?
Фантазийные игры детей как пространство «вызревания свободы воли»: отображение в документах, антропологическом фильме и автобиографических нарративах
М. :
Издательский дом НИУ ВШЭ, 2025.
Под общей редакцией: Обухов А. С.
Монография посвящена известному, но малоизученному феномену культуры детства — фантазийным играм детей в страны-утопии и воображаемые миры. Исследование, опираясь на предшествующие работы о подобных детских играх, отображенных в художественной литературе биографического характера, раскрывает их феноменологию на конкретных примерах. Трудность изучения фантазийных игр во многом связана с их потаенностью от взрослых, а также локальностью бытования в детских сообществах с ограниченным числом участников (чаще всего среди детей с 6–7 до 11–12 лет). В книге обсуждаются проблемы выявления, фиксации и отображения фантазийных игр. Используются три типа источников: 1) уникальное документальное отображение фантазийной игры в страну-утопию в городской среде; 2) пример бытования фантазийной игры детского сообщества в сельской среде и фиксация игры в антропологическом фильме; 3) отображение проявлений фантазийных игр в автобиографических нарративах, стимулированных фильмом и статьей про два первых примера. Издание затрагивает вопросы возможностей и ограничений визуальной антропологии для исследования и репрезентации феноменов культуры детского сообщества, а также потенциала изучения фантазийных игр через автобиографические воспоминания о детстве, стимулированные примерами игр из фильма и статьи. Обсуждается ценность развития, проявляющаяся в феномене фантазийных игр, как пространства «вызревания свободы воли», «становления субъекта собственной деятельности» и обретения качества «агентности как преодоления границ».
Ключевые слова: автобиографическая памятьвизуальная антропологияпсихология игрыкультура детствафантазийные игрыфантазийные игры в страны утопиисозревание волидетские сообщества
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
Добавлено: 10 ноября 2026 г.
Попова А. В., Гулов А. П., Мир науки, культуры, образования 2026 № 3 (118) С. 92–96
Распространение генеративных языковых моделей в практике преподавания иностранных языков выявило противоречие между их технологическими возможностями и недостаточной методической управляемостью результатов. Одна из причин в том, что промпт чаще рассматривается как техническая формулировка, а не как педагогически значимая инструктивная структура. Цель работы состоит в разработке типологии техник проектирования промптов с опорой на параметры ориентировочной основы действия П. Я. ...
Добавлено: 10 ноября 2026 г.
Антипкина И. В., Горбушина А. В., Манина В. А. и др., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 4 С. 22–36
Контекст и актуальность. Операционализация проектной деятельности преподавателя вуза традиционно сводится либо к перечню дидактических приемов, либо к описанию ролевых функций. Однако если рассматривать проектную деятельность как самостоятельный конструкт (педагогическую компетенцию), требуется эмпирическое обоснование его структуры и подтверждение того, что все выделенные индикаторы измеримо вносят вклад в общую характеристику. Цель. Проверить возможность рассматривать совокупность проектных практик как единый конструкт ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Горбунова А. Ю., Shulgina G., Костли Д. Х. и др., Innovations in Education and Teaching International 2026 P. 1–17
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Рыбакова Е. О., Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта 2026 Т. 21 № 1 С. 308–314
Современные образовательные технологии по формированию коппетенций самоорганизации саморазвития характеризуются многообразием воздействий на психоэмоциональное состояние студентов ПНИПУ - от природных и бытовых шумов до техногенных источников, что требует системного анализа их влияния на когнитивные функции, эмоциональное благополучие обучающихся в процессе обучения в вузе. Цель исследования - выявить особенности влияния различных типов шумов на психоэмоциональное состояние студентов ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Рыбакова Е. О., Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта 2026 Т. 21 № 1 С. 315–318
Всесторонняя подготовка студентов-баскетболистов имеет огромное значение для их успешного развития в спорте, она включает в себя не только технические и тактические навыки, но и физическую подготовку, умение работать в команде и анализировать свои действия. Целью работы является теоретическое обоснование и экспериментальная апробация индивидуального образовательного маршрута, как средства подготовки студентов-баскетболистов. Методы и материалы исследования: педагогическое наблюдение, ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Рыбакова Е. О., Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт 2026 № 6 С. 92–102
Проведено теоретическое исследование по валидности, надежности и контекстному использованию цифровых технологий, в том числе для массового использования, в виде мобильных приложений, аналитических программ, носимых устройств, виртуальной реальности, доказана их надежность в сравнении с дорогостоящим и специализированным профессиональным оборудованием. Обобщен опыт исследователей из Индонезии, Шри-Ланки, Бразилии, Китая, Бельгии ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Рыбакова Е. О., Современные проблемы науки и образования 2025 № 6 С. 66–77
нтов в проектно-исследовательскую деятельность. Исследование посвящено проблеме разработки учебно-методических материалов по краеведению в формате интеллектуальной викторины (туристскокраеведческая игра «СвойКрайСобирай» с применением спилс-карт Пермского края). Преподавание дисциплины «Краеведение» в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов предполагает внедрение новых универсальных методов и технологий, таких как туристско-краеведческая игра «СвойКрайСобирай». Методы исследования: педагогический эксперимент, анализ документальных и архивных ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Рыбакова Е. О., Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта 2024 Т. 237 № 11 С. 78–81
Многочисленные исследования показывают, что уровень физической подготовленности обучающихся общеобразовательных школ неуклонно снижается. Этому способствуют, например, малоподвижный образ жизни и незаинтересованность подростков заниматься на уроках физической культуры, в том числе из-за однообразия учебного материала и однотипности учебных заданий. В статье представлено исследование, проведенное на базе СОШ № 8 г. Чайковский c целью повышения показателей физической подготовленности ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Материал подготовлен по результатам исследования феномена школьной неуспешности в российской системе образования, проведенного в рамках Мониторинга экономики образования весной 2023 г. Рассматриваются когнитивные и управленческие аспекты данной проблемы, ее восприятие различными участниками образовательных отношений. Эмпирической базой стали 93 глубинных интервью с представителями семи субъектов Российской Федерации, включая директоров и заместителей директоров школ, учителей, педагогов сопровождения ...
Добавлено: 6 ноября 2026 г.
Gubin D., Danilova L., Kolomeichuk S. и др., Chronobiology International 2026 P. 1–12
Добавлено: 5 ноября 2026 г.
Elsevier, 2026.
Добавлено: 5 ноября 2026 г.
Цунтаева А. Д., Новикова А. А., Этнографическое обозрение 2026 № 4 С. 122–142
Статья анализирует современные аудиовизуальные репрезентации культуры Дагестана и показывает, как документалисты, блогеры и журналисты воспроизводят и переосмысливают подходы публичной визуальной антропологии. На фоне глубоких социокультурных трансформаций современные фильмы фиксируют напряжение между коллективными нормами, патриархальными представлениями о гендерных ролях и индивидуальными стратегиями самоопределения. Эмпирическую основу исследования составляют три фильма: “Они тоже мечтали” (2020), “Дагестан. Великая красота” ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Набиева У. А., Аристова И. Л., В кн.: Академия Афины: проблемы и задачи современной психологии. Материалы конференции. Научно-практическая психологическая конференция “Академия Афины”. Москва, 25–26 марта 2023 г.: СПб.: Скифия-принт, 2024. С. 65–69.
Цель исследования – выявление особенностей автобиографической памяти и образов будущего у студентов с разным уровнем оптимизма. Как показывают исследования, специфичность актуализации человеком событий своего прошлого и будущего имеет связь с различными личностными особенностями, такими как удовлетворенность жизнью, депрессия, способ решения проблем и др. В последнее время зарубежные психологи изучают, как депрессия связана с автобиографической памятью ...
Добавлено: 10 июля 2025 г.
Брандт Г. А., Ершов Ю. М., Ильина О. В. и др., Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2024.
Монография отражает возникший в последние годы в медиаисследованиях глубокий академический интерес к человеку. Этот труд носит междисциплинарный характер, так как под одной обложкой в нем собрались философы, культурологи, специалисты, изучающие антропологию медиа и визуальную антропологию, медиакоммуникации, журналистику и экранную документалистику. ...
Добавлено: 31 мая 2024 г.
Набиева У. А., Аристова И. Л., Мир науки. Педагогика и психология 2022 Т. 10 № 1
В статье рассматриваются особенности автобиографической памяти у представителей разных типов темперамента на примере студентов. Автобиографическая память — личностно-мнемическая система, выполняющая функции фиксации, хранения и воспроизведения личностно отнесенной информации (воспоминаний, знаний и представлений человека о себе). Автобиографическая память также выполняет функции, которые можно разделить на три группы: функции социального взаимодействия, функции саморегуляции и экзистенциальные функции. Последняя ...
Добавлено: 21 марта 2024 г.
Старовойтенко Е. Б., Юрченко А. Ю., Мир психологии. Научно-методический журнал 2023 Т. 114 № 3 С. 44–65
Проблемой исследования, представленного в данной статье, является поиск способов личностного проживания коллективной травмы. Исследование проведено в формате общей персонологии, на основе определения специфики и сравнения кол- лективной и индивидуальной травмы, проживания коллективной травмы социумом и личностью. Личностное проживание коллективной травмы изучается с акцентом на автобиографическую память, нашедшую репрезентацию в рефлексивных текстах, или Я-нарративах. Результатами исследования ...
Добавлено: 15 октября 2023 г.
Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого, 2022.
Сборник включает избранные материалы IV Международной научной конференции «Визуальная антропология – 2022. Исторический город: актуализация прошлого в перспективе будущего», прошедшей 22–23 сентября 2022 года
в Великом Новгороде. В ходе работы конференции были рассмотрены способы
связи прошлого с будущим в современной городской среде, вопросы городской
идентичности и культурного кода исторического города, сочетания городской
политики и «права на город», развития городских ...
Добавлено: 31 января 2023 г.
Мальченко А. Е., Коммуникации. Медиа. Дизайн 2022 Т. 7 № 4 С. 166–181
В статье рассматриваются способы репрезентации смерти и умирания в российском кинематографе 1920-х годов и то, как формируются визуальные аспекты и тематические рамки в изображении мертвецов, мертвых и раненых тел, умирающих и убитых людей. Трагичные финалы являлись характерной чертой первых российских фильмов, выпущенных до революции, но при всей охваченности мрачными сюжетами, в визуальном плане они не ...
Добавлено: 21 ноября 2022 г.
Новикова А. А., В кн.: Зачарованное место. Медиапотребление, медиаграмотность и историческая память сельских жителей .: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2021. Гл. 2 С. 42–54.
В этой главе анализируются интерьеры сельских домов и их оснащение бытовой техникой. Особое внимание уделено библиотекам и фотографиям, которые позволяют хозяевам ощущать связь с прошлым и со своими родственниками, сохраняя семейную память. ...
Добавлено: 14 июля 2021 г.
Россомахин А. А., Замятина О. В., Зборник Матице српске за славистику 2020 Т. 98 С. 127–143
В статье предпринят подробный анализ тавтологично-бессмысленной и непристойной песни «Машина» сверхпопулярной группировки «Ленинград». Визуализация этой песни в видеоклипе задает целый спектр фольклорных и антропологических смыслов, подключая также социально-политическое измерение этого концентрированного обсценного текста. Статья была приурочена к 210-летию Н. В. Гоголя и 100-летию публикации знаменитой работы Б. М. Эйхенбаума «Как сделана “Шинель” Гоголя». ...
Добавлено: 9 февраля 2021 г.
Правдюк А. С., В кн.: Сборник тезисов конференции молодых ученых "Антропология. Фольклористика. Социолингвистика" 29-30 марта 2019.: СПб.: [б.и.], 2019. С. 58–61.
Визуальная репрезентация жизни семьи последнего российского императора Николая II становится все более актуальной в публичном дискурсе последних лет. В рамках исследовательской работы «Семейный сценарий» Николая II: визуальная (само)репрезентация царской семьи в начале ХХ века» проанализированы работы зарубежных и российских исследователей, посвященные изучению фотографии и семейных фотоальбомов, которые позволили глубже рассмотреть процесс возникновения и бытования фотографии в ...
Добавлено: 18 ноября 2020 г.
Статья посвящена проблеме организации продуктивного диалога между представителями разных наук при проведении комплексных междисциплинарных исследований человека в контексте традиционной культуры. Предпосылками к постановке данной проблемы послужил многолетний опыт совместных полевых исследований, проведенных авторами в России (Адыгея, Русский Север, Башкирия, Бурятия, Кабардино-Балкария, Северная Осетия, Хакасия, Якутия и другие регионы) и Мексике, а также анализ релевантных научно-практических ...
Добавлено: 16 сентября 2019 г.
Обухов А. С., В кн.: Феномен творческой личности в культуре: Фатющенковские чтения. Выпуск 8 : Материалы VIII Международной научной конференции : сб. статей.: М.: Издательский Дом "Наука", 2019. С. 82–93.
Развитие детского воображения и фантазии, как источника творческого потенциала человека, во многом, происходит в детстве. Одно из ключевых пространств развития творческого начала детей дошкольного возраста – режиссерские и сюжетно-ролевые игры. Принято считать, что в младшем школьном возрасте в качестве источника развития выступает учебная деятельность. Но форма ее организации в школе, зачастую, подавляет воображение и фантазию ...
Добавлено: 6 июня 2019 г.