• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Статьи
  • The role of frequency in the retrieval of nouns and verbs in aphasia
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

The role of frequency in the retrieval of nouns and verbs in aphasia

Aphasiology. 2016. P. 1221–1239.
Бастиаансе И. Р., Wieling M., Wolthuis N.
Язык: английский
DOI
Ключевые слова: существительныеVerbsафазияnounsглаголыImageabilityword frequencyaphasiaage of acquisition
Похожие публикации
Aphasia in Andrei Bely's Petersburg
Золотарёва О. А., Studies in the Novel 2025 Vol. 57 No. 1 P. 40–60
Добавлено: 2 января 2026 г.
Patterns of Cortical Activity in a Silent Single-Word Reading Task Depend on Word Frequency and Age-Related Differences: An MEG Study
Самойлов И. В., Больгина Т. А., Lonshakov G. и др., Psychophysiology 2025 Vol. 62 No. 11 Article e70192
Добавлено: 27 ноября 2025 г.
Проблема отношения мышления и речи в трудах Л.С. Выготского и А.Р. Лурии на материале сенсорной афазии
Маркашова Е. И., Бадьина Д. А., Скворцов А. А., Национальный психологический журнал 2025 Т. 20 № 4 С. 60–68
Актуальность. Проблема отношения функций мышления и речи является фундаментальной для психологической науки: она лежит в основе понимания механизмов формирования и функционирования человеческого сознания, отличительной чертой которого является его речевая форма. Изучение расстройств речи является перспективным направлением исследования отношения этих функций, что также имеет важное практическое значение в сфере нейропсихологической реабилитации. Цель. Целью данного исследования являлось сравнение взглядов классиков ...
Добавлено: 9 октября 2025 г.
Синтаксическая оппозиция имен и глаголов как аргументов в китайском позднеклассическом тексте «Луньхэн» I в. н. э.
Дурыманова А. Д., Известия РАН. Серия литературы и языка 2024 Т. 83 № 4 С. 74–85
В данной статье анализируются синтаксические особенности употребления предположительно именных и глагольных лексем в аргументных позициях на материале позднеклассического текста I в. н. э. «Луньхэн». Основной предлагаемый инструмент синтаксического анализа – система дистинктивных контекстов, которая позволяет определять синтаксическую позицию исследуемой лексемы. Данный принцип позволил разметить и проанализировать более двадцати пяти тысяч вхождений. Помимо частотной разницы в количестве глагольных ...
Добавлено: 1 октября 2025 г.
Принцип дистинктивных контекстов при анализе оппозиции имен и глаголов в качестве предикатов на материале китайского позднеклассического текста «Луньхэн» I в. н. э.
Дурыманова А. Д., Acta Linguistica Petropolitana. Труды института лингвистических исследований 2024 Т. 20 № 2 С. 448–489
В статье анализируются синтаксические вариации употребления предположительно именных и глагольных лексем в позиции предиката на материале текста I в. н. э. «Луньхэн». Основными методами анализа являются дистрибутивный и дистинктивный (разработанная нами система разметки вхождений заданных лексем). Результаты показывают, что именные лексемы гораздо реже употребляются в позиции предиката, также существуют ограничения на сочетаемость лексем с дистинктивными контекстами. ...
Добавлено: 1 октября 2025 г.
The left pars triangularis lesions impair semantic interference resolution regardless of competitor modality
Зырянов А. С., Буйволова О. В., Драгой О. В. и др., Cerebral Cortex 2025 Vol. 35 No. 8 Article bhaf215
Добавлено: 7 августа 2025 г.
Подтверждение конкурентной валидности Русского афазиологического теста — нового стандартизированного инструмента для диагностики афазии
Буйволова О. В., Степанова В. Р., Солоухина О. А. и др., Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова 2025 Т. 125 № 3‑2 С. 28–34
ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Утверждение валидности нового диагностического инструмента — Русского афазиологического теста (РАТ) — путем сравнения результатов прохождения РАТ и традиционно использующейся в русскоязычной среде шкалы для оценки степени выраженности речевых нарушений у больных с локальными поражениями мозга (шкалы Вассермана). МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ С помощью РАТ и шкалы Вассермана были протестированы 100 испытуемых, перенесших инсульт. Был проведен корреляционный анализ между общими оценками этих двух тестов и оценками за отдельные задания, проверяющие сохранность сопоставимых речевых навыков ...
Добавлено: 2 апреля 2025 г.
How Game Features and Treatment-Related Factors Facilitate Generalization in Technology-Based Aphasia Rehabilitation: A Systematic Review
Горшков Г. И., Буйволова О. В., Гаврилова Е. Л. и др., NeuroRehabilitation 2025 Vol. 56 No. 2 P. 113–131
Добавлено: 15 января 2025 г.
How well can simple clinical features predict long-term language recovery after left-hemisphere glioma surgery?
Провлоцкая И. А., Миннигулова А. Ш., Зырянов А. С. и др., Journal of Neuro-Oncology 2025 Vol. 171 No. 1 P. 85–93
Добавлено: 20 ноября 2024 г.
Teasing apart time reference-related encoding and retrieval deficits in aphasia: evidence from Greek, Russian, Italian and English
Fyndanis V., Burgio F., Буйволова О. В. и др., Aphasiology 2025 Vol. 39 No. 9 P. 1242–1276
Добавлено: 2 ноября 2024 г.
Оценка навыков функциональной коммуникации у людей с афазией: обзор инструментов
Позднякова В. А., Шляхова А. А., Буйволова О. В. и др., Российский журнал когнитивной науки 2022 Т. 9 № 3-4 С. 29–40
В статье представлен обзор использующихся в мировой клинической практике тестов для оценки функциональной коммуникации пациентов с постинсультной афазией. В связи с тем, что формального тестирования речевых функций недостаточно, чтобы предсказать успешность коммуникации пациента в повседневной жизни, в последние десятилетия фокус реабилитационных мероприятий все больше смещается с речевых навыков на коммуникативные. На основании предложенной в литературе ...
Добавлено: 14 марта 2024 г.
Языковая биография индивида как инструмент моделирования ментального лексикона (на материале экспериментальной работы с пациентами с афазией)
Колмогорова А. В., Лямзина С. А., Никольская О. Н., Вестник Томского государственного университета. Филология 2023 № 81 С. 30–50
В статье рассматривается моделирование ментального лексикона носителей языка без речевых патологий на основе знаний о содержательных характеристиках их языковой биографии как один из методов прогнозирования специфики организации ментального лексикона пациентов с афазией из тех же социопрофессиональных групп. Данный метод позволяет разработать для пациентов с афазией более персонализированный комплекс восстановительных речевых упражнений, адаптированных к специфике их ...
Добавлено: 31 октября 2023 г.
СЕМИОТИЧЕСКАЯ АДАПТИВНОСТЬ В КОМПЬЮТЕРНО-ОПОСРЕДОВАННОЙ РЕЧЕВОЙ ТЕРАПИИ ПРИ АФАЗИИ: ЭКОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД
Колмогорова А. В., Лямзина С. А., Гимаздинов И. Р., СибСкрипт 2023 Т. 25 № 1 С. 102–110
Цель – описать и теоретически обосновать кейс создания компьютерного приложения для речевой терапии пациентов с афазией. Новизна проекта заключается в том, что в качестве семиотически значимого речевого и визуального материала используются данные, полученные при описании языковых биографий и коллективного речевого портрета гендерно-социально-профессиональных групп неврологически здоровых людей, соответствующих по социолингвистическим характеристикам наиболее многочисленным группам пациентов, проходящих ...
Добавлено: 31 октября 2023 г.
Экологичная профессиональная коммуникация: кейс взаимодействия логопеда и пациента с афазией
Колмогорова А. В., Тельнова А. А., Когнитивные исследования языка 2023 № 1 С. 41–50
Статья посвящена обсуждению признаков экологичной профессиональной коммуникации. Анализ проводится на материале видео- и аудиофиксации коммуникативного взаимодействия врача-логопеда и пациента в процессе занятий речевой терапией. В качестве ведущего метода применяется метод мультимодального анализа дискурса. Наблюдения обобщаются в форме определения экологичной профессиональной коммуникации. ...
Добавлено: 30 октября 2023 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору