• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Чтение аутентичной литературы на английском языке: лингвострановедческий компонент
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
20 мая 2026 г.
Творческая работа как лекарство от выгорания
Творческая и доброжелательная атмосфера, новые методы в Международной лаборатории (впоследствии центре) социокультурных исследований привлекают молодых исследователей. За годы работы в Вышке они становятся учеными и преподавателями, известными в России и за рубежом. О своем пути в центре и в Вышке, исследованиях и роли наставников в научных успехах рассказали главный научный сотрудник ЦСКИ Зарина Лепшокова и ведущий научный сотрудник Екатерина Бушина.
19 мая 2026 г.
Физики НИУ ВШЭ выяснили, что происходит внутри устойчивого вихря
В атмосфере и в океане часто наблюдаются крупные вихри с характерными спиральными рукавами. Физики из НИУ ВШЭ объяснили, как они формируются и почему сохраняют свою структуру. Оказалось, что скорости в точках, расположенных вдоль одной дуги вихря, остаются связанными даже на больших расстояниях. При этом в направлении от центра вихря эта связь быстро ослабевает. Такие различия помогают объяснить образование рукавов и могут улучшить модели атмосферных и океанических течений. Результаты опубликованы в Physical Review Fluids.
18 мая 2026 г.
В Вышке прошла XXX юбилейная научно-техническая конференция имени Е.В. Арменского
Организатором научного события выступает Московский институт электроники и математики им. А.Н. Тихонова ВШЭ. В этом году главный инженерный студенческий форум проходил 30-й раз и собрал рекордное число участников. Студенты, аспиранты и молодые специалисты из 50 вузов и организаций России представили научно-исследовательские доклады в ИТ-области. Отдельная секция была посвящена научно-исследовательским работам школьников.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Чтение аутентичной литературы на английском языке: лингвострановедческий компонент

Гл. 5. С. 77–96.
Кузнецова Е. О.

Лингвострановедчески маркированная лексика несет в себе дополнительные контекстуальные значения и, таким образом, существенно обогащает знания изучающих язык не только в объеме словарного запаса, но и в плане более глубокого понимания культуры изучаемого языка, дает возможность осуществлять более точный перевод на родной язык. В данной главе будут рассмотрены особенности чтения студентами текстов, насыщенных английскими историзмами с целью выявления наиболее оптимальных форм работы с текстом для максимального накопления учащимися активного и пассивного словарного запасов историзмов. В целом, исследование выявило, что для поставленной цели необходимо проводить тщательный отбор аутентичных текстов в соответствии с выделенными критериями, а более полному пониманию отобранных текстов, насыщенных историзмами, способствуют умения классифицировать историзмы, правильно определять их временную принадлежность и/или историческую ситуацию их существования, а также умение давать историзму максимально исчерпывающее толкование.

Язык: русский
Полный текст
Ключевые слова: studying readingculture-oriented linguisticsлингвострановедческое чтениекорпус историзмовhistorism

В книге

Обучение чтению на иностранном языке в современном университете: теория и практика
Обучение чтению на иностранном языке в современном университете: теория и практика
СПб.: Златоуст, 2016.
Похожие публикации
Леопольд фон Ранке: рождение историзма
Куренной В. А., Социология власти 2024 Т. 36 № 3 С. 180–214
В статье систематически реконструированы основные особенности исторического метода Ранке, базовые принципы его историографии и исторической эпистемологии, его понимание внутренней логики исторического исследования, возможностей и границ исторического познания. Взгляды Ранке сопоставлены с представлениями других эпистемологических традиций (Ч.-С. Пирс), а также со взглядами некоторых течений современной историографии, критически настроенных по отношению к основным принципам Ранке. Критика такого ...
Добавлено: 19 февраля 2025 г.
Классификация форм презентизма и антипрезентизма в историографии науки
Кузин И. А., В кн.: Наука как общественное благо: Сборник научных статейТ. 1.: Русское общество истории и философии науки, 2020. С. 74–77.
Одной из важнейших методологических проблем историографии науки является проблема презентизма – искажений, предположительно вносимых в историко-научное исследование при изучении прошлого с точки зрения настоящего. В ходе исследования данной проблемы исследователями были выделены самые различные формы презентизма и антипрезентизма, что затрудняет ее обсуждение. В настоящем докладе рассматривается классификация форм презентизма, предложенная Лораном Луазоном: эмпирический, дескриптивный, каузально-нарративный, ...
Добавлено: 29 ноября 2020 г.
Идеалы Просвещения и национальная литература: эстетическая программа П.А. Вяземского
Жукова О. А., Вопросы философии 2018 № 3 С. 19 –24
В статье О.А. Жуковой "Идеалы Просвещения и национальная литература: эстетическая программа П.А. Вяземского" проводится мысль о том, что Вяземский создает эстетический канон русской классики, демонстрируя процесс универсализации эстетических цненостей в русской культуре. Он последовательно отстиавает тезис о необходимости национальной литературы во взаимосвязи с духовными традициями и гражданскими установлениями народа. Автор раскрывает смысл эстетической программы Вяземского, ...
Добавлено: 18 апреля 2018 г.
Лингвострановедение в высшей школе: теоретические аспекты и модель обучения
Кузнецова Е. О., Тулякова Н. А., СПб.: Астерион, 2016.
Монография подробно рассматривает ряд вопросов, связанных с преподаванием лингвострановедения в высших учебных заведениях на при- мере студентов исторических специальностей. Изучаются теоретические аспекты преподавания лингвострановедения и разрабатывается наиболее оптимальная модель обучения с акцентом на чтение аутентичных текстов и освоение специальной лексики. Особое внимание уделяется аккумулирующему лингвострановедческому чтению как виду учебного чтения, нацеленному на формирование умений работы ...
Добавлено: 31 января 2017 г.
Русская германистика: Ежегодник Российского союза германистов
Издательский дом ЯСК, 2017.
Сборник посвящен актуальным проблемам отечественной германистики в контексте процессов глобализации, осмыслению проблемы "Язык-Общество"Человек" в новом глобализационном ракурсе и возможности сохранения немецким языком статуса самого распространенного языка в Европейском Союзе. ...
Добавлено: 26 декабря 2016 г.
Landeskunde im berufsorientierten DaF-Unterricht: Vom Faktenwissen zum Epochenbild
Кондакова Е. А., Морозова Е. В., , in: Das Wort. Germanistisches Jahrbuch Russland. 2014/2015.: Bonn: Deutscher Akademischer Austauschdienst, 2015. P. 175–187.
Статья посвящена презентации инновационного курса профессионально ориентированного страноведения для студентов специальности "Междуранодные отношения". ...
Добавлено: 26 декабря 2016 г.
Социология знания М. Шелера и К. Манхейма: сравнительный анализ методологий
Малинкин А. Н., Вопросы философии 2015 № 11 С. 175–186
В фокусе сравнительного анализа – две фундаментальные проблемы методологий М. Шелера и К. Манхейма: обоснование нового социоцентрического способа мышления, представленного в социологии знания, и проблема объективности познания, связанная с отражением угрозы релятивизма. При различиях в базовых предпосылках и путях решения указанных проблем в воззрениях двух мыслителей обнаруживаются неожиданные существенные сходства. Они дают основания для изменения ...
Добавлено: 3 марта 2016 г.
Аккумулирующее лингвострановедческое чтение
Кузнецова Е. О., СПб.: Астерион, 2013.
Настоящая книга посвящена рассмотрению аккумулирующего лингвострановедческого чтения, как вида учебного чтения, а также проблеме отбора и подготовки материалов для обеспечения эффективного формирования навыков данного вида чтения. Особое внимание уделяется лексике с национально-культурным компонентом значения. Книга рассчитана на студентов, магистров, аспирантов лингвистических и исторических специальностей, а также широкий круг лиц, интересующихся проблемами лингвострановедения. ...
Добавлено: 25 марта 2014 г.
КЛАССИФИКАЦИЯ ИСТОРИЗМОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ЦЕЛЬЮ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ЧТЕНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ ИСТОРИЧЕСКОЙ ТЕМАТИКИ
Кравченко С. В., Кузнецова Е. О., Меняйло В. В., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика 2015 № 1 С. 94–99
В статье приводится обзор отечественной и зарубежной литературы, посвященной линг вистическому феномену историзмов. В частности, рассматриваются причины возникновения историзмов, их конститутивные свойства и роль в языке. Определив суть анализируемого фе номена, авторы разрабатывают оригинальную классификацию историзмов английского языка, позволяющую более полно и качественно толковать данную категорию лексики с национально культурным компонентом значения. В заключительной части статьи приводятся методические рекомендации о возможности ...
Добавлено: 14 февраля 2014 г.
Обучение аккумулирующему лингвострановедческому чтению на основе аутентичных текстов исторической тематики
Кузнецова Е. О., В кн.: Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2012)Вып. 4.: СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ, 2012.
В статье «Обучение аккумулирующему лингвострановедческому чтению на основе аутентичных текстов исторической тематики» рассматриваются основные типы аутентичности, характерные для процесса обучения иностранному языку, приводятся критерии отбора аутентичных текстов исторической тематики, а также предлагается комплекс упражнений, в целях формирования у студентов исторических факультетов на их основе умений аккумулирующего лингвострановедческого чтения профессионально значимых текстов на английском языке. ...
Добавлено: 20 октября 2012 г.
К вопросу о преподавании italiano standard: норма и узус
Мусатова О. Л., Педагогические науки 2011 № 3 С. 69–72
Лингвистическая ситуация в современной Италии отличается сложностью ввиду существования многочисленных диалектов, многие из которых имеют длительную литературную традицию и сохраняют жизнеспособность вплоть до наших дней. Региональные диалекты постоянно взаимодействуют с общенациональным итальянским языком. Даже стандартный итальянский язык большинства итальянцев не лишен определенных региональных особенностей. Предметом изучения для иностранных студентов является стандартный итальянский язык, язык телевидения, ...
Добавлено: 5 октября 2012 г.
Антиципация в процессе профессионально-ориентированного чтения в рамках курса «Немецкий язык в сфере юриспруденции»
Дементьева Т. М., Психология. Социология. Педагогика 2011 № 12 С. 5–10
В статье рассматриваются проблемы обучения профессионально-ориентированному чтению, механизм действия антиципации в процессе чтения, виды иноязычного чтения; раскрывается роль антиципации в обучении профессионально-ориентированному изучающему чтению с учетом современных подходов к обучению иностранному языку. Этап антиципации рассматривается автором как необходимый этап коммуникативно-направленной дотекстовой работы. ...
Добавлено: 25 сентября 2012 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору