• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Тенденции неравенства в цифровых практиках россиян
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
10 августа 2026 г.
«Научный бэкграунд помогает принимать более обоснованные решения»
Преподаватель Института демографии им. А.Г. Вишневского Артур Петросян и в жизни, и в работе ищет неочевидные решения. В интервью проекту «Молодые ученые Вышки» он рассказал о важности масштаба в статистике, практической пользе науки, умении переключаться и поиске неочевидных траекторий в городе и в профессии.
6 августа 2026 г.
Исследователи ВШЭ показали, как создавать регуляторную ДНК напрямую
Исследователи НИУ ВШЭ разработали модель для генерации промоторов и энхансеров — участков ДНК, регулирующих работу генов. Модель работает с нуклеотидами ДНК напрямую, без промежуточного преобразования в непрерывное числовое пространство. Разработка может быть полезна в синтетической биологии и генной терапии. Результаты исследования представлены на воркшопе конференции ICLR 2026.
5 августа 2026 г.
«Самый результативный метод не теряться - делать хорошие исследования»
Эксперты Международной лаборатории проектирования и исследований в онлайн-обучении ВШЭ изучают и разрабатывают методы образования, предполагающие большую вовлеченность студентов и школьников в процесс обучения. Лаборатория активно исследует поведение учащихся через их цифровые следы в онлайн-системах, отношение педагогов к применению современных технологий и коммуникаций в обучении и разрабатывает принципы продуктивного применения ИИ в образовании. О деятельности лаборатории «Вышка.Главное» побеседовала с ее заведующей Анастасией Капузой.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Тенденции неравенства в цифровых практиках россиян

С. 351–390.
Коротаев С. А., Мурасов С. Х.
Язык: русский
Ключевые слова: цифровой разрыв

В книге

Социология цифровых неравенств: методологические вызовы и эмпирические результаты
Воронина Н. С., Гасюкова Е. Н., Григорьева Е. А., Дымарская О. Я., Епихина Ю. Б., Коломина К. Н., Коротаев С. А., Стрельникова А. В. М.: ФНИСЦ РАН, 2026.
Похожие публикации
Фундаментальные основы применения технологического подхода в современном образовании в области безопасности жизнедеятельности в контексте его цифровизации
Абрамова С. В., Бояров Е. Н., Станкевич П. В. и др., В кн.: Современное образование в области безопасности жизнедеятельности: теория, методика, практика. Сборник материалов XXIX Всероссийской научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 12 ноября 2025 года.: Каз.: ООО "Бук", 2025. С. 8–14.
В статье рассматриваются фундаментальные основы технологического подхода в образовании по безопасности жизнедеятельности в условиях цифровой трансформации. Проводится сравнительный анализ производственных и социальных (в том числе педагогических) технологий, подчеркивается специфика последних, обусловленная активной ролью обучающегося как объекта воздействия. Обосновывается эволюция понятий «информационные технологии» (ИТ) и «информационно-коммуникационные технологии» (ИКТ), их роль в модернизации образовательного процесса. Представлены многоаспектные ...
Добавлено: 9 декабря 2025 г.
Особенности реализации инициативы «Один пояс, один путь» в Африке: феномен «маленьких, но красивых» проектов в сфере ИКТ
Янькова А. Д., Проблемы Дальнего Востока 2025 № 4 С. 91–105
Статья посвящена анализу «маленьких, но красивых» проектов в области ИКТ, реализуемых Китаем в странах Африки в рамках инициативы «Цифровой шелковый путь» и более широкой стратегии «Один пояс, один путь». Такой формат предполагает меньший объем инвестиций, более высокие стандарты, упрощенную процедуру запуска и обязательную социальную отдачу — в отличие от более масштабных цифровых инициатив Китая за рубежом. ...
Добавлено: 8 декабря 2025 г.
Жители сельской России и интернет-практики: динамика цифровой адаптации и социальные особенности
Горюнов И. О., В кн.: Вестник Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS‑HSE) (Вып. 15)Вып. 15.: М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2025. С. 96–112.
Статья посвящена исследованию процессов цифровой адаптации населения сельских территорий России в сравнении с городским населением. Анализ охватывает такие аспекты, как уровень доступа домохозяйств и индивидов к интернету, наличие материальной базы (компьютеры, смартфоны), динамика подключения к высокоскоростному интернету, уровень платы за интернетуслуги, а также разнообразие целей использования интернета. Особое внимание уделено возрастным различиям среди интернет-пользователей и ...
Добавлено: 29 октября 2025 г.
Мост над пропастью цифрового неравенства: правовые инструменты международной торговли в условиях цифровизации
Бурнакина А. В., Российский юридический журнал 2025 Т. 164 № 5 С. 158–173
В условиях стремительной цифровизации глобальной экономики проблема цифрового неравенства приобретает все более выраженное правовое измерение. Статья посвящена анализу потенциала международного торгового права в борьбе с цифровым разрывом. Автор рассматривает ключевые правовые инструменты — Генеральное соглашение по тарифам и торговле (ГАТТ), Генеральное соглашение по торговле услугами (ГАТС), переговоры в рамках Всемирной торговой организации (ВТО) по электронной ...
Добавлено: 20 октября 2025 г.
Особенности измерения цифровой грамотности в России
Попов Е. В., Социологические исследования 2023 № 11 С. 51–61
Обсуждается новая методология Евростата для оценки уровня цифровых компетенций граждан. Выделены разные подходы к пониманию цифровой грамотности (технический, когнитивный, социальный). На их основании выстраивается расширенное понимание цифровой грамотности как обусловленной предыдущим опытом совокупности регулярно практикуемых прикладных компетенций обращения с программным обеспечением компьютера или смартфона, которые позволяют человеку, группе или сообществу решать возникающие задачи на основе ...
Добавлено: 20 октября 2023 г.
Связь уровня роботизации и производительности труда: важен ли масштаб бизнеса?
Староватова Д. А., Journal of New Economy 2023 Т. 24 № 1 С. 81–103
В исследованиях экономических эффектов роботизации на микроэкономическом уровне не учитывается ярко выраженный цифровой разрыв между предприятиями различного масштаба. Вместе с тем он может обусловливать разность теоретических и реальных оценок указанных эффектов. Статья посвящена изучению связи роботизации и производительности труда в российской промышленности с учетом размерных групп компаний. Методологическая база исследования представлена положениями теории фирмы и ...
Добавлено: 11 октября 2023 г.
Цифровые технологии и их роль в социализации общества
Шарко Е. Р., В кн.: Социально-экономические и правовые проблемы повышения эффективности российской экономикиВып. 7.: М.: Наука, 2020. С. 357–367.
Сегодня глобальный тренд цифровой мировой экономики вступает в активную фазу своего развития. В ведущих странах мира концепцию «Индустрия 4.0» и разработки цифровых технологий, как на государственном, так и на корпоративном уровне начали массово развивать в государственных программах и стратегиях бизнеса. Практическая плоскость решения этих вопросов на региональном уровне достаточно быстро актуализируется, что является ответом на ...
Добавлено: 20 сентября 2021 г.
Развитие института образования в России как ответ на вызовы пандемии коронавируса
Ефанов А. А., Знание. Понимание. Умение 2021 № 1 С. 28–34
В статье проводится социокультурное обоснование развития института образования в России как ответ на вызовы пандемии коронавируса (COVID-19). Используется комплекс методов: вторичный анализ социологических и статистических данных; компаративистский анализ; кейс-стади. Хронологические рамки исследования: март-октябрь 2020 года. По итогам проведенного исследования выделяется две основные проблемы на пути гармоничного развития института образования в новых социокультурных реалиях: слабая развитость ...
Добавлено: 8 апреля 2021 г.
Rethinking the corporate digital divide: The complementarity of technologies and the demand for digital skills
Шакина Е. А., Паршаков П. А., Алсуфьев А. И., Technological Forecasting and Social Change 2021 Vol. 162 Article 120405
Добавлено: 21 октября 2020 г.
Цифровой разрыв в странах БРИКС: проблемы межрегионального неравенства
Морозкина А. К., Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика 2020 Т. 15 № 4 С. 70–90
Статья посвящена оценке внутристранового межрегионального цифрового неравенства в странах БРИКС. На основании данных за 2014-2018 гг. по использованию интернета и доступу к фиксированному широкополосному интернету рассчитаны показатели неравенства для регионов стран БРИКС, а также выявлены различия между сельскими и городскими территориями и динамика данных различий. На основании проведенного анализа сделан вывод о снижении межрегионального неравенства ...
Добавлено: 9 октября 2020 г.
Measuring the information development and its differentiation in modern Russia
Сиротин В. П., Архипова М. Ю., , in: Proceedings of the 14th European Conference on Innovation and Entrepreneurship ECIE 2019* 2.: Reading: Academic Conferences and Publishing International Limited, 2019. P. 967–973.
Добавлено: 29 октября 2019 г.
Особенности родительской медиации в ситуациях столкновения подростков с онлайн-рисками
Солдатова Г. У., Львова Е. Н., Психологическая наука и образование 2018 Т. 23 № 3 С. 29–41
Авторы обращают внимание на то, что новый образ жизни в цифровом мире конструирует особую социальную ситуацию развития ребенка, которая характеризуется снижением универсальности и доминантности фигуры взрослого в детско-родительских отношениях в онлайн-контекстах. Подчеркивается, что дети и подростки чрезвычайно нуждаются в поддержке взрослых, в первую очередь родителей, и для освоения новых онлайн-возможностей, и для совладания с онлайн-рисками. ...
Добавлено: 20 сентября 2018 г.
Сетевое неравенство и структура онлайн-сообществ
Рыков Ю. Г., Журнал социологии и социальной антропологии 2015 Т. XVIII № 4 С. 144–156
В статье рассматривается структура виртуальных сообществ, существующих в онлайн социальной сети «ВКонтакте», в перспективе проблемы социального неравенства и темы «цифрового разрыва». Анализ структуры онлайн-групп, релевантных тематике ВИЧ/СПИД, показывает, что вопреки инфраструктурным факторам сетевого веб-сервиса и солидаризирующему (консолидирующему) императиву сообществ, иерархия участников выстраивается вокруг двух ключевых ресурсов – внимания и социального капитала. Эти ресурсы распределены крайне ...
Добавлено: 2 ноября 2015 г.
Формы глобального академического неравенства в информационном обществе
Широканова А. А., Философия и социальные науки 2013 № 1 С. 61–68
Исследования научной коммуникации выявили существование механизмов организации отношений власти в науке, таких как «эффект Матфея» и «невидимые колледжи». Цель данной статьи — выяснить, образуются ли новые «невидимые колледжи» в результате распространения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и каким образом возможна демократизация производства знания в социальных науках, учитывая глобальный цифровой разрыв и гегемонию североамериканского и западноевропейского знания об ...
Добавлено: 27 марта 2015 г.
Анализ систем мониторинга развития экономики знаний и информационного общества
Микова Н. С., Интеллект. Инновации. Инвестиции 2011 № 2 С. 53–63
Актуальность анализа систем мониторинга развития экономики знаний и информационного общества объясняется тем, что в настоящее время информация и знания становятся главными движущими силами мирового экономического роста, а также ключевыми факторами конкурентоспособности стран на международном рынке. Существует множество систем индексов, которые стремятся изучить природу данного явления и сравнить страны мира по уровню цифрового развития. Для обеспечения ...
Добавлено: 29 сентября 2012 г.
Анализ систем мониторинга экономики знаний и информационного общества (индекс экономики знаний, индекс электронной готовности и глобальный инновационный индекс)
Микова Н. С., Интеллект. Инновации. Инвестиции 2011 № 3 С. 16–22
Для обеспечения лидирующих позиций в глобальной экономической системе странам необходим переход к модели развития, основанной на знаниях и высоких технологиях. Существует ряд систем индексов, которые стремятся изучить природу данного явления и сравнить страны мира по уровню цифрового развития. Для получения объективной оценки инновационного потенциала, наряду со сбором текущих показателей, необходимо проанализировать существующие методики расчета индикаторов ...
Добавлено: 9 июня 2012 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору