Методика моделирования инновационного развития российского образовательного комплекса в условиях информационного общества

Инновации в образовании. 2015. № 12. С. 108–121.

Мешков Н. А.

Излагается методика моделирования инновационного развития российского образовательного комплекса (РОК) в условиях информационного общества. Для выявления и изучения тенденций, оказывающих доминирующее воздействие на развитие РОК, моделирования и прогнозирования инновационной деятельности в сфере образования целесообразно использовать соответствующие системные экономико-математические модели – системы гермейеровского типа и модели теории активных систем. Качественный анализ инновационных процессов, происходящих в информационно-коммуникационном образовательном пространстве (ИКОП), предлагается проводить с помощью методов и средств теории самоорганизации – синергетики. Отмечается, что синергетические модели инновационных процессов, происходящих в ИКОП, могут быть использованы в интеллектуальных системах управления инновационным развитием РОК в качестве априорных моделей.

Ключевые слова: модернизация образования, активные системы, информационно-коммуникационное образовательное пространство, российский образовательный комплекс, экономико-математическое моделирование, modernization of education, интеллектуальные системы управления, economic-mathematical modeling, information-communication educational space, intelligent control systems, the Russian educational complex, system hermaeophaga type, active systems, theory of self-organization – synergetics, системы гермейеровского типа, теория самоорганизации – синергетика