Куда пойти учиться: выбор специальности в вузе

А. И. Ампилогов; М. М. Локшин

?

Куда пойти учиться: выбор специальности в вузе

С. 672–682.

Ампилогов А. И., Локшин М. М.

Данное исследование рассматривает факторы, влияющие на выбор специальности в университете, уделяя особое внимание текущему уровню зарплат. Мы используем данные интернет-опроса, собранные ВШЭ в 80 субъектах РФ в 2011 г. Результаты показывают, что зарплата, пол, возраст, средний балл ЕГЭ и профессия родителей влияют на выбор специальности абитуриентом. Анализ гипотетических сценариев на рынке труда описывает, куда будут поступать абитуриенты в случае изменения зарплаты. В контексте российских вузов зарплатные факторы являются наиболее важными при выборе специальности в вузе.

Язык: русский

Ключевые слова: выбор специальности

В книге

XIV Апрельская международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества: в 4-х книгах. Книга 2

М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2014.

Влияние некогнитивных характеристик на выбор траекторий в высшем образовании: взгляд экономистов

Рожкова К. В., Рощин С. Ю., Вопросы образования 2021 № 3 С. 138–167

Представлен обзор литературы, систематизирующий данные о вкладе неко- гнитивных навыков в выбор индивидуальной траектории в высшем образовании. Под индивидуальной траекторией понимаются решение о поступлении в университет, вероятность его окончания, выбор направления обу- чения и другие смежные тематики. Преимущественное внимание уделено экономическим работам ввиду отличия экономического подхода от подхо- дов других социальных наук. Кроме того, в статье обсуждаются методологические особенности исследования ...

Добавлено: 22 сентября 2021 г.

Гендерные различия при выборе специальности в вузе в современной России

Замятнина Е. С., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2017 № 3 С. 163–176

На основе данных о поступивших в российские вузы на очные формы обучения в 2011—2016 гг. проводится анализ гендерных предпочтений абитуриентов. Специальности, на которых доля представителей одного пола стабильно превышала две трети, были отмечены как «мужские» или «женские». Те специальности, на которых соблюдалось относительное равенство в соотношении мужчин и женщин, отнесены к «нейтральным».Почти весь состав «мужских» специальностей представлен инженерными науками; в то же время эти науки практически не представлены ...

Добавлено: 2 ноября 2019 г.

Выбор специальности обучения: прямой и непрямой эффект семейных факторов

Кузьмина Ю. В., Высшее образование в России 2013 № 10 С. 133–140

В статье проанализированы взаимосвязи между семейными характеристиками, мотивацией и выбором специальности обучения для студентов 4 курса Татарстана и Ярославской области, обучающихся на четырех специальностях: педагогической, экономической, инженерно-технической и гуманитарной. Результаты показывают, что студенты из семей с разными образовательными и материальными ресурсами выбирают разные специальности обучения и по-разному обосновывают свой выбор. Студенты с высокими материальными ресурсами ...

Добавлено: 10 октября 2013 г.

Структура предпочтений абитуриентов ГУ-ВШЭ при выборе направлений обучения

Горбунова Е. В., Ромашкин Н. С., Мониторинг университета 2011 № 5 С. 8–25

В статье предпринята попытка проанализировать, каким образом абитуриенты бакалавриата ГУ ВШЭ выбирают направления обучения — как в момент подачи заявлений, так и в ситуации «эффективного выбора» между несколькими направлениями (после объявления проходных баллов). С помощью метода анализа формальных понятий рассмотрены сочетания направлений обучения, впервые проведен подробный пофакультетский анализ, который может быть интересен руководителям конкретных факультетов. Детально описана ...

Добавлено: 10 сентября 2013 г.

Типологизация первокурсников Москвы: кто поступает в столичные вузы?

Попов Д. С., Тюменева Ю. А., Кузьмина Ю. В., Вопросы образования 2013 № 1 С. 205–231

Авторы считают целесообразным для изучения проблем адаптации первокурсников к обучению в вузе выделять качественно разнородные группы студентов на основе кластерного анализа. На основании материалов обширного обследования первокурсников столичных вузов выделены семь групп студентов и проанализированы специфические для каждой группы трудности в обучении, а также различия между студентами разных групп в степени уверенности в выборе специальности, в оценке социальной ...

Добавлено: 14 апреля 2013 г.