?
РОССИЙСКАЯ МАГИСТРАТУРА: МОТИВЫ ПОСТУПЛЕНИЯ И ВЫБОРА ВУЗА В ОЦЕНКАХ СТУДЕНТОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
С. 286–291.
Магистратура в России, став с 2011 года неотъемлемой частью высшего образования, до сих пор вызывает обширные дискуссии о том, в каком формате и логике ее необходимо выстраивать с точки зрения требований поступающих, работодателей и рынка труда. Одним из факторов, который влияет на то, как выстроить логику и содержание учебного процесса, является мотивы поступления студентов в магистратуру. Статья посвящена изучению оценок мотивов поступления у магистрантов и их преподавателей на выборке 19 российских вузов. Данные проиллюстрировали значительное расхождение в оценках мотивов поступления в магистратуру и выбора вуза у студентов и преподавателей. Учитывая, что эти же преподаватели участвуют в формировании учебных планов и содержания дисциплин, а 18% из них руководят магистерскими программами это может отразиться на результатах образовательного процесса и качестве образования.
Язык:
русский
Ключевые слова: поступление в магистратуруроссийская магистратурамотивы выбора вузауправление магистратурой
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
В книге
Кубанский государственный технологический университет, 2020.
Воеводина Е. В., Гармонова А. В., Опфер Е. А. и др., Журнал исследований социальной политики 2025 Т. 23 № 2 С. 309–328
Статья посвящена анализу образовательных рисков, с которыми сталкиваются магистранты в условиях инклюзивного обучения. Несмотря на активное развитие исследований в сфере инклюзивного образования, уровень магистратуры остается на периферии научного внимания, уступая место анализу адаптированных программ бакалавриата. Цель работы — определить риски инклюзивного обучения в восприятии студентов магистратуры. Теоретическая основа включает социальную модель инвалидности, концепции нормализации и социальной нетипичности, а также управленческий подход к понятию риска. ...
Добавлено: 24 октября 2025 г.
В книге представлены результаты пятилетнего исследования российского магистерского образования коллективом авторов из НИУ «Высшая школа экономики». Монография написана на основе эмпирических данных проекта «Ландшафт российской магистратуры», реализованного авторами монографии в 2021-2023 гг. Подчеркивается, что магистратура выполняет ряд функций (зачастую конфликтных) для разных субъектов образовательного процесса. Для доказательного обоснования сделанных выводов авторами подробно проиллюстрированы следующие сюжеты: ...
Добавлено: 31 октября 2023 г.
Гармонова А. В., Щеглова Д. В., Опфер Е. А. и др., Регион: Экономика и Социология 2022 № 4 С. 133–162
В статье рассматриваются треки поступления студентов в магистратуру Южного федерального университета (ЮФУ) в 2020 г., во время апробации сервисов и инструментов дистанционной подачи документов и дистанционных вступительных испытаний. Целью исследования стали проверка гипотез о треках поступления в магистратуру ЮФУ и анализ наиболее востребованных направлений подготовки с точки зрения стратегий поступления. На основе данных приемной комиссии ...
Добавлено: 28 декабря 2022 г.
На данных всероссийского исследовательского проекта «Рождение российской магистратуры» в статье приведены результаты исследования, выполненного авторами статьи, о связи профессиональных цифровых компетенций магистрантов и территориальной принадлежности вуза, в котором они обучаются.
По результатам ответов магистрантов о сформированности у них цифровых компетенций и ожиданий их формирования в магистратуре, разработан агрегированный индекс сформированности цифровых компетенций магистрантов. Сравнение значений индекса с индексами цифровизации регионов (по основанию освоенных компетенций) показало ...
Добавлено: 5 сентября 2022 г.
В книге комплексно, с опорой на эмпирические данные, представлена ситуация и перспективы развития магистерского образования в современной России. В фокусе внимания авторов - сценарии трансформации магистерского образования в России по сравнению с болонскими сценариями, траектории студентов на этапе поступления в магистратуру и их профессиональные планы по окончании обучения, устройство и дизайн магистерских программ, цифровизация магистерского ...
Добавлено: 22 апреля 2021 г.
Гармонова А. В., Опфер Е. А., Щеглова Д. В., В кн.: ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ МАГИСТРАТУРЫ БУДУЩЕГО В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛЬНЫХ ВЫЗОВОВ.: Издательство Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, 2020. С. 35–41.
На основе анализа содержания цифровых компетенций во ФГОС 3++ и самооценки магистрантами их компетенций сделан вывод о том, что программы магистратуры в России слабо работают на формирование цифровых компетенций, востребованных на рынке труда. При этом магистранты в основном не имеют возможности повлиять на изменение содержания своего обучения. ...
Добавлено: 4 февраля 2021 г.
Издательство Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, 2020.
В сборник включены материалы научных докладов, представленных на Международной онлайн конференции «Магистратура 2025 - содружество стейкхолдеров. Работая вместе, строим будущее». Сборник состоит из трех разделов: инновационные и цифровые технологии - потенциал магистратуры; международные программы будущего в магистратуре; магистратура как социальный лифт профессионального развития. Адресуется ученым и работникам сферы высшего образования, аспирантам и студентам вузов. ...
Добавлено: 4 февраля 2021 г.
Гармонова А. В., В кн.: Трансформация высшего образования: кейсы российской магистратуры.: М.: МАКС Пресс, 2020. Гл. 12 С. 232–242.
Содержание кейса основывается на опыте формирования межрегиональной (и международной) сети экспертов и исслдеователей. изучающих проблемы становления российской магистратуры. Включает историю создания авторской сети исслдеовтаелей - авторов монографии. ...
Добавлено: 5 ноября 2020 г.
Щеглова Д. В., Гармонова А. В., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования 2020 № 3 С. 16–20
представлены результаты исследовательского проекта «Рождение российской магистратуры» (проект реализуется победителем программы «Стипендиальная программа Владимира Потанина» Благотворительного фонда Владимира Потанина» и Институтом Образования НИУ ВШЭ), посвященного анализу эффектов становления и развития российской магистратуры, проведенного в 2019 г. среди магистрантов 19 российских вузов в 16 регионах. Теоретико-методологической основой исследования стала концепция PD (path – dependence). Инструментарий измерения ...
Добавлено: 14 октября 2020 г.
Гармонова А. В., Щеглова Д. В., В кн.: Трансформация высшего образования: кейсы российской магистратуры.: М.: МАКС Пресс, 2020. Гл. 3 С. 9–34.
В данной главе обозревается эволюция магистерских программ экономического факультета Воронежского государственного университета, как кейса трансформации протомагистратур в свременный формат академических, прикладных и корпоративных программ. Представленный материал основывается на интервью со Щепиной Ириной Наумовной, д.э.н., доцентом, заместителем декана по научной работе экономического факультета Федерального государственного бюджетного учреждения высшего образования «Воронежский государственный университет» (далее - ФГБУ ВО ...
Добавлено: 30 июля 2020 г.
Гармонова А. В., Щеглова Д. В., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2020.
В материале публикации представлены данные исследовательского проекта «Рождение российской магистратуры», реализуемого Институтом образования НИУ ВШЭ при поддержке благотворительного фонда Владимира Потанина. Исследование охватывает 16 регионов и 19 вузов РФ (московские вузы не
были включены в исследование).
Представлены данные об изменениях численности студентов и программ
бакалавриата, магистратуры и специалитета за 2006‒2019 годы, социодемографические показатели российских магистров, дано сравнение полученных ...
Добавлено: 22 июня 2020 г.