Методы обучения иностранному языку, базирующиеся на знании психофизиологических механизмов речи

С. 68–75.

Васильева И. М.

В докладе дан краткий обзор основных психофизиологических механизмов, обеспечивающих речевую деятельность человека. Описан механизм фонации, предложенный советским лингвистом и психологом Н. И. Жинкиным. Проанализирован процесс порождения речевого высказывания. Отмечены недостатки существующих методов обучения иностранному языку. Проведен подробный анализ метода Розы Рисски (Rose Risski, 1912 г.), главным достоинством которого является формирование иностранной речи обучаемого с учетом анатомических механизмов и психологических закономерностей развития речевой деятельности человека.

Ключевые слова: психофизиологические механизмы памяти и речи, Rose Risski, методы обучения иностранным языкам

В книге

Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в неязыковых вузах (материалы Межфакультетской научно-методической конференции)

М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2012.