Using Role Plays as Follow-up Activities in Teaching Business English and English for Specific Purposes

E. A. Golubovskaya

?

Using Role Plays as Follow-up Activities in Teaching Business English and English for Specific Purposes

P. 348–353.

Голубовская Е. А.

The paper addresses the issue of role play in teaching English as a foreign language. It focuses on English for business and specific purposes. The article provides a short overall view of the role play phenomenon in methodology as well as introduces a guide on using this tool as a follow-up activity. Besides, it gives a few thumb rules and has two sets of sample key role cards supported by relevant comments.

Язык: английский

Ключевые слова: role play drama in education act out follow-up activity

В книге

Scientific Enquiry in the Contemporary World: Theoretical Basics and Innovative Approach

Vol. 3: Psychology and Pedagogics. , L&L Publishing Titusville, 2012.

Learner Autonomy through Role Plays in English Language Teaching

Барановская Т. А., Шафоростова В. М., Journal of Language and Education 2018 No. 4 P. 8–19

Добавлено: 24 января 2019 г.

Ролевые игры в преподавании иностранных языков

Серик Н. И., Педагогика 2015 № 10 С. 83–87

В статье рассматриваются преимущества использования игровых технологий в процессе обучения иностранному языку в вузе. С точки зрения эффективности проводится анализ алгоритма использования технологии на различных этапах обучения, выделяются основные виды игровых технологий для использования на занятиях по иностранному языку, структура игровой деятельности. Особое внимание уделяется применению ролевых игр в ходе образовательного процесса как методов активного ...

Добавлено: 13 октября 2015 г.

Академические навыки: Говорение

Барановская Т. А., Васильева И. Б., Шафоростова В. М., Современный гуманитариум 2011 № 5 С. 7–13

Подходы к преподаванию иностранного языка постоянно меняются. Иногда один полностью исключает прежний, в других случаях новые методы развиваются на основе уже существующих.В данной статье нам бы хотелось еще раз обратиться к теме роевой игры и выяснить, утеряла ли она свою актуальность, необходимо ли внести какие-либо изменения или дополнения в принципы ее построения, а также рассмотреть, ...

Добавлено: 9 декабря 2012 г.

Ролевая игра в процессе формирования и развития иноязычной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции (на факультете права)

Дементьева Т. М., Альманах современной науки и образования 2010 № 11(42) Ч.1 С. 39–43

В статье раскрываются особенности применения метода ролевой игры в профессионально-ориентированном обучении немецкому языку по юридическим специальностям. Профессионально направленная ролевая игра (ролевые ситуации по правовым проблемам, профессионально-ориентированная проектная деятельность с элементами ролевой игры) рассматривается как эффективное средство формирования иноязычной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции. Ролевое иноязычное общение по правовым проблемам создает условия для осуществления коммуникативного процесса, адекватно приближенного ...

Добавлено: 10 ноября 2012 г.

Коммуникативно-ориентированный подход в обучении иностранному языку

Рачковская Л. А., Педагогические науки 2011 № 4 С. 117–122

В статье речь идет о театральной игре как приеме интенсификации учебного процесса. Техника театральной игры рассматривается на примере занятия по немецкому языку. ...

Добавлено: 6 октября 2012 г.

Приемы организации группового взаимодействия в процессе ролевой игры

Кузнецова М. Н., Шиланкова М. П., Педагогические науки 2011 № 6 С. 92–97

В статье рассматриваются приемы подготовки, организации и проведения ролевой игры на занятиях иностранным языком. Описываются некоторые особенности развития умений наладить общение внутри коллектива, работать в команде, взаимодействовать как в рамках самой учебной группы, так и с преподавателем. Даны практические советы по организации ролевой игры. ...

Добавлено: 5 октября 2012 г.