ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ АКАДЕМИЧЕСКОГО И ИНДУСТРИАЛЬНОГО ПОЛЕЙ В УНИВЕРСИТЕТСКОМ ОБРАЗОВАНИИ МЕДИАСПЕЦИАЛИСТОВ

Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Литературоведение, журналистика. 2026. Т. 31. № 2. С. 471–484.

Куманева И. П.

Проведен анализ взаимодействия академического и индустриального полей при вовлечении медиаспециалистов в образовательный процесс программы «Медиакоммуникации». На материалах глубинных интервью с преподавателями и практикующими специалистами выявляются устойчивые различия в ценностных ориентациях, эпистемологических установках и критериях оценки образовательных результатов. Теоретическую основу исследования составляют концепция социальных полей П. Бурдьё и теория неявного знания М. Полани, критически переосмысленные в контексте современного высшего образования. Доказано, что взаимодействие полей - не конфронтация, а динамичное переговорное пространство, где ключевую роль играют практикующие специалисты с гибридным габитусом, выступающие «переводчиками» между академическим и индустриальным дискурсами. Сделан вывод, что устойчивость этого взаимодействия полей достигается координацией: академическая рамка обеспечивает методологическую строгость, индустриальная - актуальное содержание. Конкурентоспособность образовательных программ зависит от способности конвертировать неявный профессиональный опыт в легитимный академический ресурс при сохранении университетской автономии.

Ключевые слова: медиакоммуникации, медиаобразование