• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Статьи
  • Приватизация бунта: “вторая жизнь” раннесоветского монтажа
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Приватизация бунта: “вторая жизнь” раннесоветского монтажа

Sign Systems Studies. 2013.
Кукулин И. В.
В этой работе монтаж понимается расширительно – не только как важнейшая часть создания кинофильма, но прежде всего как эстетический метод, получивший распространение в различных видах искусства и основанный на сочетании контрастирующих элементов. В случае литературы такой монтаж может быть описан как контрастный паратаксис. Он стал одним из элементов международного «большого стиля» 1920-х – начала 30-х годов. В советском искусстве новый метод приобрел специфические идеологические коннотации. Его главным «означаемым» была история, понимаемая как насилие или, по крайней мере, как возможность тотального пересоздания реальности. Очевидно, что такое понимание монтажа имело утопический смысл. В 1930-е годы монтажные методы были в значительной степени вытеснены из советского соцреалистического мэйнстрима, но сохранились в неофициальном искусстве, где приобрели постутопическую семантику. В период «оттепели» монтаж вновь стал одним из самых популярных методов в искусстве, но снова изменил смысл: теперь он указывал на связь с революционными советскими 1920-ми – для авторов, близких к официозу, или на продолжение традиции европейского авангарда – для неподцензурных поэтов или художников. Эстетический диалог первого типа был более искусственным и «инсценированным», второго типа – более критическим и дистанцированным. В 1970-е, по-видимому, полемика с монтажной эстетикой 1920-х в российском искусстве была исчерпана. Монтаж в это время используется преимущественно в неофициальном искусстве, и применяющие его авторы вступают в диалог уже не с раннесоветской традицией и не с межвоенным авангардом, а с эстетикой недавно закончившихся 60-х.
Язык: русский
Полный текст
Ключевые слова: советский авангардmontage, Soviet avant-guard, Sergei Eisenstein, Alexander Solzhenitsyn, Pavel Ulitin, Daniil Andreev, Arkadii Belinkov, Vladimir Lugovskoi
Похожие публикации
Советские двадцатые. Искусство, архитектура, фотография, кино
Бобриков А. А., Фоменко А. Н., Поликарпова Д. А. и др., СПб.: Новое литературное обозрение, 2023.
Советское искусство 1920 х годов, о котором написано немало научных и научно-популярных работ, часто воспринимается как единое эстетическое направление, воодушевляемое идеей построения новой социалистической культуры. Однако культурный ландшафт эпохи формировали не только радикальные и новаторские проекты художественного авангарда. Книга «Советские двадцатые» — это своеобразное введение в визуальные практики десятилетия. Первая глава представляет собой обзор основных ...
Добавлено: 11 октября 2023 г.
Дувакин, В. Д. Беседы с Виктором Шкловским. Воспоминания о Маяковском. М.: Common Place: Устная история, 2017
Дувакин В. Д., М.: Common place, 2017.
Две беседы с великим русским формалистом Виктором Шкловским были записаны в 1967-1968 годах Виктором Дувакиным, филологом, собиравшим архив устных воспоминаний о Маяковском. Шкловский рассказывает о своем друге-футуристе, его окружении и культуре первой трети XX века. В приложении публикуется беседа со Шкловским, записанная в 1981 году филологом и журналистом Владимиром Радзишевским. Книга была подготовлена при поддержке ...
Добавлено: 30 октября 2018 г.
Судьба Броненосца. Биография Сергея Эйзенштейна
Булгакова О., СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2017.
Биография Сергея Эйзенштейна была написана киноведом Оксаной Булгаковой по-немецки, затнем издана по-английски, а теперь приходит и к отечественному читателю. Адресована книга тем, кто не в полной мере знаком с контекстом и рассчитывает на ясное изложение малоизвестного и очень обширного материала о художнике-новаторе, которого современники называли русским Леонардо. В возрасте 27 лет Эйзенштейн обретает всемирную славу ...
Добавлено: 14 марта 2017 г.
Контрапункт к мейнстриму: Управление звуком в советском кино начала 1930-х годов
Левченко Я. С., В кн.: Русская интеллектуальная революция 1900 - 1930-х гг.: М.: Новое литературное обозрение, 2016. С. 190–204.
В статье рассматриваются пути реализации альтернативной концепции звукового кино, изложенные Сергеем Эйзенштейном, Всеволодом Пудовкиным и Григорием Александровым в так наз. заявке о «Будущем звуковой фильмы» (1929). Предложенная в ней идея крнтрапункта - несовпадения изображения и звука - могла быть реализована лишь в виде альтернативы коммерческому кино — той самой костюмной драме, с которой революционный авангард ...
Добавлено: 23 февраля 2016 г.
Проект определения предмета охраны архитектурного объекта эпохи советского авангарда
Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет, 2010.
В методических указаниях разработан принципиальный подход к выполнению учебного проекта определения предмета охраны объекта культурного наследия (эпохи советского авангарда). Последовательно рассматриваются методы и типы аналитических, научно- исследовательских, изыскательских работ с разработкой принципиальных рекомендаций по последующим проектным работам. Предлагается программа-задание на составление проекта предмета охраны здания эпохи авангарда. Методические указания и рекомендации разработаны для магистров направления ...
Добавлено: 21 октября 2015 г.
Культура и революция: фрагменты советского опыта 1920-1930-х гг.
М.: ИФРАН, 2012.
На основе применения новейших теоретических инструментов вскрыты неявные аспекты советского культурного опыта 1920-1930-х гг. Авангардная фотография рассмотрена с точки зрения антропологии восприятия. Изучены различные режимы использования национального архива. Послереволюционное преобразование труда и быта представлено как проявление биополитики. Обнаружена коммуникативная логика проектов Александра Богданова. Проанализировано внутреннее время произведений авангардного искусства. Коллективная монография предназначена для специалистов в ...
Добавлено: 18 марта 2013 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору