• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Задачники Григория Остера: Школьная норма и литературное отклонение
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Задачники Григория Остера: Школьная норма и литературное отклонение

С. 63–74.
Маслинский К. А.

В статье анализируются произведения Григория Остера «Противные задачи» и «Задачник: ненаглядное пособие по математике». Сопоставление задач Остера с текстами школьных задачников позволило обнаружить текстологический источник — учебники по математике Моро и др. для 2—4 классов, задачи которых легли в основу пародических текстов Остера. Трансформации, привнесённые Остером в нарративную структуру задач при переработке школьных текстов, позволяют выявить нарративные ограничения, свойственные жанру школьной арифметической задачи.

Язык: русский
Полный текст
Ключевые слова: школьные учебникидетская литература

В книге

Детская литература сегодня: Сборник научных статей
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2010.
Похожие публикации
ДЕТСКИЕ АДАПТАЦИИ РОМАНА ЧАРЛЬЗА ДИККЕНСА «ДЭВИД КОППЕРФИЛЬД» НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Егорова А. А., Детские чтения 2023 Т. 23 № 1 С. 299–331
В статье описаны адаптации романа Чарльза Диккенса «Дэвид Копперфильд», выполненные на русском языке для детей. Основная цель работы заключалась в том, чтобы определить, менялись ли подходы к работе с романом в разные исторические периоды — в дореволюционные годы, во времена советской власти и в современной России. Для этого были проанализированы доступные на сегодняшний день переводы ...
Добавлено: 27 февраля 2026 г.
Литературная сказка Дж. Джойса «Кот из Божанси» в переводах на русский язык
Баринова Е. В., В кн.: Компаративные филологические исследования: язык и литература.: Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2025. Гл. 3.1 С. 167–177.
В статье рассматривается литературная сказка Джеймса Джойса "Кот из Божанси" и два ее перевода на русский язык. Цель исследования – проанализировать трансформации не только текста сказки, но и сопровождающих его иллюстраций, и выяснить, насколько переводчик, художник и издатель отступают от оригинала и какие литературные и культурные изменения претерпевает текст. Авторы двух переводов сказки, А. Ливергант ...
Добавлено: 23 ноября 2025 г.
Компаративные филологические исследования: язык и литература
Баринова Е. В., Ананьина А. М., Брагина Э. Р. и др., Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2025.
В фокусе внимания авторов монографии оказываются вопросы теории и практики компаративных исследований как в языке, так и в литературе. Широкий методологический спектр представленных материалов дает достаточно полное представление о тенденциях функционирования компаративистики в современном мире. Особое место в книге уделяется проблемам подростковой литературы (young adult fiction). Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся проблемами разного рода ...
Добавлено: 23 ноября 2025 г.
Анализ современных переводных бестселлеров за 2017-2020 гг.
Федоров А. О., Пантак Е. О., Тенденции развития науки и образования 2021 № 69-6 С. 70–73
Статья посвящена состоянию книжного рынка переводной литературы за 20172020 гг. В работе дан анализ статистическим данным Российской книжной палаты и Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям, проанализированы количественные показатели тиражей переводной художественной литературы во взрослом и детском сегментах, на основе которых сделаны выводы об увеличении интереса к переводной литературе и занимаемом ею месте в ...
Добавлено: 20 ноября 2025 г.
Как Н. А. Некрасов научил Россию любить зверей? "Дедушка Мазай и зайцы" в свете экологической критики
Федотов А. С., Успенский П. Ф., Детские чтения 2024 Т. 25 № 1 С. 201–244
В статье анализируются два главных аспекта хрестоматийного детского стихотворения Н. А. Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы» (опубл.1871 г.) — педагогический и экологический. Как показано в работе, история спасения зайцев во время весеннего половодья задумывалась как наглядная иллюстрация экономически перспективной модели отношения социальных элит к русским крестьянам. Однако созданная история оказалась настолько яркой и необычной, что ...
Добавлено: 16 октября 2024 г.
Чемпион
Эбрахими П., Дальванд Р., Самокат, 2022.
В чемпионской семье превыше всего ценятся сила и выносливость. Логично — без них будущему чемпиону не добыть ни спортивных званий, ни наград. Вот только Абтин не хочет их добывать. И не хочет становиться чемпионом. В руках у него тонкая кисточка, а в голове и в сердце — все краски мира. Но что может один против всех, ...
Добавлено: 27 октября 2023 г.
О поэтической генеалогии «Львицы» С. Маршака
Степанов А. Г., В кн.: Вещество поэзии: К 70-летию Юрия Борисовича Орлицкого: Сборник научных статей.: РГГУ, 2022. С. 36–50.
В статье речь идет об одном из стихотворений цикла С. Маршака "Детки в клетке" – «Львица». Оно входило в первые (до 1931 г.) издания книги, но впоследствии было изъято автором под давлением педагогов. Созданный в элегическом модусе, текст представляет собой монолог героини, который сменяется диалогом при появлении нового субъекта речи. Стихотворение написано 3-ст. амфибрахием с рифмовкой АбАб. Анализу семантического ореола этого вида ...
Добавлено: 6 апреля 2023 г.
Прекраснейшей: сборник памяти Елены Душечкиной
Издательство Нестор-История, 2022.
В сборник памяти доктора филологических наук, профессора Санкт-Петербургского университета Елены Владимировны Душечкиной (1941-2020) входят научные статьи и воспоминания филологов, историков, антропологов - ее коллег, друзей и учеников из разных стран мира. Темы статей, представленных в настоящем сборнике, отражают широкий круг проблем, затронутых Е. В. Душечкиной в ее собственных статьях и книгах - от поэтики и ...
Добавлено: 26 марта 2023 г.
Понятие «Детская литература»: к постановке проблемы
Леонова Е. Ю., Вестник РГГУ. Серия: История. Филология. Культурология. Востоковедение 2020 № 2 С. 12–25
В статье ставится цель охарактеризовать специфику понятия «детская литература» с точки зрения социологических и структурных критериев. В статье собраны основные доводы в пользу существования понятия, проанализирована их обоснованность. Категория адресата как основного критерия признана недостаточной. В субъектно-объектной организации эпического и лирического текста рассмотрены тип героя, тип повествователя, точка зрения, хронотоп, а также приведены мнения об особенностях художественных средств, свойственных детской ...
Добавлено: 1 ноября 2022 г.
Обэриуты в оценках журнала Детская литература (1932–1939)
Лекманов О. А., Свердлов М. И., Wiener Slawistischer Almanach 2021 № 87 С. 331–355
Данная статья посвящена микроэпизоду из истории советской детской литературы 1920-1930-х годов, а именно истории критической оценки произведений ОБЭРИУ, адресованных подростковой аудитории, в журнале "Детская литература". В статье рассматривается парадоксальная связь группы ОБЭРИУ с идеологическим курсом того времени и установками коммунистической партии. Мы выделяем три периода в истории критики детских произведений ОБЭРИУ: период педологии (до 1936 года), период краткого ...
Добавлено: 21 декабря 2021 г.
Взрослый язык детской литературы оттепели
Маслинский К. А., Новое литературное обозрение 2021 Т. 170 № 4 С. 45–61
В рамках критической дискуссии об искренности в детской литературе 1953—1954 годов произошла резкая поляризация писательскогосообщества, поводом для которой стал стиль литературного письма. В данной статье предпринят количественный стилистический анализ произведений участников этой дискуссии:сторонников оттепельной эстетической программы и их оппонентов, защищавших сложившиеся каноны соцреалистического письма для детей. Анализ распределения лексических, грамматических и синтаксических черт показал, что ...
Добавлено: 8 сентября 2021 г.
К вопросу истории развития корейской письменности Хангыль. Первые переводы русской и советской литературы на корейский язык
Сон Ж. Г., В кн.: Регионы в современном мире: глобализация и Азия. Зарубежное регионоведение.: СПб.: Алетейя, 2020. С. 315–329.
Статья посвящена истории развития корейской письменности Хангыль на советском Дальнем Востоке. C 1924 по 1937 гг. в СССР было издано более пятисот книг для корейских школ и техникумов на корейском языке (Хангыль). С 1934 по 1937 гг. было издано 22 книги по русской литературе. В этом списке переводы произведений великих русских писателей: А.С. Пушкина, Л.Н. ...
Добавлено: 28 октября 2020 г.
Hans Christian Andersen and the Acmeists: Notes toward a Theme
Oleg Lekmanov, , in: Hans Christian Andersen in Russia.: University Press of Southern Denmark, 2020. Ch. 2 P. 137–157.
О восприятии творчества Ханса Кристиана Андерсена акмеистами ...
Добавлено: 7 апреля 2020 г.
Литература. 5 класс. Учеб. пособие для общеобразоват. организаций. В 2 ч.
Абелюк Е. С., Красовская М. А., Павлова М. А. и др., М.: Просвещение, 2020.
Пособие "Литература. 5 класс" разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ, ПООП по литературе. Содержание учебных и литературных текстов максимально соответствует возрастным особенностям обучающихся. Школьникам будет интересно учиться по этой книге, потому что классические обязательные произведения и книги о жизни и проблемах подростков включены в единый ...
Добавлено: 10 января 2020 г.
Как жестокая сказка превращалась в добрую: «Удивительный волшебник из страны Оз» Л.Ф. Баума в раннем и позднем переложении А.М. Волкова
Переверзева С. И., В кн.: Перевод - мост между мирами.: М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2019. С. 68–79.
В статье рассматриваются основные приёмы, которыми пользуется А.М. Волков для того, чтобы "приблизить" сказку Баума к юным советским читателям, – в частности, приёмы смягчения отдельных эпизодов, – и показывается, как возрастает количество подобных смягчений при переходе от первой редакции "Волшебника Изумрудного города" (1939) ко второй (1959). ...
Добавлено: 24 октября 2019 г.
Educational, Literary and State Authorities and the Publishing Trajectories of Legacy Children’s Literature in Early Soviet Russia
Maslinskaya S., Маслинский К. А., ILCEA. Revue de l’Institut des langues et cultures d'Europe, Amérique, Afrique, Asie et Australie (Франция) 2019 No. 36 P. 1–15
Начиная с начала 1920-х годов большевистские лидеры провозгласили необходимость радикального пересмотра дореволюционного наследия детской литературы и создания новых советских книг для детей. В нашей работе мы стремимся разобраться, какие факторы повлияли на шансы авторов и их произведений быть включенными в ограниченный набор признанных детских классиков к 1930-м годам. На основе библиографических данных о книгах для детей, ...
Добавлено: 4 сентября 2019 г.
Рецензия на книгу И.И. Буровой «Антоша: сочинская повесть о ленинградском дошколенке»
Сибирцева В. Г., Вестник детской литературы 2017 № 13 С. 9–14
Ирине Игоревне Буровой в повести "Антоша" удалось увлекательно и без пафоса раскрыть перед читателями мир дошколенка середины прошлого века и настоящую жизнь провинциального города, погрузить детей и взрослых в события, все чаще относящиеся к истории, а не к современности. ...
Добавлено: 3 октября 2018 г.
Другая история: рецензия на повесть Н.И.Баранова «Каникулы онлайн»
Сибирцева В. Г., Вестник детской литературы 2016 № 12 С. 44–49
Петербургский писатель Николай Баранов – новое имя в детской литературе. Его повесть «Каникулы онлайн» вышла в журнале «Костер» и признана независимым читательским голосованием «Лучшей повестью 2012 года». Последующие публикации в 2013 и 2014 годах (повесть, разбитая на две части, «Там не ты» и «Там не ты. Обновление») сохранили основных действующих лиц – мальчишек-одноклассников, увлекающихся компьютерными ...
Добавлено: 3 октября 2018 г.
Преодоление границы между «большим миром» и Волшебной страной в сказках А.М. Волкова
Переверзева С. И., В кн.: Иллюзорные миры и медиумические практики в пространстве культуры.: М.: Издательский дом "Дело", 2017. С. 147–151.
В работе рассматриваются формальные и содержательные художественные средства, используемые А.М. Волковым в серии книг об Изумрудном городе с целью показать возрастающую зыбкость границ между Волшебной страной и так называемым "большим миром" (Канзасом и Айовой). ...
Добавлено: 2 октября 2018 г.
Карлхен растет
Бернер Р. С., М.: Мелик-Пашаев, 2011.
Детские книги немецкой художницы, лауреата золотой медали Х.К.Андерсена Ротраут Сузанне Бернер стали бестселлерами в нашей стране. Ее иллюстрации отличаются яркостью красок, точностью и вниманием к мельчайшим деталям. Именно такой должна быть любимая книжка, которую можно рассматривать, читать, класть под подушку, брать с собой в поездку и потом, будучи взрослым, вспоминать как любимую книжку детства.... Новая книга ...
Добавлено: 14 октября 2017 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору