкая И. В., Уваров А. Ю., , in: Structural and Technological Transformation of Education in the Post-Pandemic Period. Problems and ProspectsIssue 1282.: Springer, 2025. Ch. 1 P. 3–9.
Добавлено: 30 марта 2025 г.
Чернобай Е. В., В кн.: Академик А.А. Кузнецов - человек слова и дела.: М.: Просвещение, 2024. Гл. 4 С. 216–227.
Данная глава иллюстрирует процесс формирования научной школы академика А.А. Кузнецова. ...
Добавлено: 19 марта 2025 г.
Ордовский Д., Кожемякин Е. А., Полис. Политические исследования 2025 № 2 С. 157–166
В статье анализируется концепция цифровой публичной дипломатии, акцентируется внимание на важности социальных медиа в контексте международных отношений. Приводятся результаты терминологического анализа понятия «цифровая публичная дипломатия», интерпретации его содержания в работах российских и зарубежных ученых. Авторы описывают эволюцию цифровой публичной дипломатии от Web 1.0 до Web 3.0, выявляя ключевые тенденции и проблемы ее развития. Обосновывается тезис ...
Добавлено: 20 февраля 2025 г.
Плаксин М. А., Информатика в школе 2024 Т. 23 № 4 С. 44–57
В статье обсуждаются три базовые момента работы генеративных нейросетевых моделей (генеративного искусственного интеллекта): понятие «токен», вероятностный характер генерируемого ответа и понятие «большая модель», размер которой обеспечивает псевдоразумное поведение нейросетевых чат-ботов. Принципиально не обсуждаются вопросы реализации генеративных моделей, области и способы их применения.
Приводятся материалы конкурса «ТРИЗформашка-2024», который был посвящен нейросетевым моделям. Демонстрируется факт псевдоразумности генеративных моделей. Оказывается, модель, обученная на ...
Добавлено: 17 февраля 2025 г.
Донецк: Донецкий национальный технический университет, 2024.
по материалам XV Международной научно-технической конференции «Информатика, управляющие системы, математическое и компьютерное моделирование-2024» (ИУСМКМ-24) ...
Добавлено: 18 ноября 2024 г.
Омск: Издательство ОмГТУ, 2024.
Представлены материалы 34-й Международной конференции GraphiCon 2024, проходившей на базе Омского государственного технического университета. Соорганизатор конференции – Институт прикладной математики им. М. В. Келдыша РАН.Конференция GraphiCon ведет свою историю с 1991 года и является крупнейшей в России научно-дискуссионной площадкой в области методов и технологий компьютерного анализа изображений, визуальной и когнитивной аналитики, 3D-реконструкции, визуальной навигации и человеко-машинного взаимодействия, виртуальной ...
Добавлено: 15 ноября 2024 г.
Кабанов Ю. А., Санина А. Г., Стырин Е. М., Журнал исследований социальной политики 2024 Т. 22 № 2 С. 195–208
Взаимовлияние информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и неравенства является растущей мультидисциплинарной областью исследований. Внедрение новых технологий, в частности в государственном секторе, часто сопровождается дискурсом относительно их позитивных социально-экономических эффектов, однако выводы предыдущих эмпирических исследований пока не так однозначны: в них обнаруживается как положительное, так и отрицательное воздействие цифровой трансформации на социально-экономическое неравенство. Зачастую такое влияние опосредуется другими переменными, например, качеством институциальной среды. Данная работа ...
Добавлено: 18 июля 2024 г.
Национальный ландшафт информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) может быть продуктивно рассмотрен на примере устойчивых отраслевых комбинаций ИКТ. На корпоративном уровне такие комбинации отражают ИКТ-профиль компаний, рассматриваемый в ресурсной теории как их способность создавать конкурентные преимущества, благодаря комплементарности ресурсов. В отличие от существующих исследований в фокусе внимания авторов статьи — не комбинация ИКТ, сформированная экспертами, а инструмент автоматизированного ...
Добавлено: 21 июня 2024 г.
Семенов А. Л., Уваров А. Ю., Рудченко Т. А., В кн.: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: Материалы VII Международной научной конференции, Красноярск, 19–22 сентября 2023 г.: Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2023. С. 24–28.
В докладе рассматриваются взгляды академика А.И. Берга, относящиеся к ос- новным проблемам образования и к применению кибернетики и цифровых технологий в образовании. В исторической перспективе видно, что в области цифровой трансфор- мации образования мы (и наша страна, и весь мир) двигаемся по траектории, обри- сованной А.И. Бергом. При этом сегодня мы еще далеко не полностью ...
Добавлено: 14 марта 2024 г.
Семенов А. Л., Рудченко Т. А., В кн.: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: Материалы VII Международной научной конференции, Красноярск, 19–22 сентября 2023 г.: Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2023. С. 881–884.
Добавлено: 14 марта 2024 г.
Семенов А. Л., Абылкасымова А. Е., В кн.: Фундаментальные проблемы обучения математике, информатике и информатизации образования: сборник тезисов докладов международной научной конференции. 29 сентября – 1 октября 2023 г.: Елецкий государственный университет им. И.А.Бунина, 2023. С. 10–15.
Добавлено: 14 марта 2024 г.