• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Informal learning in Russia – Informal education in the anarchistic youth milieu
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Informal learning in Russia – Informal education in the anarchistic youth milieu

P. 298–313.
Омельченко Е. Л., Литвина Д. А.
Язык: английский
Ключевые слова: субкультурыlifelong learningинформальное образованиеобучение в течение всей жизнимолодежные субкультурынеформальное обучениеsubculturesyouth culturesinformal learningradical pedagogyрадикальная педагогика

В книге

Handbuch informelles Lernen. Interdisziplinare and international Perspektiven
Basel, Weinheim: Beltz Juventa, 2016.
Похожие публикации
Комплексное использование семантического дифференциала и контент-анализа открытых вопросов для изучения культурных феноменов
Климов И. А., Социология: методология, методы, математическое моделирование 1998 № 10 С. 5–27
Hа примере изучения слушательской аудитории М.Щербакова - барда, работающего в жанре авторской песни, показана стратегия комплексного использования методики семантического дифференциала и техники контент-анализа. Этот подход позволил применить принципы типологизации, основанные как на объективных характеристиках респондента, так и на сходстве личностных смыслов, индивидуальных значений, особенностей восприятия. ...
Добавлено: 20 марта 2026 г.
Неформальное обучение педагогов в повседневной практике развития профессиональных обучающихся сообществ
Пель Н. А., Федоров О. Д., Известия Воронежского государственного педагогического университета 2024 № 3(304) С. 10–19
Статья посвящена проблеме создания условий непрерывного профессионального роста педагогов как важнейшего фактора успеха развития системы образования нашей страны. Ключевой идеей статьи является актуализация темы профессиональных обучающихся сообществ как важного элемента непрерывного развития мастерства педагогов. Цель статьи – систематизация исследовательских подходов к осмыслению понятия профессиональных обучающихся сообществ. Ключевым методом исследования стал аналитический обзор доступных работ, посвященных ...
Добавлено: 26 декабря 2024 г.
[Рецензия:] Юлиане Фюрст. Цветы, пробившие асфальт: Путешествие в Советскую Хиппляндию. Пер. с англ. И. Косалс. М.: НЛО, 2023
Козлов Д. С., Laboratorium. Журнал социальных исследований 2024 Т. 16 № 2 С. 189–196
Рецензия на монографию немецкого историка Юлиане Фюрст, посвященную истории одной из наиболее ярких молодежнызх субкультур позднего СССР. ...
Добавлено: 27 ноября 2024 г.
Образование и обучение взрослого населения для развития навыка решения задач
Коршунов И. А., Лубников С. В., Ширкова Н. Н., Образование и наука 2023 Т. 25 № 6 С. 166–192
Введение. В условиях трансформации инновационной экономики и связанного с ней обновления производственных технологий и бизнес-процессов наличие у работников развитых базовых навыков работы с текстами и числами уже не могут давать исчерпывающих объяснений тому, насколько эффективно человек функционирует в обществе и профессиональной сфере. Это привело к тому, что ключевые базовые навыки взрослого населения были дополнены еще одним ...
Добавлено: 19 июня 2023 г.
Современное состояние рынка труда управленческих кадров и формирование человеческого капитала
Городнова А. А., В кн.: Современные трансформации рынка труда.: Н. Новгород: Издательство НИСОЦ, 2022. Гл. 6 С. 84–94.
Рассмотрено современное состояние рынка труда руководителей. Рассмотрены основные характеристики рынка труда управленческих кадров. Раскрыты особенности организации подготовки управленческих кадров. Показано, что образование топ-менеджеров и практический опыт являются основными способами накопления человеческого капитала. Представлено будущее управленческих профессий в цифровую эпоху ...
Добавлено: 1 ноября 2022 г.
Развитие коммуникативных компетенций педагогов дополнительного образования (хореография) в рамках программы повышения квалификации "социальные танцы"
Пискунова Н. И., Лоханина М. Е., Культура и образование 2021 № 1(40) С. 100–108
Данная статья посвящена анализу способов повышения уровня коммуникативных компетенций педагогов-хореографов, работающих в сфере дополнительного образования. Предлагается ряд методов обучения педагогов через вовлечение в работу по направлению «Социальный танец» и обосновывается целесообразность применения новой образовательной программы повышения квалификации хореографов. Авторы приходят к выводу о том, что включение в программу повышения квалификации педагогов дополнительного образования курсов, направленных ...
Добавлено: 29 октября 2022 г.
Twenty Five Years of Youth Studies: Global Names—Local Trends
Омельченко Е. Л., , in: Youth in Putin's Russia.: Palgrave Macmillan, 2021. Ch. 1 P. 1–65.
The chapter provides the author’s perspective on the development of youth space in post-Soviet Russia in the wider context of the emergence of new forms of youth sociality. It focuses on the specific formation of authentic, shared cultural identities of solidarity, set against the background of the shifting patterns of discursive production and political regulation ...
Добавлено: 16 декабря 2021 г.
Russian youth in XXI century
Омельченко Е. Л., Baltic Rim Economies 2020 No. 1
Добавлено: 9 марта 2020 г.
Менеджмент интеллекта: проблемы развития метакогнитивных способностей обучающегося в течение всей жизни
Тихонов С. В., Гус И. Г., Платонова Ю. А., Цифровой ученый: лаборатория философа 2018 Т. 1 № 1 С. 50–66
В настоящей статье актуализируется значение развития у современного обучающегося мета-когнитивной регуляции своей познавательной деятельности. Метапознание как знание об особенностях процесса познания и способ-ность управлять интеллектуальной активностью приобретает особую значимость в контексте популярной в настоящее время концеп-ции непрерывного обучения или обучения в течение всей жизни (lifelong learning). В статье охарактеризованы интересы стейкхолдеров современного образовательного процесса, представлены ...
Добавлено: 1 января 2020 г.
Нетрадиционные студенты в системе высшего образования Германии
Ананин Д. П., Преподаватель XX век, Россия 2017 № 2 С. 31–41
Содержательные и институциональные преобразования системы высшего образования в европейских государствах за прошедшие 15 лет привели к изменению контингента студентов вузов - росту гетерогенности студенчества. Численность так называемых «нетрадиционных студентов» увеличилась в несколько раз, что обуславливает необходимость учета вузами особенностей данной группы студентов при реализации учебных программ с целью обеспечения успешности их обучения. В статье рассматривается ...
Добавлено: 18 сентября 2019 г.
Успешные стратегии реализации программ дополнительного профессионального образования в профессиональных образовательных организациях и вузах
Коршунов И. А., Пешкова В. М., Малкова Н. В., Вопросы образования 2019 № 1 С. 187–214
На основе анализа открытых статистических данных исследуются успешные стратегии реализации программ дополнительного профессионального образования и обучения взрослых организациями среднего профессионального и высшего образования. Установлены отрасли, в которых применяется наибольшее количество успешных стратегий. Реализация ДПО вносит вклад в повышение финансовой устойчивости организаций среднего профессионального образования. В образовательных организациях отраслей нефтегазодобыча и химическая переработка, медицина, электротехника и энергетика, информатика и ...
Добавлено: 3 апреля 2019 г.
Peers/strangers/others? The youth of Dagestan in search of group identities
Омельченко Е. Л., Поляков С. И., Майборода А. В., Cultural Studies 2019 Vol. 33 No. 5 P. 841–865
Добавлено: 19 ноября 2018 г.
Masculinity Сonstructing among Street Workout Youth in Post-Soviet Dagestan
Sviatoslav Poliakov, Sport in Society 2022 Vol. 25 No. 2 P. 353–368
Добавлено: 19 ноября 2018 г.
Иллюзорные миры и медиумические практики в пространстве культуры
М.: Издательский дом "Дело", 2017.
В сборник включены тезисы докладов Всероссийской конференции с международным участием «Иллюзорные миры и медиумические практики в пространстве культуры». Рассматриваемые авторами проблемы касаются того, как в тех или иных традициях и (суб)культурах понимается и разделяется реальное (обыденное) и иллюзорное (воображаемое, фиктивное, игровое); какие существуют градации и модусы реальности / иллюзорности; как обустраиваются границы между ними, формируются ...
Добавлено: 2 октября 2018 г.
Handbuch informelles Lernen. Interdisziplinare and international Perspektiven
Basel, Weinheim: Beltz Juventa, 2016.
Добавлено: 7 июля 2018 г.
Формальное, неформальное и информальное образование и обучение в формировании компетенции «решение проблем» у россиян (по данным исследования PIAAC).
Коршунов И. А., Лубников С. В., Денисов И. С., М.: ФГБУ РАО, 2018.
На основе социологических данных международного исследования компетенций взрослых PIAAC, в публикации рассматриваются социально-психологические характеристики российских граждан с высоким и низким уровня компетенции "решение задач".  Обсуждается влияние формального, неформального и информального образования и обучения взрослых на уровень данной компетенции. ...
Добавлено: 30 июня 2018 г.
View of Polish and Russian Media on Euro 2012: Comparing and Contrasting
Цыганова Л. А., Bieszke Ł., Outlines of Global Transformations: Politics, Economics, Law 2017 Vol. 10 No. 6 P. 169–182
Considering the role of the media in modern society, we need to understand that public opinion about football fans in general is formed out of the information transmitted by the media. The objective of the study is to analyze the different views and aspects of the Euro 2012: its influence on countries development; its profitability ...
Добавлено: 1 марта 2018 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору