• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • От "Метафизики войны" к "Молодому Толстому" (по материалам дневниковых тетрадей Б.М. Эйхенбаума 1910 - 1915 гг.)
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

От "Метафизики войны" к "Молодому Толстому" (по материалам дневниковых тетрадей Б.М. Эйхенбаума 1910 - 1915 гг.)

С. 513–518.
Хачатурян Л. В.

На примере ранее не опубликованных дневниковых записей Б.М. Эйхенбаума 1910 - 1915 гг. прослеживается становление научного метода русской формальной школы.

Язык: русский
Полный текст
Ключевые слова: дневники ученыхрусская формальная школа

В книге

ТЕКСТОЛОГИЧЕСКИЙ ВРЕМЕННИК. Русская литература ХХ века: Вопросы текстологии и источниковедения. Кн. 3: Письма и дневники в русском литературном наследии ХХ века.
Вып. . , М.: ИМЛИ РАН, 2018.
Похожие публикации
“Губернатор захваченных территорий” (Осип Брик в разговорах Виктора Шкловского с Александром Чудаковым)
Светликова И. Ю., Новое литературное обозрение 2000 Т. 41 № 1 С. 99–107
Статья посвящена анализу факторов, повлиявших на формирование репутации Осипа Брика. Несмотря на то, что Брик был оригинальным теоретиком и одним из основателей формальной школы, его роль в истории формализма оказалась почти забытой. ...
Добавлено: 2 ноября 2017 г.
“Звуковые повторы” Осипа Брика (об истоках идеологии раннего формализма)
Светликова И. Ю., Philologica 2002 № 18 С. 183–194
В данной работе мы анализируем одну из важнейших работ русской формальной школы, статью Осипа Брика “Звуковые повторы”. Идеи, формулировавшиеся в рамках психологии начала ХХ в., оказываются одним из ключей к пониманию происхождения формалистских теорий. ...
Добавлено: 2 ноября 2017 г.
Истоки русского формализма: Традиция психологизма и формальная школа
Светликова И. Ю., М.: Новое литературное обозрение, 2005.
Книга реконструирует идеологический контекст русской формальной школы и обнаруживает ее не$ посредственную связь с психологией XIX — начала XX в. Влияние этой дисциплины (фундаментальной для гуманитарных наук того времени) на формализм впоследствии отрицалось и в конце концов было забыто. Между тем именно обнаружение психологиче_с$ ких истоков формалистских концепций позволяет представить формализм не как изолированное явление, ...
Добавлено: 31 октября 2017 г.
Общество и власть в оценках отечественных историков конца XIX – начала ХХ вв.
Павловская С. В., Иннов: электронный научный журнал 2015 № 3(25)
Статья посвящена вопросу оценки общества и власти отечественными историками. В качестве предмета исследования выступают источники личного происхождения, принадлежащие отечественным историкам конца XIX – начала XX вв. Показана специфика мемуарного комплекса историков, в отличие от других источников личного происхождения. ...
Добавлено: 28 сентября 2016 г.
"Начинаются мрачные сцены": поэзия Н.А. Некрасова в "Европейской ночи" В.Ф. Ходасевича
Успенский П. Ф., Europa Orientalis 2012 № 31 С. 129–170
В статье подробно анализируется пласт поэзии Н.А. Некрасова в сборнике В.Ф. Ходасевича "Европейская ночь". Именно поэт XIX в. становится одним из основых поэтических собеседников Ходасевича в эмиграции. Во многих стихотворениях "Европейской ночи" (вторая "Баллада", "Петербург" и др.) обнаруживаются реминисценции из поэзии Некрасова. В работе подробно рассматривается история восприятия Ходасевичем творческого наследия поэта XIX в. . ...
Добавлено: 22 сентября 2014 г.
Образцовая «русская теория», или Западное наследие формальной школы
Дмитриев А. Н., В кн.: Национальная гуманитарная наука в мировом контексте: опыт России и Польши .: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. С. 63–91.
Добавлено: 9 мая 2013 г.
Европейский контекст русского формализма (к проблеме эстетических пересечений: Франция, Германия, Италия, Россия)
М.: ИМЛИ РАН, 2009.
Данная коллективная монография по материалам русско-французского коллоквиума 1-2 ноября 2005 года посвящена европейскому контексту русского формализма. Русская формальная школа представлена в статьях русских и французских исследователей на фоне интеллектуальных движений эпохи. ...
Добавлено: 14 февраля 2013 г.
Методические аспекты анализа творческой лаборатории ученых в мемуарном комплексе отечественных историков конца XIX – начала XX веков
Павловская С. В., Вестник Университета Российской академии образования 2010 № 2 С. 60–62
В исследовании используется подход, при котором, больше внимание уделяется проблемам человека в контексте общегосударственного развития, его внутреннему миру, восприятию исторических событий. Используются источники личного происхождения (дневники, воспоминания, письма), в которых отображены уровень духовной жизни, психология людей определенной исторической эпохи. ...
Добавлено: 18 октября 2012 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору