Оборотни с указкой: культурные разрывы и конвенции в сталинской школе рубежа 1940-50-х.

А. В. Чащухин

?

Оборотни с указкой: культурные разрывы и конвенции в сталинской школе рубежа 1940-50-х.

Гл. 5. С. 105–124.

Чащухин А. В.

Обращение к теме школьных конфликтов обнаруживает противоречия между официальной культурой и образовательными практиками. Монолитный снаружи школьный мир сталинской школы предстает сложным и противоречивым напластованием различного происхождения паттернов.

Язык: русский

Полный текст

Ключевые слова: поведенческие паттерны культурные разрывы культурные конвенции доминирующая культура

В книге

Разрывы и конвенции в отечественной культуре

Лейбович О. Л., Бушмаков А. В., Чащухин А. В., Шабалин В. В., Кимерлинг А. С., Титов К. В., Смоляк О. А., Шушкова Н. В., Андреева О. Ю., Суворова А. А. Пермь: Пермский государственный институт искусства и культуры, 2011.

Действия россиян по улучшению собственного материального положения в эпоху COVID-19

Каравай А. В., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2021 № 2(162) С. 121–137

Исследование посвящено анализу действий россиян по улучшению своего материального положения в условиях экономического кризиса, вызванного пандемией. Эмпирической базой выступили данные опросов Института социологии ФНИСЦ РАН за ряд лет, один из которых был проведен в сентябре 2020 г. В статье продемонстрированы изменения поведения россиян в условиях различных экономических кризисов, в частности, сокращение популярности наиболее универсальных, сформировавшихся ...

Добавлено: 9 июля 2021 г.

Основные модели социально-экономической адаптации в разных стратах российского общества

Каравай А. В., Terra Economicus 2019 Т. 17 № 3 С. 128–145

В статье на данных восьмой волны общероссийского мониторингового исследования Института социологии ФНИСЦ РАН 2018 года проведен анализ адаптационного поведения населения современной России. Показано, что можно выделить одиннадцать адаптационных стратегий, специфика которых определяется степенью активности их сторонников, обеспеченности их различными материальными и нематериальными ресурсами, местом проживания, возрастными и профессиональными характеристиками. Продемонстрировано также, что при выборе адаптационных ...

Добавлено: 8 ноября 2020 г.

«Не чувствуя контроля ни со стороны родителей, ни со стороны школы … занимаются озорством и хулиганством». Юношеская преступность в первой половине 1950-х гг.

Чащухин А. В., В кн.: Конструируя детское: филология, история, антропология.: М., СПб.: Азимут, 2011. С. 398–412.

В статье рассматриваются социокультурные основания детско-юношеской преступности в послевоенное время, механизмы работы госудаственных инстанций, ответсвенных за профилактику юношеской девиантности. Особое внимание уделяется проблеме исторических источников, связанных с указанной тематикой. ...

Добавлено: 10 марта 2013 г.

Разрывы и конвенции в отечественной культуре

Лейбович О. Л., Бушмаков А. В., Чащухин А. В. и др., Пермь: Пермский государственный институт искусства и культуры, 2011.

В книге рассматриваются культурные проблемы современного российского общества в контексте теории модернизации. Особое внимание уделено культурным основаниям социальных конфликтов в истории и современности. Сочетание исторического, социологического и антропологического подходов позволяет представить новое видение известных событий и ситуаций. Книга адресована преподавателям, студентам и всем тем, кто интересуется отечественным прошлым и настоящим. ...

Добавлено: 10 марта 2013 г.

«Пример Маленкова подсказывает нам…»: политические практики в жизненном мире советского педагога 1950-х годов

Чащухин А. В., В кн.: 1956: Незамеченный термидор. Очерки провинциального быта.: Пермь: Пермский государственный институт искусства и культуры, 2012. Гл. 5 С. 130–164.

На примере учительского сообщества рассматривается профессиональное сообщество в контексте десталинизации и урбанизации. Выявляется функциональная трансформация школы в 1950-е гг.. Педагогический корпус исследуется с позиций сложного пересечения профессиональных и политических паттернов. ...

Добавлено: 9 марта 2013 г.

Digital natives in a multicultural world: a new dimension or a new myth?

Поршнев А. В., Хартмут Г., , in: Education and Interethnic Relations 2011.: Izhevsk: Udmurt State University, 2011. P. 179–184.

Цифровое или сетевое поколение становятся популярными терминами для описания современных молодых людей. Некоторые из них, наиболее активные в использовании новых информационных технологий используют новые формы получения знания и организации учебы, которые не всегда вписываются в представления преподавателей или традиции учебного заведения. В данной статье, на основе анализа поведенческих и мотивационных паттернов немецких и российских ...

Добавлено: 27 декабря 2012 г.