Методические аспекты внедрения образовательных инноваций в учебный процесс.

К. С. Микитьянц

АБВ
АБВ
АБВ

Обычная версия сайта

Приоритетные направления

по году

Тематика

Новости

24 июня 2026 г.

Древняя чашекрания - новый вид брахиопод с необычной формой раковины и образом жизни

Российские ученые из Высшей школы экономики, МГУ имени М.В. Ломоносова и Таллинского технического университета изучили ископаемый вид древних брахиопод (плеченогих), который обитал в теплом море на севере современной Эстонии более 445 миллионов лет назад. Древняя брахиопода росла в форме чашки со «шляпкой», чтобы защититься от зарастания. Исследование опубликовано в журнале Palaeogeography, Palaeoclimatology, Palaeoecology.

23 июня 2026 г.

<a><a><a>НИУ ВШЭ и Positive Technologies наградили проекты молодых ученых по оценке последствий кибератак

Молодые исследователи из ведущих вузов страны представили проекты по прогнозированию и оценке последствий кибератак. Защита идей прошла 22 июня в Москве в рамках междисциплинарного научного конкурса, организованного Институтом мировой военной экономики и стратегии НИУ ВШЭ и Positive Technologies. Победителями стали команды Военно-космической академии имени Можайского, НИУ ВШЭ и университета «Сириус» — они разделят грантовый фонд в три миллиона рублей и продолжат свои разработки под руководством научных наставников.

23 июня 2026 г.

Дрожь земли: ученые ВШЭ научились отслеживать опасные подземные вибрации в реальном времени

Исследователи из МИЭМ ВШЭ и ИПКОН РАН разработали новую математическую модель мониторинга, которая позволяет фиксировать источник опасных подземных вибраций в реальном времени. Технология поможет снизить риск повреждения зданий, дорог и другой инфраструктуры рядом с карьерами и шахтами. Работа ученых опубликована в журнале «Горная промышленность».

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации

?

Методические аспекты внедрения образовательных инноваций в учебный процесс.

С. 46–54.

Микитьянц К. С.

В статье дается обзор уникального опыта, полученного в результатек эспериментов с внедрением образовательных инноваций непосредственно в учебный процесс по ряду маркетинговых дисциплин, читавшихся на факультете менеджмента НИУ ВШЭ -Санкт-Петербург в 2008-2009гг. В течение эксперимента студенты, в рамках преподаваемых им курсов разрабатывали полноценные коммерческие бренд - проекты для реальных бизнес-партнеров. В результате анализа внедренческих процессов была получена классификация типовых методологических, организационных и коммуникативных проблем. В статье также дан анализ наиболее эффективных путей решения этих проблем.

Язык: русский

Полный текст

В книге

Инновации в управлении: проблемы теории и практики. Сборник трудов научно-практической конференции факультета менеджмента 22–23 марта 2011 года

СПб.: НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург, 2011.