?
Изучение общеобразовательных дисциплин: педагогические достижения учителей
СПб. :
НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург, 2019.
Ответственный редактор: Бакушина А. Н.
Составитель: Бакушина А. Н.
Предметом анализа на V Конгрессе учителей общественных дисциплин были выбраны педагогические достижения, которые выражаются в достижениях учащихся. Потенциальные участники Конгресса, предполагавшие выступить на нем с сообщениями о своем опыте, представляли заявку, в которой отвечали на три ключевых вопроса: что вы считаете своим достижением? Каковы доказательства достигнутых результатов? Чем объяснить достигнутые результаты? В информационно-аналитический бюллетень включены полученные ответы учителей из Санкт-Петербурга и других регионов России на поставленные вопросы. Содержащиеся в бюллетене материалы дают возможность получить представление о том, что учителя считают своими достижениями и определить возможные способы выявления реальных результатов образовательной деятельности учащихся, а также ответить на вопросы: что зависит от учителя и что учитель может менять в своей педагогической деятельности для достижения желаемых результатов? Включенные в бюллетень материалы могут стать источником для размышления в педагогических коллективах общеобразовательных школ о существующих проблемах изучения общественных дисциплин.
Scientific publishing house Infinity, 2026.
Добавлено: 24 июля 2026 г.
Малошонок Н. Г., Журнал исследований социальной политики 2026 Т. 24 № 2 С. 331–352
Дальневосточный федеральный округ (ДВФО) сталкивается с дефицитом высококвалифицированных кадров, что актуализирует вопросы качества высшего образования и формирования человеческого капитала в регионе. Одним из инструментов оценки образовательной среды в международной практике выступает концепция студенческой вовлеченности, рассматриваемая как индикатор участия студентов в образовательных практиках, способствующих обучению и развитию. Цель статьи заключается в выявлении особенностей студенческой вовлеченности в вузах ДВФО и определении их значения для образовательной политики региона. ...
Добавлено: 23 июля 2026 г.
Абанкина И. В., Зиньковский К. В., Креативные индустрии 2025 Т. 1 № 1 С. 53–66
В статье представлен анализ спроса на высшее образование на разные направления подготовки в контексте государственной политики, исследование сделано на основе данных исследования НИУ ВШЭ “Мониторинг качества приёма” за 2018–2024 гг. В статье доказывается, что высшее образование в секторе креативных индустрий прямо зависит от уровня доходов семей, развивается крайне неравномерно, как по регионам России, так и ...
Добавлено: 20 июля 2026 г.
Абанкина И. В., Зиньковский К. В., Журнал Новой экономической ассоциации 2025 Т. 3 № 68 С. 299–308
В статье представлен анализ спроса и предложения на высшее образование на разные направления подготовки в контексте государственной политики. Изучая спрос со стороны семей на различные программы высшего образования, выделяются три направления государственной политики, непосредственно влияющие на предложение и спрос на высшее образования. Первое направление — увеличение бюджетного набора в вузы, осуществлявшееся с начала пандемии и ...
Добавлено: 20 июля 2026 г.
Стогниева О. Н., Новикова В. П., М.: Флинта, 2026.
Инновационный курс английского языка для специальных целей для студентов педагогических вузов предлагает погружение в актуальный образовательный дискурс: от вопросов воспитания и когнитивного развития детей и подростков до переосмысления роли школы в цифровую эпоху. Содержательной основой курса выступают аутентичные мультимодальные материалы, позволяющие анализировать глобальные тренды современных образовательных систем и подходов. Издание идеально подходит вузам, стремящимся подготовить ...
Добавлено: 16 июля 2026 г.
Абрамова И. О., Аду Я. Н., Анише Т. Э. и др., Институт Африки РАН, 2025.
Данная монография посвящена анализу концепции суверенитета африканских государств как в теоретическом, так и практическом ключе. Рассматриваются экономический, ментальный, языковой и культурный, информационный и образовательный аспекты африканского суверенитета. Исследуется роль региональных интеграционных группировок, а также внешних акторов в контексте суверенизации Африки. Особое внимание уделяется роли РФ в укре- плении суверенитета стран континента.
Монография формирует целостное представление по ...
Добавлено: 13 июля 2026 г.
Самойлов О. М., Морозов З. А., Петухова Д. Р. и др., Психология человека в образовании 2023 Т. 4 № 5 С. 519–535
Введение. В статье представлен систематический обзор психологических исследований, направленных на изучение метакогнитивной регуляции в контексте эффективности обучения с применением цифровых образовательных технологий (ЦОТ). Жизнь современного человека невозможно представить без цифровых технологий. Образовательный процесс не стал исключением: с каждым годом возрастает роль саморегулируемого обучения, в рамках которого обучающиеся индивидуально выстраивают образовательный маршрут и регулируют учебный процесс ...
Добавлено: 13 июля 2026 г.
Добавлено: 13 июля 2026 г.
Стогниева О. Н., Murashova N., Journal of Asia TEFL 2026 Vol. 23 No. 2 P. 490–505
Добавлено: 12 июля 2026 г.
Scientific publishing house Infinity, 2026.
Добавлено: 12 июля 2026 г.
Scientific publishing house Infinity, 2026.
Добавлено: 10 июля 2026 г.
Сорокин П. А., Бочавер А. А., Психология и право 2026 Т. 16 № 2 С. 118–131
Контекст и актуальность. Информационная безопасность детей и подростков — в настоящее время важнейший предмет междисциплинарных исследований и практической деятельности. Данные российских и международных исследований свидетельствуют о высоком уровне представленности угроз информационной безопасности несовершеннолетних, основные из которых — киберагрессия, кража персональных данных, сетевая педофилия, вовлечение в деструктивные субкультуры и движения, манипуляции несовершеннолетними в преступных целях, аддикции. Цель: систематизация и ...
Добавлено: 7 июля 2026 г.
Воронина Е. А., Курьян М. Л., Вестник Мининского университета 2025 Т. 13 № 4 Статья 2
Введение. Использование инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе получает все более широкое распространение, в том числе при обучении письму на английском языке. Однако вопрос о том, как эффективность обратной связи, предоставляемой преподавателем относительно письменных работ студентов, может быть повышена за счет современных ИИ-технологий, заслуживает большего внимания. Цель настоящего исследования – проанализировать способы «сотрудничества» между ...
Добавлено: 6 июля 2026 г.
Учебное пособие предназначено для обучения академическим навыкам чтения, говорения и письма на основе статей из научно-популярных журналов по различным профилям: образование, программирование, лексика гейм-дизайна, продуктовые исследования, создание цифровых продуктов для различных сфер жизни, UX-исследования и юзабилити-тестирование, маркетинг игр и цифровых продуктов. Упражнения, разработанные для каждого урока, ориентированы на развитие профессионального вокабуляра, написание обобщений (summary) и ...
Добавлено: 3 июля 2026 г.
Олувафеми К. М., NORDIC JOURNAL OF COMPARATIVE AND INTERNATIONAL EDUCATION 2026 Vol. 10 No. 2
Добавлено: 1 июля 2026 г.
Громова А. В., Научный вестник Крыма 2021 № 2 (31) С. 1–13
Запущенный в Иране в 2020 г. проект ‘Телешкола’ опирается на опубликованные Министерством образования и воспитания школьные учебники и во многом отражает стандартное видение иранцами собственной истории и их стремление к продвижению богатейшего культурного наследия страны. Данная статья посвящена лингводидактическому потенциалу материалов «Телешколы» в контексте подготовки нового цифрового УМК по персидскому языку, который объединяет работу с ...
Добавлено: 30 июня 2026 г.
Статья посвящена анализу связи между использованием генеративного искусственного интеллекта (ИИ) в учебной деятельности и ИИ-связанными характеристиками студентов российских вузов. Исходной предпосылкой исследования является необходимость отказаться от упрощённого отождествления частоты использования ИИ с ИИ-грамотностью или компетентностью взаимодействия с генеративными системами. В статье отдельно рассматриваются четыре характеристики: функциональная опора на ИИ при принятии решений, антропоморфизация ИИ, этическая ...
Добавлено: 29 июня 2026 г.
Иванова А. Е., Манина В. А., Новые психологические исследования 2026 № 1 С. 100–122
Статья посвящена разработке и валидизации шкалы «Увлеченность профессией» для студентов высших учебных заведений. Актуальность исследования обусловлена важностью формирования позитивного отношения к будущей профессии на этапе профессионального становления, что влияет на академические достижения, построение карьерных траекторий и психологическое благополучие студентов. Несмотря на актуальность темы профессионального развития, в отечественном исследовательском поле недостаточно надежных инструментов, направленных на измерение ...
Добавлено: 29 июня 2026 г.
Бикташева А. Н., В кн.: Путь историка: Сборник статей памяти доктора исторических наук Евгении Львовны Рудницкой.: М.: Институт российской истории РАН, 2022. С. 256–276.
В статье реконструируется казанский период жизни советского историка М.В. Нечкиной (1911-1924). На эти годы пришлась ее учеба в гимназии и университете, начало научной и преподавательской деятельности. В основу реконструкции легли документы, выявленные автором в Государственном архиве Республики Татарстан. Процесс профессионального становления М.В. Нечкиной рассматривается в контексте крупномасштабных событий, охвативших в те годы всю Россию: революции, ...
Добавлено: 24 ноября 2022 г.
Шеина М. В., В кн.: XVII Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества: в 4 кн.Кн. 4.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017. С. 313–327.
Анализ данных опроса учителей школ Пермского края позволил выявить особенности в оценке успеваемости классов с разными наборами отметок, с наличием или отсутствием отличных или неудовлетворительных отметок. Изучение мнений учителей относительно учебных достижений класса показало, что учителя предпочитают работать с «ровными» классами. Класс с более низким средним баллом, без «отличников», но и без «двоешников», учителя оценили ...
Добавлено: 18 апреля 2017 г.
Краснов А. В., В кн.: Индивидуальность растущего человека в условиях современной школы.: Пермь: Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, 2015. Гл. 16 С. 265–276.
Представлены результаты исследования связи личностных качеств и особенностей деятельности младших школьников с уровнем развития профессиональной активности их учителей.
На эмпирическом материале показано, что ученики высокоактивных учителей по сравнению с учениками низкоактивных учителей более уравновешены, более осторожны, обладают большим самоконтролем и интеллектом, у них выше принятие мотивов учебной деятельности и меньше удовлетворенность ее результатами, выше успеваемость по ...
Добавлено: 7 октября 2015 г.
Куприянов Б. В., Педагогический журнал Башкортостана 2014 № 2 С. 55–61
На основе анализа образа героя романа А. Иванова "Географ глобус пропил" обсуждаются представления о современном учителе. ...
Добавлено: 30 сентября 2014 г.
Мерсиянова И. В., Краснопольская И. И., Чешкова А. Ф., Журнал исследований социальной политики 2013 Т. 11 № 3 С. 321–338
В статье представлены результаты исследования профессиональной самоорганизации школьных учителей и социально-экономического положения профессиональной группы. Рассмотрены общественные профессиональные организации, их вклад в деятельность в интересах профессиональной группы. Проведенное исследование указывает на достаточно высокий уровень вовлеченности учителей в профессиональные организации, однако реальное влияние организаций ограничено. Их деятельность преимущественно сосредоточена на решении проблем внутри профессиональной группы, но не ...
Добавлено: 18 октября 2013 г.