?
Childhood trauma distribution and behavioural problems among Pakistani adolescents
International Journal of Social Psychiatry. 2024. Vol. 70. No. 8. P. 1428 –1441.
Fatima Z., Sadia R., Khan S., Чархаби М.
Котов А. А., Матушкина В., Котова Т. Н., Современная зарубежная психология 2026 Т. 15 № 2 С. 111–119
Контекст и актуальность. В обзоре рассматривается эффект выученного невнимания (трудности в обраще-нии внимания на информацию, которая ранее была нерелевантной) на примере категориального науче-ния. Цель теоретического обзора: сформулировать основные этапы изучения данного эффекта, обозначитьключевые работы, объясняющие факторы, влияющие на данный эффект (фактор задачи и семантическойнагруженности). Результаты. Приводятся доказательства того, что эффект рассматривается в настоящеевремя в разных ...
Добавлено: 1 октября 2026 г.
Котов А. А., Зайцева Е. С., Новые психологические исследования 2026 № 3 С. 35–54
Эффект категориальной различимости выражается во влиянии окружения целевого объекта при его запоминании: эффективность запоминания целевого объекта выше в условии его окружения объектами из той же суперординатной категории, к которой он относится, чем объектами из другой суперординатной категории.
Целью исследования было изучение эффекта категориальной различимости в условиях различной загрузки рабочей памяти – вербальной и визуальной.
Категориальная репрезентация играет ...
Добавлено: 1 октября 2026 г.
Латыпов А. Ф., Психология и право 2026 Т. 16(3) № 3 С. 259–272
Контекст и актуальность. В условиях одновременного присутствия сразу нескольких поколенческих когорт в едином трудовом пространстве межпоколенческие конфликты приобретают системный характер и создают устойчивые риски для организационного климата, производительности и удержания персонала. Цель. Провести комплексный теоретический анализ подходов к изучению межпоколенческих конфликтов, систематизировать их виды и детерминанты. Методы и материалы. Работа опирается на методы понятийного анализа, ...
Добавлено: 30 сентября 2026 г.
Двойнин А. М., Развитие личности 2025 № Спецвыпуск С. 17–20
В статье представлены воспоминания А.М. Двойнина о своем учителе - известном психологе Валерии Сергеевне Мухиной. ...
Добавлено: 30 сентября 2026 г.
Dvoinina V. K., Двойнин А. М., Natural Systems of Mind 2026 Vol. 6 No. 3 P. 18–38
Background and research problem. The prevalence of epistemically unwarranted beliefs makes it critically important to study human cognitive capacities to resist indoctrination by pseudoscientific, conspiracist, and paranormal doctrines. The research problem addressed the question of whether cognitive abilities and rationality protect against susceptibility to epistemically unwarranted beliefs. Objective. To present a theoretical analysis of contemporary ...
Добавлено: 30 сентября 2026 г.
Патаракин Е. Д., Кутузов А. И., Искусственные общества 2026 Т. 21 № 3 Статья 10
Статья представляет агентно-ориентированнуюмодель STiMUS (Stigmergy and Mutualism in Socio-Technical Systems), реализованнуювсреде NetLogo 7.0. Модель описывает два взаимодополняющих механизма координации совместной деятельности в проектных командах, работающих в цифровой среде. Первый механизм связан со стигмергией: участник выбирает, с каким общим артефактом работать, ориентируясь на цифровые следы, оставленные предыдущими редакторами артефактов. Второй механизм связан с мутуализмом, когда повторяющееся ...
Добавлено: 30 сентября 2026 г.
Сапожникова М. А., Новые психологические исследования 2026 № 3 С. 115–134
В отечественной психологии наблюдается дефицит валидизированных инструментов для комплексной оценки приверженности в отношениях. Существующие методики преимущественно фокусируются на удовлетворенности, игнорируя такие критические факторы устойчивости союза, как накопленные инвестиции и субъективное качество альтернатив, заложенные в инвестиционной модели К. Русбалт.
Целью данной статьи является описание адаптации и психометрической проверки русскоязычной версии методики «The Investment Model Scale» (IMS) на ...
Добавлено: 29 сентября 2026 г.
Ахмеджанова Д. Р., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.
Восемнадцатый выпуск серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» посвящен преподаванию курса по метакогнитивной регуляции обучения на магистерской программе «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ. Пособие систематизирует современные знания о природе, диагностике и развитии саморегуляции в образовании и призвано восполнить дефицит качественных русскоязычных публикаций, интегрирующих достижения отечественной научной школы и передовые международные исследования. Пособие ...
Добавлено: 29 сентября 2026 г.
Добавлено: 28 сентября 2026 г.
Аверьянова Варвара Андреевна, Щербакова О. В., Вопросы психолингвистики 2022 Т. 53 № 3 С. 42–61
Данная статья является первой частью описания предлагаемого нами инструментария для изучения понимания имплицитных смыслов вербальных текстов. В ней рассматриваются существующие в лингвистике и психологии теоретические представления о процессе понимания текста и входящих в него операциях и выделяются общие особенности понимания текста, которые необходимо учитывать при его исследовании. Также приводятся возможные подходы к выбору и обработке ...
Добавлено: 28 сентября 2026 г.
Щербакова О. В., Обольская В. А., Вопросы психолингвистики 2023 Т. 55 № 1 С. 112–127
Данная статья представляет собой описание второй части работы, направленной на разработку инструментария для изучения процессов понимания имплицитных смыслов вербальных текстов, основанного на совмещении лингвистического и психологического подходов. В ней освещаются существующие в психологии взгляды на феномен понимания и способы его классификации, при этом особое внимание
уделяется анализу градуального подхода к изучению понимания как результата интеллектуальной деятельности. В эмпирической части описываются процедура и ...
Добавлено: 28 сентября 2026 г.
Щербакова О. В., Обольская В. А., Культурно-историческая психология 2024 Т. 20 № 4 С. 31–39
В статье развиваются идеи предлагаемого нами подхода к изучению понимания вербальных текстов, основанного на совмещении психологической и лингвистической традиций. Феномен понимания рассматривается как результат взаимообратимого перевода осмысляемого содержания из вербально-символической формы в образную с сохранением смыслового инварианта. Подчеркивается, что понимание имеет градуальную природу и зависит от слаженной работы когнитивных и эмоциональных механизмов реципиента. Особое внимание ...
Добавлено: 28 сентября 2026 г.
Телицына А. Ю., Социальные науки и детство 2023 Т. 4 № 1 С. 36–58
Проведен анализ иностранной практики в области законных оснований и подходов к изъятию ребенка из семьи в случае жестокого обращения, при существовании угрозы его жизни или здоровью. На текущий момент мировая практика демонстрирует два вида систем реализации права ребенка на безопасное детство: система семейных услуг и система защиты детей. Демаркация осуществляется в соответствии с объектом, чьи ...
Добавлено: 3 февраля 2024 г.
Куликова (Пономарева) А. А., Иванова А. Е., Орел Е. А. и др., , in: The First Year at School: An International Perspective.: Switzerland: Springer, 2023. P. 281–292.
Добавлено: 3 июля 2023 г.
Телицына А. Ю., В кн.: World Perspectives on Child Abuse 2018Vol. 13.: Production Art by Amber Gomez Balanzar, 2018. Гл. 2 С. 270–273.
Обзор был подготовлен Международным обществом по предупреждению жестокого обращения с детьми и профилактике детской безнадзорности, существующим с 1997 года. Это многопрофильная некоммерческая организация, объединяющая специалистов по работе с детьми по профилактике жестокого обращения с детьми, безнадзорности и эксплуатации. Актуальность доклада обоснована тем, что отношение к детству является одним из индикаторов состояния гражданского общества. На протяжении тринадцати лет разные ...
Добавлено: 30 октября 2018 г.
Сизова И. Л., Егорова Н. Ю., Регионология 2016 № 1 С. 99–106
В статье рассматриваются насилие в семье и школьное насилие. На основе анкетного опроса
школьников, проведенного в 2013 г. в Нижнем Новгороде, анализируются основные параметры
родительско-детских отношений и их влияние на вовлеченность ребенка в ситуации
агрессивных действий в школе. Подчеркивается, что качество семейных отношений,
благополучие/неблагополучие во взаимодействии «родитель — ребенок» определяют
положение ребенка во внесемейном, в ...
Добавлено: 8 января 2017 г.
Исаева О. М., Волкова Е. Н., СПб.: Издательство Нестор-История, 2016.
В монографии обсуждаются вопросы подготовки и повышения квалифи- кации специалистов, работающих в сфере защиты детства: врачей, психо- логов, педагогов, сотрудников правоохранительных органов. Показано, что наиболее эффективная стратегия подготовки и повы- шения квалификации этих специалистов должна опираться на междисци- плинарное знание о сущности и закономерностях жизни ребенка, попав- шего в ситуацию насилия, культурный контекст и социальную ...
Добавлено: 10 августа 2016 г.
Исаева О. М., Волкова Е. Н., Н. Новгород: Нижегородский институт управления - филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы, 2015.
Рассматриваются особенности развития и поведения детей – жертв разных видов насилия, представлена общая модель оказания помощи пострадавшему ребенку, приведены образцы диагностического инструментария и варианты программ оказания помощи ребенку, пережившему насилие. Может служить основой для разработки учреждениями собственных программ деятельности, а также регламентов действий специалистов в случае насилия над ребенком. ...
Добавлено: 26 февраля 2016 г.
Исаева О. М., Волкова Е. Н., Н. Новгород: ЗАО НРЛ «Нижегородская радиолаборатория», 2013.
Книга представляет собой практическое руководство по диагностике ситуации насилия над ребенком. Книга предназначена для психологов, педагогов, социальных работников, специалистов, работающих с детьми и семьями. ...
Добавлено: 14 декабря 2013 г.
Дунн М., Исаева О. М., Child Abuse & Neglect 2009 Vol. 33 No. 11 P. 815–825
Цели
Получить согласие от этнически и лингвистически разнообразных групп международных экспертов по защите детей о структуре и содержанию нового инструмента для ретроспективного измерения жестокого обращения с детьми, и определить работу инструмента посредством международных полевых испытаний с молодежью. ...
Добавлено: 30 ноября 2012 г.
Runyan D. K., Исаева О. М., Child Abuse & Neglect 2009 Vol. 33 No. 11 P. 826–832
Насилие над детьми - проблема, признание которой существует в северном полушарии и в высокоразвитых странах. Недавняя работа выдвинула на первый план почти универсальный характер проблемы в других странах, но продемонстрировала нехватку сравнимости исследований из-за изменений в определениях и используемых методах исследования. Международное общество Предотвращения Жестокого обращения с детьми и Пренебрежения разработало инструмент, который может использоваться ...
Добавлено: 30 ноября 2012 г.