• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Chapter 10: Diasporas as Partners for Development: Indirect (Pragmatic) vs. Direct (Administrative) Approaches to Diaspora Engagement
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Chapter 10: Diasporas as Partners for Development: Indirect (Pragmatic) vs. Direct (Administrative) Approaches to Diaspora Engagement

С. 291–314.
Фрейнкман Л. М.

В главе обосновывается использование косвенного (или прагматического) подхода в проведении политики сотрудничества с диаспорой, т.е. политики, направленной на повышение эффективности взаимодействий между диаспорой и страной происхождения. Данный подход акцентирует внимание на конкретных (штучных) мероприятиях и инициативах — прежде всего таких, которые помогают обеспечить долгосрочную заинтересованность в поддержке конкретных инновационных проектов со стороны участников, обладающих уникальным опытом профессиональных достижений (причем целью является привлечь к проектному сотрудничеству участников такого калибра как из диаспоры, так и из учреждений страны происхождения). Этот новый косвенный подход сравнивается в главе с традиционным подходом к диаспорской политике, основанном на реализации прямых, или административных, интервенций. Косвенный подход в настоящее время находится в зачаточном состоянии, поэтому в его описании авторам пришлось больше полагаться на свой персональный опыт обсуждения и анализа диаспорской политики, чем это обычно принято в академической литературе.  В главе проводится параллель между венчурным капиталистом, развивающим свой  высоко-рискованный, но потенциально высокодоходный стартап с помощью сети поставщиков профессиональных услуг и инвесторов, и активистом-первопроходцем из диаспоры, реализующим свой проект по развитию институтов в своей родной стране с использованием своей сети собственных персональных контактов, направленной на поиск подходящих институциональных решений. Также делается вывод, что основной фактор успеха в деле мобилизации диаспоры относится не к потенциалу диаспоры, а к существующему потенциалу учреждений в странах происхождения, к их способности побуждать, направлять и поддерживать интерес ключевых представителей диаспоры участвовать в реализации значимых инновационных проектов. С этой точки зрения, критическую роль играют должностные лица страны происхождения, которые становятся формальными и неформальными лидерами в деле расширения сотрудничества с диаспорой.

Язык: русский
Ключевые слова: институциональный потенциалdiaspora mobilizationsearch networkshigh achieversknowledge and skill transferпредставители с опытом выдающихся личных успеховпередача знаний и навыковDiaspora policiesinstitutional capabilitiesДиаспорская политикамобилизация диаспорыпоисковые сети

В книге

How can talent abroad induce development at home? Towards a Pragmatic Diaspora Agenda
Washington: Migration Policy Institute, 2013.
Похожие публикации
Правовое положение соотечественников, проживающих в странах постсоветского пространства: сравнительный анализ
Крамаренко А. С., Затулин К. Ф., Егоров В. Г. и др., Прометей, 2023.
Книга «Правовое положение соотечественников, проживающих в странах постсоветского пространства: сравнительный анализ» содержит результаты исследования, проведенного в Азербайджане, Армении, Беларуси, Грузии, Казахстане, Киргизии, Латвии, Литве, Молдове, Приднестровской Молдавской Республике, Таджикистане, Узбекистане, Эстонии, ЛНР и ДНР. Исследование выполнено Институтом диаспоры и интеграции (Институтом стран СНГ) в 2021–2022 годах. Оно включило в себя анализ нормативно-правовых актов, регламентирующих использование ...
Добавлено: 16 января 2024 г.
Politics in the Tajik Emigrant Community Complex
Korneev Oleg, Kluczewska K., Revue d'etudes comparatives Est-Ouest 2018 Vol. 49 No. 4 P. 27–58
Добавлено: 6 марта 2019 г.
Chapter 4: Diaspora High Achievers Supporting Institutional Development in Sub-Saharan Africa
Фрейнкман Л. М., , in: How can talent abroad induce development at home? Towards a Pragmatic Diaspora Agenda.: Washington: Migration Policy Institute, 2013. P. 101–122.
Эта глава рассматривает меняющуюся роль, которую играют наиболее заметные (с точки зрения их профессионального опыта и квалификации) представители африканской диаспоры в поддержке институционального развития в их родных странах. Анализ влияния африканских диаспор чаще всего фокусируется или на том, насколько велики потери от отсутствия  членов диаспоры на родине (утечка мозгов), или в какой мере их денежные ...
Добавлено: 18 ноября 2013 г.
How can talent abroad induce development at home? Towards a Pragmatic Diaspora Agenda
Washington: Migration Policy Institute, 2013.
Это книга об одном из наиболее важных аспектов сотрудничества с национальными диаспорами — о том, как эффективнее использовать талант зарубежных соотечественников для ускорения социально-экономического развития в странах происхождения мигрантов. Понимание, что диаспоры (мигранты и их потомки, которые сохраняют связи со странами своего происхождения) могут стать важным партнером в деле глобального экономического развития возникло достаточно недавно, ...
Добавлено: 18 ноября 2013 г.
Анализ воздействия монетарного шока на экономику: история вопроса и некоторые новые идеи
Кавицкая И. Л., Журнал институциональных исследований 2010 Т. 2 № 4 С. 76–83
Автор прослеживает эволюцию анализа воздействия монетарного шока на экономику, исследуя ключевые подходы к моделированию трансмиссионного монетарного механизма. В статье подчеркивается необходимость в условиях современного финансового кризиса модификации понимания трансмиссионного монетарного механизма: отражение активной роли сектора финансовых посредников, учет различной степени развития институционального потенциала в экономике. ...
Добавлено: 6 ноября 2012 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору