Использование реактивных сред для вычислительных экспериментов в химии и материаловедении

Глушко Александр Александрович; Незнанов Алексей Андреевич

Глава

Использование реактивных сред для вычислительных экспериментов в химии и материаловедении

С. 651-657.

Ведение современных исследований сопряжено с использованием различных вычислительных модулей, при этом исследователь часто не обладает широким набором IT-компетенций. Существенно повысить эффективность работы с вычислительными модулями может использование реактивной среды со стандартизированным набором компонентов управления, визуализаторов, инструментов доступа к данным, гарантирующей воспроизводимость, интерактивность и повторное использование получаемых артефактов. В работе раскрываются преимущества использования реактивных интерактивных блокнотов в системах анализа результатов натурных/вычислительных экспериментов в химии и материаловедении. Рассматриваются современные открытые стеки, проверяется скорость разработки, внедрения и эволюции расчестных модулей с точки зрения архитектора, инженера данных, программиста, лаборанта и аналитика. Анализируются интерактивный доступ к аналитическим инструментам, совмещающим формализованное знание, имитационные модели и хорошо интерпретируемое машинное обучение. Аргументация опирается на комплексные исследовательские проекты, включая направленный синтез.

Язык: русский

Полный текст (PDF, 624 Кб)

Ключевые слова: материаловедение химия интерпретируемое машинное обучение онтология реактивная интерактивная среда

В книге

Перспективные материалы и технологии (ПМТ-2025) : Сборник докладов Национальной научно-технической конференции с международным участием, Москва, 07–12 апреля 2025 года

Под науч. редакцией: А. Сигова, А. Юрасов, В. Карзакова М.: РТУ МИРЭА, 2025.

Рефлексивность самонаблюдения и персонология интроспекции: к онтологии и методологии рефлексивной психологии индивидуальности

Семенов И. Н. Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2015. № 3. С. 22-39.

В первой части статьи анализируются историко-научные, этимологические и методологические проблемы психолого-персонологического изучения рефлексивности самовосприятия и самонаблюдения (интроспекции) человеком собственного Я как целостной индивидуальности и социальной личности. Рассматривается оппозиция внешней, социально-предметной детерминации психической деятельности человека и его внутренней, рефлексивно-смысловой жизни, источником которой является самодеятельное индивидуальное Я. С этих позиций эксплицируется логика развития психологии восприятия: от изучения перцепции объектности через интроспекцию субъектности к рефлексии саморазвивающегося Я. Предлагается рефлексивная онтология психологической реальности внутренней жизни, где инкорпорированы такие ее компоненты, как самоактуализация, самовосприятие, самопознание, самопонимание, самосознание, самоопределение, самореализация индивидуальности Я. В контексте рефлексивной психологии, акмеологии, персонологии рассматривается рефлексивная сущность интроспекции в проблемно-конфликтных ситуациях саморазвития индивидуальности в сфере художественного и научного творчества. Во второй части статьи предложенные теоретические положения реализуются на эмпирическом материале рефлексивно-психологического анализа интроспективного саморазвития жизнетворчества выдающегося писателя и мыслителя М.М. Зощенко. В течение сознательной жизни он рефлексировал ее перипетии и корректировал смысловое поле своего самосознания, что выражалось в интроспективном развитии стилей его художественного творчества и социального поведения. В заключение характеризуется роль рефлексивного диалога как интроспективного средства активизации самовосприятия и саморазвития индивидуальности.

Добавлено: 30 сентября 2015

Философия истории Александра Кожева

Руткевич А. М. Высшая школа экономики, 2015. № WP6/2015/02.

Литература о философии истории Александра Кожева велика, но предметом исследования в ней обычно становятся начальный и конечный пункты истории, т.е. появление господина и раба в начале и универсальное и гомогенное государство в конце истории. Между тем примерно половина его курса "Введение в чтение Гегеля" (1934 - 1939) посвящена историческим фигурам ("гештальтам"), которые выступали одна за другой по ходу истории. Вслед за Гегелем он уделяет значительное внимание античному миру, Просвещению, Французской революции. Именно эта часть курса Кожева находится в центре внимания данного очерка.

Добавлено: 28 апреля 2015

Представляем научные достижения миру. Естественные науки: материалы научной конференции молодых ученых "Presenting Academic Achievements to the World"

Iss. 2. Saratov: Издательство Саратовского университета, 2011.

В сборник включены статьи с результатами исследований по химии, географии, физике, геологии и в области информационных технологий.

Добавлено: 18 февраля 2013

Могут ли онтологии быть полезны в преподавании?

Выренкова А. С. В кн.: Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в неязыковых вузах (материалы Межфакультетской научно-методической конференции). М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2012. С. 109-115.

В статье рассматривается онтологический подход к описанию семантики языковых единиц с пространственным значением. Онтологический подход используется главным образом в области автоматизированных предложений, однако возможности, которые он, по мнению автора статьи, представляет, могут быть в том или ином виде использованы и для разработки методических материалов при обучении иностранным языкам.

Добавлено: 28 мая 2012

Добавлено:

Формирование системы поддержки управления рисками в региональных производственных комплексах

Кутергина Г. В., Лядова Л. Н., Фролова Н. В. Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Информатика. Телекоммуникации. Управление. 2011. № 137. С. 30-35.

Исследуются современное состояние, типичные недостатки существующих систем управления рисками и причины, не позволяющие реализовать эффективные системы управления рисками в крупных производственных комплексах. Описывается подход к созданию информационно-аналитических систем поддержки риск-ориентированного управления.

Добавлено: 18 сентября 2012

Параллелизм между витгенштейнианской и аристотелианской онтологиями

Вольневич Б. В кн.: Трансцендентное в современной философии: направления и методы. СПб.: Алетейя, 2013. С. 326-339.

Между двумя рассматриваемыми онтологиями существует глубокий и поразительный параллелизм. Это параллелизм фактически настолько близкий, что делает возможным построение некоего словаря, с помощью которого можно было бы переводить характеристические высказывания витгенштейновской онтологии в характеристические высказывания аристотелианской онтологии, и наоборот.

Добавлено: 9 декабря 2013

Научная сессия: к 100-летию акад. П. А. Кирпичникова: аннотации сообщений (5 – 8 февраля 2013 г.)

Каз.: КНИТУ, 2013.

Добавлено: 9 декабря 2013

Философия и теология Пауля Тиллиха

Лифинцева Т. П. М.: Канон+, 2009.

Книга «Философия и теология Пауля Тиллиха» является первой монографической презентацией в отечественной историко- философской литературе, где осуществлён целостный анализ его учения в качестве варианта религиозного экзистенциализма и протестантской неолиберальной теологии. Наследие Тиллиха является объектом постоянной полемики, порой ему даются противоположные оценки: одни считают его апологетом протестантского традиционализма, другие, напротив, уверены в том, что его концепция провоцирует внерелигиозные и вневероисповедальные толкования Писания и Предания. Противоречивость в оценках немецко-американского философа и теолога, казалось бы, подтверждается широким спектром его влияния на самые разнообразные направления религиозной и философской мысли ХХ столетия. Результатом работы, можно надеяться, стало прояснение антиномичности системы Тиллиха, а вовсе не её эклектичности и не противоречивости в традиционном понимании. Философско-теологическое учение Тиллиха антиномично по своей сути: он исходил из наличия в человеке и мире взаимопротивоположных и неразрывных полюсов – эссенциального (сущностного) и экзистенциального, определяющих трагический характер существования человека.

Добавлено: 1 ноября 2012

История философии для экономистов

Сорвин К. В. учебное пособие. учебное пособие. ГУ ВШЭ, 2000

Добавлено: 21 июня 2015

Творчество и человеческий капитал: рефлексивно-психологические аспекты взаимодействия и развития

Семенов И. Н. Мир психологии. Научно-методический журнал. 2010. № 2. С. 37-51.

В работе впервые ставится проблема изучения и развития творчества с позиций рефлексивной психологии, акмеологии, педагогики в контексте анализа человеческого капитала и в условиях глобализации современного общества. Статья актуальна как в практическом плане востребованности креативной личности в условиях экономического кризиса, так и в фундаментальном отношении, ибо по-новому в междисциплинарном ключе трактует творчество, акцентируя рефлексивно-творческий потенциал как системообразующий фактор профессионально-инновационной деятельности в современном социальном пространстве. На основе анализа философских основ психологии творчества теоретически строится концептуальная модель рефлексивности творчества, а также рассматриваются прецеденты его психолого-педагогического развития в среднем и высшем образовании при рефлексивно-психологическом обеспечении.

Добавлено: 8 октября 2012