?
Теория и методология истории: учебник для вузов
Волгоград :
Учитель, 2014.
Ответственный редактор: В. В. Алексеев
Данный учебник предназначен для студентов, изучающих курс "Теория и методология истории" согласно образовательному стандарту нового поколения по программе бакалавриата направления "История". Последовательно раскрываются различные теории исторического процесса, начиная с глубокой древности и до наиболее популярных теорий XX-XXI вв. Детально рассмотрены основные факторы исторического процесса, наиболее влиятельные теоретические парадигмы. Большое внимание уделено инструментарию историка - различным методам социального и исторического познания.
Главы книги
Орлов И. Б., В кн.: Теория и методология истории: учебник для вузов.: Волгоград: Учитель, 2014. Гл. 17 С. 335–355.
В главе рассмотрены истоки устной истории и формирование устной истории как научного направления. Кроме генезиса устной истории в Западной Европе и США, разбираются основные этапы и направления развития устной традиции в СССР и современной России. Показывается специфика устных источников, включая слухи. Разбираются особенности сбора и интерпретации устных материалов. ...
Добавлено: 3 июня 2014 г.
Гринин Л. Е., В кн.: Теория и методология истории: учебник для вузов.: Волгоград: Учитель, 2014. С. 9–30.
Прообраз историографии появляется на Ближнем Востоке (в Шумере, Аккаде и Египте) вместе с появлением письменности, в III – II тыс. до н. э. Списки правителей, исторические надписи царей, древнейшие погодовые и иные записи о важнейших событиях, а также хроники можно считать первыми историческими текстами. При этом возникают целенаправленный отбор и интерпретация исторических фактов (например, в надписях эпохи ...
Добавлено: 9 октября 2014 г.
Гринин Л. Е., В кн.: Теория и методология истории: учебник для вузов.: Волгоград: Учитель, 2014. С. 31–54.
Гуманистическая историография в Италии представлена именами Л. Бруни, Ф. Бьондо, Н. Макиавелли, Ф. Гвиччардини и др. Термины «гуманизм» и «гуманисты» означают, что именно человек и его земные проблемы (а не проблемы веры) оказались теперь в центре внимания интеллектуалов. ...
Добавлено: 9 октября 2014 г.
Гринин Л. Е., Коротаев А. В., В кн.: Теория и методология истории: учебник для вузов.: Волгоград: Учитель, 2014. С. 184–197.
Общество не может существовать вне природной (или географической) среды. Эта среда представляет собой сложный комплекс различных условий (климата, рельефа, почв, полезных ископаемых и многого другого). Влияние, которое она оказывает на жизнь общества, называется природным (географическим) фактором. Влияние природного фактора на уровень богатства общества, демографический рост, скорость исторического развития в течение всей истории было исключительно сильным. Даже ...
Добавлено: 9 октября 2014 г.
Гринин Л. Е., Нефедов С. А., В кн.: Теория и методология истории: учебник для вузов.: Волгоград: Учитель, 2014. С. 216–233.
Еще с конца XIX в. начали складываться представления о крупнейших переворотах в производстве – производственных революциях. Можно говорить о трех таких качественных фазах: аграрной (неолитической), промышленной и научно-технической (или информационной). ...
Добавлено: 9 октября 2014 г.
Гринин Л. Е., В кн.: Теория и методология истории: учебник для вузов.: Волгоград: Учитель, 2014. С. 250–262.
Осмысление хода истории неизбежно вызывает вопросы о роли в ней той или иной личности: изменила ли она ход истории? было ли неизбежным такое изменение или нет? что было бы без этого деятеля? и т. п. Из очевидной истины, что именно люди делают историю, вытекает важная проблема философии истории о соотношении закономерного и случайного, которая, в ...
Добавлено: 9 октября 2014 г.
Гринин Л. Е., Коротаев А. В., Крадин Н. Н., В кн.: Теория и методология истории: учебник для вузов.: Волгоград: Учитель, 2014. С. 386–408.
Методы исторического исследования традиционно делятся на две большие группы: общие методы научного исследования и специальные исторические методы. Однако нужно иметь в виду, что подобное деление в некоторой степени условно. Например, так называемый «исторический» метод используется не только историками, но и представителями самых различных естественных и общественных наук. ...
Добавлено: 9 октября 2014 г.
Авдеенко Н. А., Кулик А. А., Фризен М. А. и др., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 2 № 4 С. 107–123
Введение. Развитие мягких навыков (soft skills) у студентов вузов является актуальной задачей современной образовательной политики. Однако стандартные программы формирования универсальных компетенций часто оказываются неэффективными в регионах со сложными природно-климатическими и географическими условиями, таких как Камчатский край. В условиях географической изоляции и сурового климата эти навыки трансформируются из инструментов будущего карьерного успеха в важнейшие механизмы профилактики ...
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Alexander V. Solovyov, Journal of Sinographic Philologies and Legacies 2026 Vol. 2 No. 3 P. 107–144
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Поддьяков А. Н., Современное дошкольное образование. Теория и практика 2026 С. 56–60
Интервью для специального выпуска журнала "Современное дошкольное образование", посвященного 130-летию со дня рождения Л.С. Выготского. https://sdo-practice.ru/anniversary-special-issue.html ...
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Поддьяков А. Н., Integrative Psychological and Behavioral Science 2026 Vol. 60 No. 4 P. 1–50
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Обухов А. С., Трофимов В. В., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 2 № 4 С. 177–190
Статья посвящена изучению образовательных практик, существующих при взаимодействии школ Республики Бурятия с особо охраняемыми природными территориями (ООПТ). Исследование направлено на определение того, каким образом территория включается в образовательную деятельность и какие формы участия школьников складываются в рамках соответствующих практик. Эмпирическую базу составили 40 полуструктурированных интервью с сотрудниками ООПТ, представителями школьных администраций и педагогами, а также ...
Добавлено: 2 ноября 2026 г.
Котов В. Ю., Природа 2026 № 10 С. 99–107
В 1934 году Академия наук СССР была переведена из Ленинграда в Москву. Николай Семенович Курнаков, назначенный директором вновь созданного Института общей и неорганической химии, привёз с собой в столицу своих лучших сотрудников, среди которых была и Наталия Сергеевна Домбровская, теоретик безводных соляных равновесий. Публикация знакомит читателя с биографией Н.С. Домбровской, составленной на основе литературных источников ...
Добавлено: 2 ноября 2026 г.
Туторский А. В., Этнография 2025 Т. 30 № 4 С. 136–153
В статье дается обзор развития концепций культурных ареалов в США и хозяйственно-культурных типов и историко-этнографических областей в СССР во второй половине XX в. Анализируются основные направления критики концепций культурных ареалов. Выделяются три связанных воедино аспекта в концепции культурных ареалов в начале века: естественно-научный, картографический и аналитический. Каждый из них дал начало развитию нового направления в ...
Добавлено: 2 ноября 2026 г.
Маркина Е. В., Альпина, 2026.
Новинка из «Книжной серии Arzamas» — курс лекций по истории Ассирии, в котором историк Екатерина Маркина рассказывает о том, как эта великая империя появилась и исчезла, о древних столицах и дворцах, царях и торговцах, гадателях и евнухах, а также о европейских археологах, отыскавших империю. Вы узнаете, чем Северная Месопотамия отличалась от Южной, как ассирийские правители защищали божественный порядок, о чем могут рассказать древние рельефы их дворцов, как ассирийцы воевали и строили новые ...
Добавлено: 31 октября 2026 г.
Щеголькова Е. Ю., Новгородский исторический сборник 2026 Т. 21 № 31 С. 43–64
В статье рассматриваются события 1187 г., когда в Новгород был повторно призван князь Ярослав Владимирович. Еще совсем недавно он был обвинен в том, что "причинил много вреда Новгородской земле". В статье предлагается объяснение впечатляющей продолжительности второго княжения Ярослава, остававшегося в Новгороде в течение двенадцати лет с небольшим перерывом. Обосновывается, что рассказ об ударе молнии в ...
Добавлено: 31 октября 2026 г.
Попова А. В., Иностранные языки в школе 2026 № 4 С. 40–48
Статья посвящена актуальной проблеме внедрения генеративных моделей искусственного интеллекта в образовательный процесс. Особую значимость приобретает профессиональная компетентность педагогов в конструировании запросов, обеспечивающих методическую ценность генерируемого контента. Целью статьи является описание корреляции между классическими дидактическими принципами (доступности, системности, индивидуализации и др.) и ключевыми техниками промпт инжиниринга. Автор уточняет понятийный аппарат, вводя термин «педагогический промпт-инжиниринг», предлагает модель поэтапного ...
Добавлено: 30 октября 2026 г.
Тихонов Е. О., Асманская М. А., Бальжинимаева В. В. и др., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.
Магистратура сегодня входит почти во все системы высшего образования в мире. Но за этим названием скрываются очень разные программы и решаемые ими задачи. Почему именно двухуровневая модель бакалавриата с магистратурой оказалась настолько распространенной и устойчивой? Доклад показывает, что секрет магистратуры — в ее институциональной гибкости. Она может быть инструментом профессиональной специализации и смены образовательной траектории, ...
Добавлено: 29 октября 2026 г.
Минина Ю. Д., Вьетнамские исследования 2026 Т. 10 № 3 С. 80–96
Статья посвящена проблеме восприятия национального вьетнамского костюма как инструмента культурной репрезентации в контексте официальных государственных мероприятий, проходящих во Вьетнаме и за его пределами. Исследование фокусируется на конкретных примерах проведения протокольных визитов, встреч и форумов, а также конкурсов красоты, в рамках которых используется костюм аозай и другие виды и элементы национальной одежды. Сделан вывод, что, несмотря ...
Добавлено: 28 октября 2026 г.
Беляев Д. Д., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Всеобщая история 2026 Т. 18 № 3 С. 387–410
Тема исследования связана с анализом данных о рабстве в социально-экономической системе общества древних майя. Актуальность исследования обусловлена необходимостью комплексного привлечения словарных и текстуальных данных, происходящих из постклассического и раннеколониального периодов, а также критического пересмотра данных иероглифических текстов. Цель исследования — выделить основные термины для обозначения рабов, выявить основные функции рабов и определить их социальный статус. ...
Добавлено: 28 октября 2026 г.
Подольский А. И., Идобаева О. А., Поплавский М. В. и др., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 2 (125) С. 28–44
Целью исследования было изучение психологических особенностей одаренных подростков, обучающихся в условиях интерната (гимназии). В психологическом исследовании приняли участие школьники 8-х и 10-х классов, обучающиеся в Университетской гимназии МГУ имени М. В. Ломоносова. Был проведен сравнительный анализ индивидуальных особенностей школьников 8-х и 10-х классов на основании показателей таких методик, как Индивидуально-типологический опросник (Л. Н. Собчик), Шкала ...
Добавлено: 27 октября 2026 г.
Кузинер И. Э., Slavonic and East European Review 2026 Vol. 4 No. 106 P. 724–747
Добавлено: 27 октября 2026 г.
Душакова Н., Фольклор: структура, типология, семиотика 2025 Т. 8 № 4 С. 145–159
Цифровая среда может выступать не только каналом трансмиссии устной памяти или хранилищем разрозненных воспоминаний, целенаправленно или стихийно создаваемых каждым, кто пользуется смартфоном. Как и устная память, выделяемая современными исследователями «память цифровая» представляет собой активный процесс, на который влияют самые разные факторы (от контекста размещения оцифрованных или изначально цифровых данных до надежности инфраструктуры и заинтересованности отдельных ...
Добавлено: 25 октября 2026 г.
Душакова Н., Шкиль М. Д., Вестник архивиста 2025 № 3 С. 745–760
Статья посвящена проблематизации и уточнению термина «цифровой архив», анализу приоритетных направлений в исследованиях цифровых архивов и вопросам систематизации разрозненных источников в цифровом пространстве. Следствием цифрового поворота и всеобщего роста интереса к сохранению исторического наследия стало распространение новых способов обработки и хранения информации. В создание и популяризацию цифровых архивов включились не только архивы и библиотеки, но ...
Добавлено: 25 октября 2026 г.
Душакова Н., М.: Изд-во РГГУ, 2022.
Книга посвящена памяти об истории в религиозных сообществах. На основе многолетних полевых исследований и архивных материалов в ней рассматривается, как старообрядцы зарубежья вспоминают о самых важных страницах своей истории, как их интерпретируют и как воспоминания о прошлом формируют современные представления о принадлежности к сообществу. Монография адресована как специалистам в области исторической антропологии, исследований памяти, антропологии ...
Добавлено: 25 октября 2026 г.
Малинов А. В., Прохоренко А. В., СПб.: Европейский дом, 2010.
В учебном пособии рассмотрены основные подходы к философскому осмыслению истории в России с эпохи средневековья до начала XX в. Анализируются как историософское, так и теоретико-методологическое направления в русской философии истории. ...
Добавлено: 16 апреля 2025 г.
Василенко Ю. В., В кн.: Универсальные закономерности развития материи.: Пермь: Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2023. Гл. 7 С. 124–137.
Добавлено: 27 декабря 2023 г.
Lindström K., Gutting A., Högselius P. и др., Technikgeschichte 2021 Vol. 88 No. 2 P. 185–190
Добавлено: 22 ноября 2021 г.
Бибиков Г. Н., Бибикова Л. В., М.: Издательство Московского университета, 2011.
Книга «Методология современной истории: историографический обзор» посвящена важной и почти не освещенной в отечественной научной литературе проблематике – методологии исторического изучения недавнего прошлого.
Современная история занимает все более прочные позиции в рамках исторической науки. Это вынуждает историков обратиться к проблеме своеобразия современности в качестве объекта исторического анализа. На материалах новейших публикаций в западноевропейской научной литературе авторы ...
Добавлено: 8 июля 2020 г.
Афанасов Н. Б., В кн.: История как фундамент гуманитарного познания. К 100-летию исторического образования на Дальнем Востоке: материалы международного семинара, 15-18 октября 2018 г.: Владивосток: Издательский дом Дальневосточного федерального университета, 2018. С. 343–348.
В докладе автором предпринимается попытка обнаружить единое основание в
методах социологии и исторической науки. Обращаясь к социологическому методу
Дюркгейма и феноменологической философии Густава Шпета, делается вывод, что
понимание реальности, как объекта исследование у двух областей знания сходно.
Реальность исторична, социальна и обладает независимостью, является фактом. ...
Добавлено: 8 ноября 2018 г.
М.: Аквилон, 2017.
Сборник посвящен разным граням профессиональной деятельности историка. Пытаясь отразить те сдвиги и трансформации, которые происходят в последние десятилетия в исторической науке, авторы статей рассматривают разные аспекты творчества современного историка: анализируют значение профессиональной рефлексии в его деятельности; рассуждают о новейших открытиях и перспективах исторической науки, способах исторического познания, научном инструментарии историка, разных стратегиях и практиках историописания. ...
Добавлено: 4 октября 2017 г.