?
Роль системных барьеров в формировании адекватной физической активности детей-инвалидов на уровне семьи
Представлен анализ барьеров для реализации семейных физкультурно-оздоровительных мероприятий с вовлечением в физическую активность ребенка-инвалида. Отмечено их разделение на субъективные и объективные. Показано, что к первым относятся: низкая или неустойчивая мотивация родителей, отсутствие у них свободного времени, компетенций в ежедневном использовании средств физической культуры, низкий уровень приверженности активному образу жизни среди родителей. К объективным барьерам отнесены: отсутствие сертифицированных объектов спорта в «шаговой доступности» от места проживания семьи, ее финансовая несостоятельность, негибкое расписание занятий. Включение семьи в социальное пространство физической культуры и спорта представляет собой регламентированную последовательность направленного применения широкого спектра методов и форм регулярной и организованной двигательной активности ребенка, гармонизированной с социально-экологической моделью конкретной семьи.