Идеал воспитания дворянства в Европе: XVII-XIX века

М. : Новое литературное обозрение, 2018.

Под общей редакцией: В. С. Ржеуцкий, Федюкин И. И., В. Берелович, Лавринович М. Б.

С XVII до XIX века модели воспитания дворянина в Европе претерпели сильные изменения, выразившиеся в новых институциональных формах и систематизации новых практик: распространении домашнего воспитания и образовательных путешествий, известных как Гран Тур, переводе преподавания с латыни на национальные языки, введении новых дисциплин с целью дать дворянину профессиональные навыки... Важнейшим элементом и движущей силой этих изменений была постоянная и все нарастающая циркуляция идей в европейском пространстве, поэтому в книге рассматривается эволюция моделей и практик воспитания дворянства разных европейских стран. Особое внимание уделяется Российской империи: история воспитания дворянства в этой части Европы менее разработана, чем для Западной Европы, в то время как изучение таких стран, как Россия, позднее включившихся в процесс общеевропейских культурных трансферов, позволяет сделать важные наблюдения и сравнения, проливающие свет на суть этого явления на всем Европейском континенте. Каковы были цели воспитания дворянина? В какой мере можно говорить о распространенности моделей дворянского воспитания в Европе и можно ли отметить их национальную или региональную специфику? Как именно эти модели адаптируются к целям модернизации и к социальным изменениям в местном контексте? Привела ли критика, которой подвергалось воспитание дворянства, к отказу в этой среде от традиционных практик воспитания? На эти и другие вопросы авторы этой книги дают свои ответы.

Главы книги

«От обоих истинное шляхетство»: сухопутный шляхетный кадетский корпус и конструирование послепетровской элиты, 1731-1762

Федюкин И. И., В кн.: Идеал воспитания дворянства в Европе: XVII-XIX века.: М.: Новое литературное обозрение, 2018. С. 245–273.

Созданный в 1731 году Сухопутный шляхетный кадетский корпус имеет все основания претендовать на роль ключевого учебного заведения послепетровской России: он сыграл важнейшую роль не только в формировании военной элиты, но и, в том числе, и в культурной жизни империи. В данной статье мы сосредоточимся на роли этой школы в конструировании послепетровской элиты: вынесенный на знамя ...

Добавлено: 23 декабря 2015 г.

Соединяя «благосостояние с общею пользою»: классы подготовки домашних наставниц для дворянских детей в Московском воспитательном доме в 1810-е – начале 1820-х годов

Лавринович М. Б., В кн.: Идеал воспитания дворянства в Европе: XVII-XIX века.: М.: Новое литературное обозрение, 2018. С. 320–347.

Настоящая статья представляет собой реконструкцию когорты выпускниц класса домашних наставниц Московского воспитательного дома (1818–1822). Источник – документы Московского опекунского совета. Подготовка наставниц для провинциального дворянства находилась под контролем императрицы Марии Федоровны и была частью программы национально-консервативной оппозиции, активизировавшейся после Наполеоновских войн 1806–1807 гг. В этот период круг идейно близких Шишкову государственных деятелей и публицистов постепенно ...

Добавлено: 23 декабря 2015 г.

Ключевые слова: образование, education, nobility, дворянство, Russian History, 18th - 19th century, история России 17-19 вв., European History, история Европы 17-19 вв.