• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Relationship Between Motor Impairments And Verbal Fluency In Children.
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Relationship Between Motor Impairments And Verbal Fluency In Children.

P. 78–81.
Корякина М. М., Агранович О. Е., Бермудес М. Б., Уланов М. А., Шестакова А. Н., Благовещенский Е. Д.
Язык: английский
Полный текст
DOI
Текст на другом сайте
Ключевые слова: arthrogryposisартрогрипозupper limb paresismotor disordersverbal fluencyпарезвербальная беглость

В книге

2022 Fourth International Conference Neurotechnologies and Neurointerfaces (CNN) Kaliningrad, 14-16 Sept. 2022
IEEE, 2022.
Похожие публикации
Нейрокомпьютерные интерфейсы, основанные на регистрации спектроскопии в ближней инфракрасной области и электроэнцефалографии, в постинсультной реабилитации: сравнительное исследование
Мокиенко О. А., Люкманов Р. Х., Бобров П. Д. и др., Неврология, нейропсихиатрия, психосоматика 2024 Т. 16 № 5 С. 17–23
Тренировки представления движения под контролем интерфейса мозг–компьютер (ИМК) способствуют двигательному восстановлению после инсульта. Эффективность ИМК на основе электроэнцефалографии (ЭЭГ-ИМК) подтверждена несколькими метаанализами, но более удобный и помехоустойчивый метод спектроскопии в ближней инфракрасной области в контуре ИМК (БИКС-ИМК) практически не изучен, сравнений двух типов ИМК не проводилось. Цель исследования заключалась в сравнении точности управления и клинической ...
Добавлено: 18 марта 2026 г.
Phonetic clustering characteristics in verbal fluency: A potential marker for differentiating subjective cognitive decline from mild cognitive impairment
Черкасов Н. С., Родионова Е. А., Arina Zvereva и др., Applied Neuropsychology: Adult 2026 P. 1–11
Добавлено: 12 февраля 2026 г.
Кластеризация лексики для решения задачи диагностики афазии
Бальба Д. П., Хоменко А. Ю., Исаков Д. А., В кн.: Первый Евразийский конгресс лингвистов. Москва, 9–13 декабря 2024: Тезисы докладов.: М.: Институт языкознания РАН, 2025. С. 276–277.
В статье представлено исследование по автоматической кластеризации лексики для диагностики афазии на русском языке. На материале тестов вербальной беглости от 162 участников (здоровых и с афазией) авторы применили алгоритм на основе дистрибутивно-семантических векторов FastText и модели кластеризации по косинусной близости. Результаты выявили статистически значимые различия между группами по метрикам кластеризации (t-score, Silhouette score) и лексическому ...
Добавлено: 12 марта 2025 г.
Кластеризация лексики для решения задачи диагностики афазии
Хоменко А. Ю., Бальба Д. П., Исаков Д. А., RHEMA. РЕМА 2024 № 3 С. 87–111
В данной работе реализуется алгоритм автоматической кластеризации лексики для решения задачи создания компьютерной модели диагностики афазии на основе результатов теста на семантическую вербальную беглость. Данный тест представляет собой называние максимального количества слов, соответствующих некоторой заданной категории, за определенный промежуток времени. При анализе результатов теста часто исследуют количественные и качественные значения: количество правильных OTBETOB, количество переключений ...
Добавлено: 12 марта 2025 г.
Verbal fluency and semantic association deficits in children with in birth nonprogressive neuromuscular diseases
Maria Koriakina, Agranovich O., Ioannis Ntoumanis и др., Frontiers in Human Neuroscience 2025 Vol. 19 Article 1499521
Introduction: The relationship between motor and cognitive skills is a pivotal issue in neuroscience, with embodied cognition theory asserting that bodily actions and experiences play a vital role in cognitive processing. This relevance is particularly noted in children with severe motor disorders (MD) from birth, highlighting a need to explore how these disorders may impede cognitive ...
Добавлено: 8 февраля 2025 г.
2023 Fifth International Conference Neurotechnologies and Neurointerfaces (CNN), 18-20 september.2023
Корякина М. М., Агранович О. Е., Бермудес М. Б. и др., IEEE, 2023.
Добавлено: 10 декабря 2023 г.
Comparing the cognitive functioning of middle-aged and older foreign-origin population in Estonia to host and origin populations
Abuladze L., Sakkeus L., Селезнева Е. В. и др., Frontiers in Public Health 2023 Vol. 11 Article 1058578
Добавлено: 19 июля 2023 г.
Similar Cognitive Skill Impairment in Children with Upper Limb Motor Disorders Due to Arthrogryposis Multiplex Congenita and Obstetrical Brachial Plexus Palsy
Благовещенский Е. Д., Корякина М. М., Бредихин Д. О. и др., International Journal of Environmental Research and Public Health 2023 No. 20 Article 1841
Добавлено: 26 января 2023 г.
Altered Cerebral Processing of Videos in Children with Motor Dysfunction Suggests Broad Embodiment of Perceptual Cognitive Functions
Нтуманис И., Agranovich O., Anna N. Shestakova и др., Journal of Personalized Medicine 2022 Vol. 12 No. 11 Article 1841
Добавлено: 9 декабря 2022 г.
Современные возможности реабилитации при детском церебральном параличе
Повереннова И. Е., Захаров А. В., Хивинцева Е. В. и др., Саратовский научно-медицинский журнал 2022 Т. 18 № 1 С. 132–137
Детский церебральный паралич является одной из наиболее частых причин стойкой инвалидизации в детском возрасте. Основным способом лечения двигательных нарушений при данной патологии является физическая реабилитация. Целью настоящего обзора является сравнительный анализ эффективности использования методов кинезиотерапии при различных формах детского церебрального паралича. Проведен анализ научных статей в общедоступных базах: MEDLINE® (Ovid), AMED, Embase, CINAHL и APA ...
Добавлено: 1 декабря 2022 г.
Aberrant Auditory and Visual Memory Development of Children with Upper Limb Motor Disorders
Maria Koriakina, Agranovich O., Petrova E. и др., Brain Sciences 2021 Vol. 11 No. 12 Article 1650
Добавлено: 18 октября 2022 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору