?
Динамика межуровневых отношений в языке (идеи классиков для образовательных целей)
.
Кучерова Л. Н., Заигрина Н. А.
В печати
В статье обсуждаются вопросы обучения письменной речи на иностранном языке в вузе. Важной является проблема целесообразности использования в этом процессе данных родного языка, в связи с чем предпринята попытка показать, что некоторые явления естественного языка становятся более понятны при сопоставлении двух языков. В качестве примера рассматривается взаимодействие логического и грамматического порядков слов в предложении английского и русского языков. C точки зрения устройства языка это взаимодействие является частью процесса создания письменного сообщения. Если принять, что два порядка слов в предложении могут совпадать или не совпадать, вступая в противоречие, их взаимодействие будет выражаться по-разному в разных языках. В рассматриваемом случае русский язык используется как инструмент анализа основной и вспомогательной информации в предложении английского языка.
Полученные данные показывают, что во взаимодействии двух порядков слов логический порядок слов является главным в обоих языках. Синтаксис как структурное средство формирования и оформления мысли достаточно гибок для выполнения этих функций, даже в языках с фиксированным порядком слов.
Язык:
русский
В книге
Вып. 6. , М.: [б.и.], 2017.
Давыдова Е. А., Педагогический поиск 2024 № 10-11 С. 30–36
Статья посвящена условиям, которые создаёт Курский институт развития образования для укрепления корпоративного единства учителей иностранных языков внутри профессионального сообщества. Автор статьи называет наиболее важные из этих условий, рассматривает эффективность их функционирования, приводит примеры и дидактические материалы, применяемые на практике.
Практическая значимость статьи состоит в возможности создания подобных условий в организациях дополнительного профессионального образования, информировании учителей-предметников о ...
Добавлено: 5 августа 2025 г.
Архангельск: САФУ, 2022.
В книге представлены результаты лингвистического и лингводидактического изучения интернет-коммуникации с позиций социальности, эмотивности и нарратива организации текста в цифровой среде. На материале русского, английского и немецкого языков рассматриваются теоретические и прикладные аспекты изучения интернет-коммуникации. Сборник предназначен для специалистов в различных областях знания, а также для всех, кто интересуется вопросами общения в интернет-среде. ...
Добавлено: 27 января 2025 г.
Давыдова Е. А., В кн.: Качество непрерывного педагогического образования: методология, стратегии, подходы.: Мн.: Министерство образования Республики Беларусь, Академия образования, 2024. С. 153–160.
В статье автор предлагает использовать алгоритм создания проблемных ситуаций на практических занятиях с учителями, обучающимися на курсах повышения квалификации, и демонстрирует применение алгоритма в совершенствовании умения учителей иностранных языков методически грамотно и целенаправленно планировать решение воспитательных задач урока, создавать ситуации нравственного выбора в соответствии с тематическим содержанием обучения, демонстрировать ученикам модели нравственного поведения.
Статья будет полезна ...
Добавлено: 14 января 2025 г.
Айбазова З. К., Айбазова З. К., Айбазова З. К., Acta Linguistica Petropolitana. Труды института лингвистических исследований 2018 Т. XIV № 3 С. 17–37
Статья посвящена вопросам функционирования карачаево-балкарского языка в условиях столицы. В ней приводится социолингвистическая характеристика языка, информация о количестве карачаевцев и балкарцев, на постоянной или временной основе проживающих в г. Москве. Уделяется внимание вопросам межнациональных браков и интеграции этноса в столичный социум. Для описания основных сфер использования КБЯ в столице также привлечены результаты анкетирования, проведенного в ...
Добавлено: 24 октября 2024 г.
Ханова А. Ф., Больгина Т. А., Драгой О. В., Томский журнал лингвистических и антропологических исследований 2024 Т. 2 № 44 С. 58–69
В статье рассматривается особенность языковой ситуации РФ, при которой в социологических опросах и переписях населения респонденты указывают язык, которым они не владеют, родным. Данный феномен характеризует эмотивность родного языка и его особый символический статус, тесно связанный с этнической идентичностью. Авторы вводят новый термин «коэффициент эмотивности», который определяет количественное соотношение людей, не владеющих, но указывающих язык ...
Добавлено: 26 февраля 2024 г.
М.: Издательский дом «БИБЛИО-ГЛОБУС», 2018.
Коллективная монография представляет опыт обобщения и анализа теоретического, методологического и практического потенциала современного межкультурного иноязычного образования в рамках научной школы «Межкультурное языковое образование в 21 веке» под идейным руководством профессора Натальи Витальевны Языковой и профессора Щепиловой Аллы Викторовны. Коллектив авторов - учеников Натальи Витальевны - формулирует исследовательскую повестку (программу) научной школы в единстве онтологии, методологии ...
Добавлено: 11 февраля 2024 г.
Давыдова Е. А., В кн.: Этнос, язык, культура в коммуникативном пространстве: познание и преподавание: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Абакан, 1–2 ноября 2023 г.).: Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 2023. С. 158–160.
Приобретение опыта практической деятельности в повседневной жизни – один из предметных результатов освоения обучающимися учебного предмета «Иностранный язык» в соответствии с обновленным ФГОС ООО. Веб-квест обладает большим потенциалом в достижении указанного предметного результата. В статье автор транслирует опыт организации региональных веб-квестов и положительный эффект их проведения для совершенствования умений обучающихся. ...
Добавлено: 5 февраля 2024 г.
Давыдова Е. А., Актуальные проблемы современного иноязычного образования 2022 № 16 Статья 15
Статья посвящена изменениям в преподавании учебных предметов «Иностранный язык» и «Второй иностранный язык» в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС НОО и ФГОС ООО, мерам региональной методической поддержки учителей иностранных языков по знакомству с особенностями планирования образовательного процесса в условиях реализации обновлённых стандартов. ...
Добавлено: 2 февраля 2024 г.
Dudareva M., Nikitina V., Aripova D. и др., Amazonia Investiga 2023 Vol. 12 No. 68 P. 195–198
Объект статьи: уроки русского языка как иностранного. Предмет статьи: способ создания искусственной языковой среды на уроках со студентами из стран Азии и Африки, изучающими русский язык как иностранный. Материал статьи: онлайн-эксперимент по использованию материалов русского фольклора и художественного наследия поэта начала XX века Сергея Есенина на уроках с иностранными студентами. Целью статьи выступает выявление национальной ...
Добавлено: 28 декабря 2023 г.
Бритов И. В., М.: Издательский дом ВКН, 2023.
Книга предназначена для тех, кто мотивирован на изучение иностранных языков. Автор, имеющий богатый преподавательский опыт, подробно рассматривает факторы, которые помогут добиться успеха в этом нелегком деле. Они разбиты на пять групп и сводятся к пяти вопросам: на какие личностные качества следует ориентироваться в учебе; какие особенности иностранных языков стоит учитывать при их выборе для изучения; ...
Добавлено: 6 сентября 2023 г.
Нечипоренко Н. В., В кн.: НАУЧНАЯ ДИСКУССИЯ: ВОПРОСЫ ФИЛОЛОГИИ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВВып. 5.: [б.и.], 2021. С. 244–246.
Автор статьи акцентирует внимание на необходимости владения сотрудниками полиции иностранным языком. В статье говорится об актуальности взаимодействия со странами всего мира в процессе развития международного полицейского сотрудничества. ...
Добавлено: 13 февраля 2023 г.
Нечипоренко Н. В., В кн.: Интеграционные технологии в преподавании филологических дисциплин. Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции.: [б.и.], 2020. С. 211–215.
В статье обосновывается необходимость применения интерактивных методов в процессе обучения иностранным языкам. Автор предлагает к использованию на занятиях по иностранному языку кейс-технологии, акцентируя внимание читателя на ее актуальности, эффективности и перспективности. Статья содержит методические установки по подготовке занятия по методу кейсов, упоминает типы кейсов, описывает основные этапы занятия, дает рекомендации, связанные с работой по данной ...
Добавлено: 12 февраля 2023 г.
Ханова А. Ф., Славина Л. Р., Каз.: Институт языка, литературы и искусства им. Г. Ибрагимова АН РТ, 2021.
Научно-популярное издание включает в себя актуальную информацию, касающуюся функционирования родных языков в современном мире, происхождения и генеалогической классификации языков, отношений языка и общества, языка и культуры, языка и этноса, изложенную в формате «вопрос-ответ». Книга предназначена для широкого круга читателей. ...
Добавлено: 24 января 2023 г.
Ержанова А. Х., Anatoliy V. Kharkhurin, RUDN Journal of Psychology and Pedagogics 2022 Vol. 19 No. 3 P. 448–464
Тема языковой тревожности привлекает колоссальное внимание в научном сообществе в последнее время. Однако универсального подхода, как преодолеть страх перед иностранным языком, не существует. При этом языковая тревожность создает значительные барьеры и не позволяет учащимся полностью раскрыть свой потенциал. Цель данного исследования - определить влияние предыдущего опыта изучения иностранных языков на языковую тревожность. 152 русскоязычных участников в возрасте от 16 до 45 ...
Добавлено: 15 сентября 2022 г.
Рожкова К. В., Рощин С. Ю., Травкин П. В., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2022.
Информационный бюллетень посвящен анализу важнейших навыков студентов российских вузов: оцениваются уровень владения иностранными языками и цифровые компетенции. Рассмотрены масштабы распространения этих навыков по федеральным округам, направлениям подготовки, уровням образования и категориям вузов. Исследование основано на данных опроса студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, проведенного в рамках проекта «Мониторинг экономики образования» в 2019/2020 учебном году. Анализ опирается на самооценку студентов в ...
Добавлено: 26 августа 2022 г.
Самадова М. Р., В кн.: Миграция и общество в ЕС и России: дискурсы, практики, нарративы : сборник материалов Международного научно-практического семинара 6–10 августа 2018 года.: М.: Русайнс, 2018. С. 88–94.
Объект исследования – образовательные мигранты из стран-членов ШОС. Предмет исследования – процесс адаптации и интеграции образовательных мигрантов в принимающем общем обществе. В данном исследовании была рассмотрена вся цепочка процесса образовательной миграции как таковой: начиная от причин выбора России в качестве источника высшего образования и заканчивая выявлением особенностей коммуникации и взаимодействия образовательных мигрантов с принимающим обществом. ...
Добавлено: 26 августа 2022 г.
Петербургский М. Ю., В кн.: Юридическая наука в XXI веке: актуальные проблемы и перспективы их решений. Сборник научных статей по итогам работы круглого стола №11 со всероссийским и международным участием (29-30 ноября 2021 г.).: ООО «Конверт», 2021. С. 249–257.
Коррекцию курса во многом несовершенной языковой политики самодержавия либеральная интеллигенция связывала с возможностями, открывшимися перед Государственной Думой. В настоящей статье делается попытка анализа ряда думских законопроектов в части предусматриваемых ими положений о языке, а также отдельных выступлений ярчайших думских ораторов, освещавших недостатки современного им языкового законодательства. Доводы и полемика фракций в контексте обсуждения текстов законопроектов ...
Добавлено: 20 декабря 2021 г.
Балакина Ю. В., Гронская Н. Э., Przestrzeń Społeczna 2021 Vol. 22 No. 2 P. 1–18
Nizhny Novgorod is a large multicultural city, where more than 100 ethnic groups reside. According
to statistics, it is characterised by the dominance of the Russian culture, which has a great influence
on the minorities living in the region. Thus, the issue of self-identification of ethno-linguistic
groups living in the city as well as the urgent need for ...
Добавлено: 8 ноября 2021 г.
Буримская Д. В., В кн.: Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт, решенияКн. IV.: М.: Издательство АЭО, 2021. С. 64–72.
В статье рассматривается формирование интегративной компетенции у студентов при изучении дисциплин «Юриспруденция» и «Английский язык» в условиях применения средств информационных технологий. Автор дает анализ предметно-языковому интегрированному обучению, понятию «компетенция» и иноязычная компетенция, что позволяет выявить и сформировать элементы интегративной компетенции. ...
Добавлено: 30 августа 2021 г.
М.: Издательство АЭО, 2021.
В предлагаемом читателям труде представлены материалы научных чтений по теме «Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения», которые регулярно с 2015 г. проводятся Академией компьютерных наук и Академией информатизации образования.
В книгу IV вошди доклады по тематике:
Актуальные проблемы цифровой трансформации образования.
Совершенствование образовательного процесса средствами цифровых технологий.
Дистанционные образовательные технологии в современных условиях. ...
Добавлено: 27 августа 2021 г.
Кучерова Л. Н., Заигрина Н. А., В кн.: Коммуникация в современном поликультурном мире: культура, образование, политика: Сборник научных трудовВып. 6.: М.: Pearson Education Limited (российское представительство), 2018. С. 45–53.
Среди вопросов, обсуждаемых преподавателями и исследователями, актуальной остается проблема обучения письменной речи на иностранном языке в вузе, включая вопрос о целесообразности использования в этом процессе данных родного языка.
Цель данной статьи состоит в том, чтобы на примере письменной научной речи показать влияние взаимодействия в английском предложении логического и грамматического порядков слов на форму и семантику его ...
Добавлено: 29 января 2019 г.