?
Основные особенности учебника третьего поколения «Французский язык для юристов»
С. 305–314.
Жукова Н. В., Никитенко Е. А.
В данной статье анализируются особенности учебника третьего поколения, рассматриваются его принципиальные отличия от предыдущих поколений учебников, формулируются лингводидактические принципы, положенные в его основу. Реализация данных принципов представлена на примере учебника «Французский язык для юристов». Анализируется структура учебника, используемые упражнения для всех видов речевой деятельности, а также широко представленный аутентичный и актуальный материал, на базе которого был создан данный учебник.
В книге
Вып. 6. , СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2014.
Бестолкова Г. В., , in: Этнокультурные феномены в образовательном процессе.: Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева, 2021. P. 579–582.
Значительную часть своей истории Вьетнам являлся сферой влияния Франции. Следствием этого стало огромное количество лексических заимствований. ...
Добавлено: 24 февраля 2026 г.
Бестолкова Г. В., Вестник Донецкого национального университета. Филология и психология 2025 № 6 С. 62–73
Целью данной научной статьи является интеграция и адаптация термина «йольские языки (langues d’oïl)» в понятийный аппарат современной отечественной романистики для расширения научных знаний о данной группе романских языков. В соответствии с поставленной целью в работе решается ряд ключевых задач: анализируются исторические предпосылки формирования самого термина; описываются ареалы распространения региональных языков на территории современной Франции; даётся ...
Добавлено: 23 февраля 2026 г.
Учебник «Французский язык. Атлас Франкофонии: география, история, культура, повседневная жизнь (Atlas de la Francophonie: géographie, histoire, culture, vie quotidienne)» предлагает системный и междисциплинарный подход к изучению стран франкофонии как многогранного лингвокультурного феномена. Издание адресовано студентам бакалавриата, специалитета и магистратуры, учащимся школ с углублённым изучением французского языка, а также всем, кто интересуется французским языком и культурой ...
Добавлено: 11 февраля 2026 г.
Данный учебник предназначен для студентов экономических вузов и факультетов, а также специалистов в области экономики, менеджмента, права и социологии, владеющими базовыми знаниями французского языка на уровне В1-В2 в соответствии с европейской классификацией.
Основные практические цели учебника - научить работать с аутентичными текстами экономической тематики, обогатить словарный запас обучающихся базовыми социально-экономическими терминами, привить им профессионально-ориентированные умения и ...
Добавлено: 23 октября 2025 г.
Hickmann M., Hendriks H., Demagny A. и др., Laboratoire Structures Formelles du langage, CNRS & University of Paris, 2022.
Добавлено: 11 марта 2025 г.
Рахилина Е. В., Плунгян В. А., Труды института русского языка им. В.В. Виноградова 2024 № 4 (42) С. 89–101
Лингвистам известна загадка слова прелесть, совмещавшего в себе два на первый взгляд противоположных значения: ‘соблазн, искушение’ и ‘красота, очарование’. При обсуждении этой необычной полисемии (которая иногда даже квалифицировалась как энантиосемия, что, с нашей точки зрения, не вполне обоснованно) в лингвистических работах главным образом обращалось внимание на сосуществование двух значений в разных сферах — «сакральной» и ...
Добавлено: 16 декабря 2024 г.
Политова И. С., В кн.: Двадцатая конференция по типологии и грамматике для молодых исследователей. Тезисы докладов.: СПб.: ИЛИ РАН, 2023. С. 145–149.
В работе рассматриваются ограничения на подъем клитик во французском языке. Выделяются ограничения трех типов - ограничения на матричный глагол (его частотность, семантика и наличие предлога, с помощью которого присоединяется инфинитивная клауза), ограничения на сами клитики и синтаксические ограничения (наличие отрицательных частиц, составная форма глагола). Существование ограничений подтверждается статистикой из корпуса, а также оценками носителей французского языка. ...
Добавлено: 20 октября 2024 г.
Долгорукова Н. М., Бакаева С. А., М.: АСТ, 2024.
В этом издании представлен полный объем грамматики французского языка уровней A1-B1, даны все базовые правила, подробно рассмотрены части речи и их особенности, также уделено внимание фонетике и синтаксису. Теоретический материал сопровождается упражнениями, для большей части которых даны ответы. ...
Добавлено: 16 сентября 2024 г.
Аристова В. Н., M.: Urait, 2024.
Учебник предназначен для студентов гуманитарных и, в частности, исторических факультетов, приступающих к изучению французского как языка специальности. Кроме того, курс может быть рекомендован интересующимся историей Франции и России студентам, школьникам старших классов школ с углубленным изучением французского языка, а также широкому кругу лиц, иноязычная компетенция которых соответствует уровню А2—B1 европейского языкового портфеля. Изучение истории Франции ...
Добавлено: 18 января 2024 г.
Предлагаемый учебник предназначен для студентов бакалавриата и магистратуры гуманитарных направлений подготовки, изучающих французский язык в качестве первого или второго иностранного языка и уже владеющих им на уровне В1 в соответствии с Общеевропейскими компетенциями владения иностранным языком. Цель учебника — формирование и развитие иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции, предусмотренной уровнем B2–С1, на основе прочных систематических знаний лексического и ...
Добавлено: 21 июня 2023 г.
Бартенева И. Ю., Левина М. С., М.: Просвещение, 2024.
Тетрадь-тренажёр предназначена для учащихся средних специальных учебных заведений, изучающих французский язык. Задания пособия включают упражнения на тренировку навыков чтения и письма, на закрепление пройденной лексики и грамматики, которые помогут учащимся научиться применять полученные знания в различных коммуникативных ситуациях в рамках изученной тематики. ...
Добавлено: 9 июня 2023 г.
Архангельск: Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова, 2022.
Сборник содержит материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 80-летию иноязычного образования в Архангельске. В работе поднимаются вопросы теории иностранных языков, перевода и лингводидактики. Материалом исследований послужили иностранные языки, традиционно изучаемые в САФУ имени М. В. Ломоносова: английский, немецкий, французский, а также скандинавские языки. Издание адресуется специалистам в области фундаментальных и прикладных вопросов изучения иностранных языков. ...
Добавлено: 23 апреля 2022 г.
Летучий А. Б., Никишина Е. А., В кн.: Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: По материалам ежегодной международной конференции «Диалог». Выпуск 20Vol. 20.: Russian State University for the Humanitie, 2021. Гл. 43 С. 464–472.
Добавлено: 1 апреля 2022 г.
Жукова Н. В., Гревцева Ю. С., В кн.: Сборник материалов Международной научно-практической конференции «Языковое образование: традиции и современность», посвященной памяти доктора педагогических наук, профессора Солововой Елены Николаевны. 12-13 декабря 2019 г.: НИУ ВШЭ, 2019. С. 211–212.
Данная статья посвящена системе оценивания научно-исследовательской работы студентов (НИРС) на французском языке русско- и франкоговорящими экспертами на Международной научной конференции для студентов и аспирантов La France et la Francophonie d’aujourd’hui в 2017 и 2018 гг. в НИУ ВШЭ. ...
Добавлено: 27 марта 2022 г.
Жукова Н. В., Аристова В. Н., Педагогика и психология образования 2022 № 1 С. 148–171
Данная статья посвящена стратегиям эффективности трех форматов обучения иностранному языку в ВУЗе: онлайн, офлайн и гибридному на примере реализации учебных дисциплин в 2020 и 2021 гг. в НИУ ВШЭ. В статье показан беспрецедентный опыт вынужденно ускоренного переноса преподавания офлайн-дисциплины в онлайн-формат. Исследование было осуществлено на материале результатов успеваемости студентов 3 курса бакалавриата НИУ ВШЭ по ...
Добавлено: 10 ноября 2021 г.
Практикум предназначен для студентов вузов гуманитарных направлений подготовки, изучающих французский язык в качестве первого или второго иностранного языка, учащихся специализированных школ и лицеев, а также для пользователей, изучающих французский язык самостоятельно. Цель Практикума – формирование и развитие грамматических навыков и умений учащихся в процессе овладения французским языком на уровне В1-В2 в соответствии с Общеевропейскими компетенциями ...
Добавлено: 24 октября 2021 г.