• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Языковые средства проявления речевой агрессии в условиях коммуникации в мультиэтничных социумах
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Языковые средства проявления речевой агрессии в условиях коммуникации в мультиэтничных социумах

С. 165–176.
Тихонова Е. В.

В статье  на основании свободного ассоциативного эксперимента и метода субъективного шкалирования анализируются случаи проявления вербальной агрессии  в многонациональных и многокультурных социумах инофонов, изучающих русский и английский языки.

Язык: русский
Ключевые слова: свободный ассоциативный экспериментвербальная диагностикапилотажное исследованиесубъективное шкалированиеинофоны

В книге

Коммуникация в современном поликультурном мире: этнопсихолингвистический анализ
Коммуникация в современном поликультурном мире: этнопсихолингвистический анализ
Вып. 1. , М.: Pearson Education Limited (российское представительство), 2013.
Похожие публикации
Базовые предикаты с семантикой сомнения в русском языке
Выренкова А. С., Леонтьева А. Л., В кн.: Звегинцевские чтения — 2020 К 60-летию кафедры и отделения теоретической и прикладной лингвистики и 110-летию со дня рождения В.А. Звегинцева (Материалы конференции).: М.: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, 2020. С. 22–24.
В докладе описываются семантические свойства и аргументная структура русского предиката "сомневаться" и его конверсива. ...
Добавлено: 5 января 2021 г.
Концепты «отдых» и «стресс» в немецкой лингвокультуре
Кошкина Е. Г., Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки 2018 № 3 С. 136–144
Настоящая статья посвящена рассмотрению концептов «отдых» и «стресс» в немецкой лингвокультуре. Целью представленного в статье исследования является описание особенностей концептуализации такой области жизнедеятельности представителей немецкой нации, как отдых. Для более точного описания концепта «отдых» анализируется отражение на когнитивном уровне также явления «стресс». Соответственно, объектом данного исследования является ментальное представление немцев об отдыхе и стрессе, а ...
Добавлено: 26 января 2018 г.
Речевая агрессия инофонов как маркер социолингвистической реальности
Смыгунова Е. А., В кн.: Коммуникация в современном поликультурном мире: прагматика лингвистического знакаВып. 3.: М.: Pearson Education Limited (российское представительство), 2015. С. 130–135.
В статье анализируются особенности коммуникации в группах,образованных инофонами и представителями "принимающего" общества. По мнению автора, культурный и лингвистической мозаичности учебного коллектива уделяется недостаточное внимание, тогда как она способна значительным образом дестабилизировать образовательный процесс. ...
Добавлено: 9 ноября 2016 г.
Старшее поколение в национальном языковом сознании (на примере образа «бабушка / хугшэн эжы»
Жалсанова Ж. Б., Филологические науки. Вопросы теории и практики 2011 № 3 С. 55–61
Статья посвящена вопросу этнокультурной специфики языкового сознания. В работе представлены результаты свободного ассоциативного эксперимента, рассматривается образ «хугшэн эжы / бабушки» в языковом сознании русских и бурят, владеющих бурятским языком, а также бурят, для которых родным языком является русский. ...
Добавлено: 18 ноября 2012 г.
«ДРУГ» и «FRIEND»: два подхода к пониманию практики коммуникации
Колосовская Е. В., Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук 2010 № 12 С. 248–252
Целью данной статьи является компаративный анализ, предполагающий выявление ценностных, этноспецифических ориентиров носителей двух культур. Материалом для исследования послужили реакции-ассоциации, на основании которых была сконструирована модель «дружбы» с точки зрения ее понимания и оценки русским и английским языковыми сознанием ...
Добавлено: 30 октября 2012 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору