Деятельностный подход к образованию в цифровом обществе.

?

Деятельностный подход к образованию в цифровом обществе.

Издательство МГУ, 2018.

Научный редактор: А. Н. Веракса

Под общей редакцией: А. Н. Веракса

В сборнике представлены материалы международной научной конференции Деятельностный подход к образованию в цифровом обществе, посвященной памыти Н.Ф, Талызиной и З.А. Решетовой.

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ: ТЕОРИЯ И ИССЛЕДОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРАКТИК

Гордеева Т. О., Сычев О. А., Сиднева А. Н., В кн.: Деятельностный подход к образованию в цифровом обществе.: Издательство МГУ, 2018..

В учебнике по Педагогической психологии Н.Ф. Талызиной (1998 и др. изд.) познавательной учебной мотивации и ее развитию уделяется значительное внимание. Н.Ф. Талызина была убеждена, что ребенку школа должна приносить радость. Деятельностная теория учения позволяет формировать у ребенка познавательную мотивацию через систему параметров, характеризующих учебный процесс: основу обучения составляют инвариантные знания, в содержание обучения входят обобщенные ...

Добавлено: 20 декабря 2018 г.

МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: СТРАТЕГИИ СОЗДАНИЯ НОВЫХ РАЗВИВАЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ЭФФЕКТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД

Гордеева Т. О., В кн.: Деятельностный подход к образованию в цифровом обществе.: Издательство МГУ, 2018. С. 126–129.

МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: СТРАТЕГИИ СОЗДАНИЯ НОВЫХ РАЗВИВАЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ЭФФЕКТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД ...

Добавлено: 20 декабря 2018 г.

Научное направление: Психология

Приоритетные направления: гуманитарные науки

Язык: русский

Полный текст

Ключевые слова: образование обучение education деятельностный подход activity theory

Деятельностный подход к образованию в цифровом обществе.

Представления об изменении ресурсов у населения России после первых трех месяцев пандемии COVID-19

Васильчук М. С., Шаньков Ф. М., Чумакова М. А. и др., Psychology. Journal of the Higher School of Economics 2021 Vol. 18 No. 2 P. 247–258

Добавлено: 30 июня 2026 г.

Категориальное научение у детей с РАС: систематический обзор

Лужнова К. Н., Психологические исследования: электронный научный журнал 2025 Vol. 19 No. 107 P. 1–18

Данный систематический обзор направлен на обобщение и анализ современных научных данных о специфике категориального научения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в контексте модели COVIS, предполагающей конкуренцию между эксплицитной (вербальной) и имплицитной (невербальной) системами категориального научения. В обзор включены 40 эмпирических исследований (1981–2025 гг.), отобранных по протоколам PICO и PRISMA из крупных научных баз данных. ...

Добавлено: 30 июня 2026 г.

Теоретические и методологические основы когнитивно-поведенческого коучинга как научно обоснованной помогающей практики

Антонова Н. В., Федулова Е. В., Психологические исследования: электронный научный журнал 2026 Т. 19 № 107 С.

Цель статьи: анализ теоретических и методологических основ когнитивно-поведенче-ского коучинга и выделение перспектив его развития и исследования. В статье анали-зируются исторические предпосылки развития когнитивно-поведенческого коучинга как помогающей практики. Проанализировано отличие когнитивно-поведенческого ко-учинга (КПК) от когнитивно-поведенческой психотерапии (КПТ). Выделены принципы и теоретические предпосылки КПК. Приводится анализ методологических основ и мо-делей КПК. Анализируются ограничения и перспективы развития КПК. ...

Добавлено: 29 июня 2026 г.

Selflessness predicts pro-environmental behavior via unity with nature

Сауткина Е. В., Journal of Environmental Psychology 2026 Vol. 113 No. August 2026 Article 103124

Добавлено: 29 июня 2026 г.

Личность в современном обществе: исследование, образование, развитие. Материалы Международной научно-практической конференции, посвящённой 85-летию доктора психологических наук, профессора, заслуженного работника высшей школы РФ, заслуженного профессора РУДН им. Патриса Лумумбы Александра Ивановича Крупнова.

Чеботарева Е. Ю., Гончарова М. Э., Дубинина Т. С., М.: Российский университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы, 2024.

В сборнике представлены материалы Международной научно-практической конференции, посвящённой 85-летию доктора психологических наук, профессора, заслуженного работника высшей школы РФ, заслуженного профессора РУДН им. Патриса Лумумбы Александра Ивановича Крупнова, которая состоялась 26 апреля 2024 г. на кафедре психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов им. Патриса Лумумбы. В работе конференции приняли участие более 500 ученых ...

Добавлено: 26 июня 2026 г.

The Routledge International Handbook of Interracial and Intercultural Relationships and Mental Health

Чеботарева Е. Ю., Routledge, 2025.

Добавлено: 25 июня 2026 г.

International Handbook of Love

Чеботарева Е. Ю., Hill C. T., Springer, 2025.

Добавлено: 25 июня 2026 г.

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ФОКУСИРОВАННАЯ ТЕРАПИЯ СО ВЗРОСЛЫМИ СИБЛИНГАМИ

Чеботарева Е. Ю., Психология и психотерапия семьи 2025 № 4 С. 100–101

Обзор опыта адаптации ЭФТ к работе с диадами взрослых сиблингов. Выделена специфика терапевтического процесса и обозначены основные фокусы воздействия. ...

Добавлено: 25 июня 2026 г.

Цифровизация памяти: эффект Google и запоминание информации

Худова В. А., Глебко Н. Р., Новые психологические исследования 2026 № 2 С. 13–37

Цифровизация и широкое распространение интернета изменили способы взаимодействия людей с информацией. Интернет и цифровые устройства становятся своеобразным «внешним хранилищем памяти», функционируя как форма трансактивной памяти: вместо того, чтобы полагаться на собственные когнитивные ресурсы, люди всё чаще доверяют поисковым системам и облачным сервисам. В связи с этим актуален вопрос о том, как сохранение информации в цифровой ...

Добавлено: 24 июня 2026 г.

Потенциал коучинга в формировании цифровой устойчивости личности в условиях информационной перегрузки

Шмелев И. М., Новые психологические исследования 2026 № 2 С. 57–78

Актуальность. В условиях информационной перегрузки формирование цифровой устойчивости личности становится критически важным. Коучинг рассматривается как практико-ориентированная технология, способная раз вивать когнитивные, эмоциональные, поведенческие и ценностно-мотиваци онные ресурсы, обеспечивая адаптивное и продуктивное функционирование в цифровой среде. Существующие исследования часто фрагментарны, что подчеркивает необходимость системного подхода и разработки модели коу чинга цифровой устойчивости. Цель. Теоретико-методологическое обоснование потенциала коучинга как практико-ориентированной технологии, способствующей формирова нию цифровой устойчивости личности ...

Добавлено: 24 июня 2026 г.

The Relationship of Micro and Macro Worries on the Acceptability of Corruption: The Role of Basic Human Values

Макласова Е. В., Татарко А. Н., Boehnke K., Psychology in Russia: State of the Art 2026 Vol. 19 No. 2

Добавлено: 24 июня 2026 г.

Юзабилити манипулирует доверием к фейк-ньюс? Анализ влияния структурных подсказок на первичное доверие к новостным интерфейсам

Осипова В. В., Косова Е. М., New psychological research 2026 No. 2 P. 228–250

Актуальность. В эпоху повсеместной цифровизации доля потребления новостей через онлайн-ресурсы неуклонно растет. Одновременно увеличивается и инструментарий по созданию и распространению фейк-ньюс. Все это делает задачу по изучению механизмов доверия к новостям в онлайн-среде критически важной. Предыдущие исследования подчеркивают влияние структурных элементов юзабилити на доверие к интерфейсам из разных тематических доменов, однако их воздействие на доверие ...

Добавлено: 23 июня 2026 г.

People’s rethinking Polunin’s pantomime act 10,000-meter race (1981) after reviewing the materials about “The Death Run” (1959): an empirical study

Поддьяков А. Н., Klarina E., New psychological research 2026 No. 2 P. 207–227

Добавлено: 22 июня 2026 г.

Имплицитное научение в задаче зрительного поиска: роль пространственной и объектной рабочей памяти

Сигнаевская К. В., Горбунова Е. С., Сибирский психологический журнал 2026 № 100 С. 76–91

Эффект контекстной подсказки, заключающийся в постепенном сокращении времени поиска цели при многократном повторении контекста, традиционно считается формой имплицитного научения, однако его зависимость от ресурсов рабочей памяти остается предметом активных научных дискуссий. Результаты исследований влияния загрузки рабочей памяти на данный эффект неоднозначны, что обусловлено отсутствием учета многокомпонентной структуры зрительной рабочей памяти и индивидуальных различий в ее ...

Добавлено: 22 июня 2026 г.

Определение семантического поля феномена "Проактивность"

Фонина В. В., Львова Е. Н., Чумакова М. А., Сибирский психологический журнал 2026 № 100 С. 20–38

Контекст и актуальность. Согласно статистике из базы данных Lens.org, интерес к теме проактивности становится все выше с каждым годом. Однако стоит отметить, что единого представления об этом феномене до сих пор не сложилось, что затрудняет его изучение. Цель исследования состоит в разработке семантического поля и его содержания для понятия «проактивность». Гипотеза. Проактивность – это отдельный ...

Добавлено: 22 июня 2026 г.

Особенности краткосрочной групповой терапии со взрослыми, страдающими паническими расстройствами в человекоцентрированном подходе

Зирко А. В., Ребенок Д. С., Ежегодник по клиентоцентрированной психотерапии и человекоцентрированному подходу, Россия 2026 Т. 6 С. 113–120

В статье рассматривается проблема панических расстройств у взрослых людей. Дано определение панического расстройства. Описаны его причины и последствия. В условиях роста числа людей, страдающих паническим расстройством, предложена и обоснована краткосрочная человекоцентрированная групповая терапия. Выделены ее отличительные особенности, описана роль фасилитатора группы, даны приблизительные рекомендации по работе с участниками в такой группе. Описана возможная групповая и ...

Добавлено: 19 июня 2026 г.

Types of Vocalizations in Self-expression and Self-inquiry

Зирко А. В., Psychology. Journal of the Higher School of Economics 2021 Vol. 18 No. 1 P. 224–239

Вокализации рассматриваются как невербальное использование звуков голоса в самовыражении и самоисследовании. Цель исследования состоит в изучении специфики процессов самовыражения и самоисследования человека с помощью вокализаций в условиях принятия и оценки. Мы предположили, что при условии принятия и ценения вокализации будут обладать более высокими показателями аутентичности, чем при условии оценки. Были выделены две группы участников: группа ...

Добавлено: 18 июня 2026 г.

Contribution of attentional mechanisms to verbal and nonverbal communication in boys with ASD

Миннигулова А. Ш., Драгой О. В., Arutiunian V., European Child and Adolescent Psychiatry 2026

Добавлено: 18 июня 2026 г.

Natural Science Perspectives in the Psychology of Religion: From Early Biological Interpretations to Contemporary Cognitive, Evolutionary, and Neuroscientific Approaches

Двойнин А. М., Natural Systems of Mind 2025 Vol. 5 No. 4 P. 4–21

Актуальность и проблема исследования. Психология религии прошла нелинейный путь: расцвет (1880–1920), спад и возобновление развития с 1990-х годов. Несмотря на интенсификацию исследований, обусловленную достижениями генетики, нейронауки и когнитивной науки, систематический обзор становления естественнонаучных подходов в психологии религии отсутствует. Цель исследования. Представление обобщенного историко-теоретического анализа естественнонаучных подходов в психологии религии — от ранних биологических интерпретаций до современных когнитивных, ...

Добавлено: 17 июня 2026 г.

The Role of a Medical Psychologist in Maintaining the Rehabilitation Potential of Patients after a Stroke at the Second Stage of Medical Rehabilitation

Bogatova Valeriia D., Kuznetsova A., Polyaev B. и др., Bulletin of Siberian Medicine (Russian Federation) 2026 Vol. 25 No. 1 P. 131–143

Добавлено: 11 июня 2026 г.

Понятие образовательной услуги в российском законодательстве

Линская Ю. В., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 14. Право 2023 № 4 С. 844–853

В статье рассмотрено понятие «образовательная услуга» в контексте возникшей общественной дискуссии о возможности его использования применительно к образованию и образовательным отношениям. Рассмотрена текущая ситуация с постепенным отказом от термина в действующем образовательном законодательстве, что соответствует положениям новой редакции Конституции РФ и политике в области традиционных духовно-нравственных ценностей, но не является достаточно действенной мерой для решения ...

Добавлено: 5 июня 2026 г.

Глава 3. Лица, осуществляющие образовательную деятельность

Линская Ю. В., В кн.: Научно-практический комментарий к Закону об образовании в Российской Федерации.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2023. С. 75–100.

В книге анализируется практика применения Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» за десятилетний период. Авторы показывают действие норм закона, определяющих новые либо обновленные институты: уровневый подход к образованию; единый статус обучающегося; разделение субъектов на образовательные организации и организации, осуществляющие образовательную деятельность; порядок осуществления государственного контроля и надзора в сфере образования ...

Добавлено: 5 июня 2026 г.

Научно-практический комментарий к Закону об образовании в Российской Федерации

Издательство Санкт-Петербургского университета, 2023.

Добавлено: 5 июня 2026 г.

Системы управления высшим образованием в России и Китайской Народной Республике: сравнительно-правовой аспект

Линская Ю. В., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 14. Право 2025 Т. 16 № 2 С. 439–455

В статье сравниваются системы управления высшим образованием в Российской Федерации и Китайской Народной Республике (КНР), особенности правового регулирования и государственные программы поддержки высшего образования. В последние годы между двумя странами развивается динамичное взаимодействие и партнерство практически во всех сферах жизни, включая образование. Лица, обладающие знаниями не только китайского языка, но и права, экономики, крайне востребованы ...

Добавлено: 5 июня 2026 г.