?
Методологическая основа создания индивидуализированного раздаточного материала
С. 45–55.
В статье "Методологическая основа создания индивидуализированного раздаточного материала" описывается концепция индивидуализации которая является исходной, базовой для создания индивидуализированного раздаточного материала, а также специфика индивидной, субъектной и личностной подструктур индивидуализации в процессе обучения
Язык:
русский
В книге
Сургут: НОУ НТ «Центр гуманитарного образования», 2003.
Стогниева О. Н., Journal of Language and Education 2016 Vol. 2 No. 4 P. 63–74
Чтобы проводить семинарские занятия по английскому языку, включающие эффективные стратегии обучения, преподавателю необходимо учитывать индивидные, субъектные и личностные свойства обучающихся. В статье рассматривается индивидуализированный раздаточный материал (ИРМ), созданный на основе концепции индивидуализации. ИРМ предназначен для того, чтобы помочь студентам активно участвовать в процессе обучения, повысить продуктивность обучения и компенсировать недостающие способности в процессе изучения английского ...
Добавлено: 1 января 2017 г.
Стогниева О. Н., / Series HUM "Humanities". 2015. No. WP BRP 113/HUM/2015.
Одной из эффективных стратегий в обучении иностранным языкам является индивидуализация. Поэтому при планировании занятий преподавателю необходимо найти средства, способствующие осуществлению индивидной, субъектной и личностной индивидуализации. В данной статье представлена методика создания и использования такого учебного средства как индивидуализированный раздаточный материал, учитывающий способности, темп продвижения учащегося, пробелы в усвоении материала и способствующий развитию навыков говорения на ...
Добавлено: 23 ноября 2015 г.
Стогниева О. Н., В кн.: Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2014)Вып. 6.: СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2014. С. 422–429.
Данная статья посвящена проблеме создания средств обучения, которые обеспечивают активное участие учащихся в учебном процессе и способствуют продуктивности усвоения учебного материала. Одним из способов ее решения может стать индивидуализированный раздаточный материал. Индивидуализированный раздаточный материал (ИРМ) является особым типом учебных средств, предназначенным для осуществления индивидуализации учебного процесса и учитывающим индивидные, субъектные и личностные свойства учащихся в ...
Добавлено: 14 ноября 2014 г.
Стогниева О. Н., В кн.: Пути обновления педагогического образования: сборник тезисов докладов юбилейной научной конференции, Сургут 3-8 декабря 2001 г.: Сургут: Сургутский государственный педагогический институт, 2001. С. 135–139.
В статье "Использование индивидуализированного раздаточного материала при обучении речевому высказыванию на этапе развития речевого умения" дано определение ИРМ, описаны принципы создания и технология работы с ИРМ при индивидуализированном обучении иностранному языку в цикле уроков. ...
Добавлено: 21 августа 2014 г.
Стогниева О. Н., В кн.: Сборник статей международной научно-практической конференции "Проблемы модернизации системы обучения иностранным языкам".: Сургут: НОУ НТ «Центр гуманитарного образования», 2002. С. 25–30.
В статье "Виды индивидуализированного раздаточного материала при обучении речевому высказыванию на этапе развития речевого умения" описываются факторы, обуславливающие использование ИРМ для развития качеств речевого умения и приводятся примеры видов ИРМ в зависимости от следующих факторов: этапа развития речевого умения, способа индивидуализации, организационной формы работы и места использования ИРМ. ...
Добавлено: 21 августа 2014 г.
Стогниева О. Н., В кн.: Проблемы иноязычного образованияВып. 9.: [б.и.], 2003. С. 107–118.
В статье "Функции ИРМ в процессе обучения иноязычному говорению" выделяются следующие функции индивидуализированного раздаточного материала: обучающая, познавательная, развивиающая, компенсаторная, мотивационная. При этом первые четыре функции присущи любому учебномураздаточному материалу, а компенсаторная и мотивационная относятся к индивидуализирующим функциям, так как благодаря их наличию дидактический разадаточный материал становится индивидуализированным. ...
Добавлено: 21 августа 2014 г.