Причины гражданской войны 1990—1994 гг. в трактовке руандийской учебной литературы по истории

Электронный научно-образовательный журнал "История". 2020. Т. 11. № 8(94).

Кривушин И. В.

В статье рассматриваются особенности трактовки национальной истории в руандийских учебниках и программах для средней школы середины 2000-х — конца 2010-х гг. Предметом исследования является интерпретация в них причин гражданской войны 1990—1994 гг., ключевого вопроса в продолжающихся более 25 лет дискуссиях о главных виновниках геноцида 1994 г. Анализ показывает, что несмотря на сделанную в 2006 г. группой руандийских и американских специалистов попытку разработать модель преподавания национальной истории в средней школе, основанную на критической оценке событий прошлого, дальнейшее формирование программы по истории оказалось подчиненным целям исторической политики руандийских властей, стремящихся навязать населению безальтернативную официальную версию событий прошлого в целях «национального примирения».

Ключевые слова: учебные пособия, Руанда, curricula, учебные программы, политика памяти, politics of memory, Rwanda, schoolbooks, the 1990-1994 civil war, гражданская война 1990-1994 гг.