?
Уровень и основания самооценки
С. 216–219.
Молчанова О. Н., Некрасова Т. Ю.
Обсуждается идея важности учета оснований, на которых личность базирует самооценку, поскольку именно они репрезентируют систему личностных значимостей и обусловливают особенности саморегуляции. Анализируются результаты исследований Дж. Крокер, доказывающей, что внутренние основания самооценки в большей степени связаны с высоким уровнем самоуважения, независимостью самооценки и в целом с ощущением благополучия. Цель исследования состояла в изучении взаимосвязи базовых оснований самооценки с уровнем глобальной самооценки, которое проводилось в русле разработки русскоязычной версии опросника Дж. Крокер. В эмпирическом исследовании участвовало на 278 студентов, (85 мужчин, 193 женщин, средний возраст - 20 лет), обучающихся в разных вузах Москвы. Обсуждаются причины того, почему опора на внешние основания самооценки связана с более высоким уровнем самоуважения в выборке наших респондентов. Делается вывод о том, что самооценка студентов отечественной выборки, несмотря на достаточно высокие показатели ее уровня, является более зависимой, а, следовательно, менее стабильной, по сравнению с выборкой американских студентов.
Язык:
русский
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
В книге
Т. 1. , М.: Институт психологии РАН, 2013.
Прусова И. С., Alisa Notkina, Annual Review of CyberTherapy and Telemedicine 2025 Vol. 23 P. 208–214
Добавлено: 18 ноября 2025 г.
Реан А. А., Егорова А. В., Коновалов И. А. и др., Психологическая наука и образование 2024 Т. 29 № 6 С. 21–34
Представлены результаты исследования, посвященного сравнению выраженности самоэффективности, самооценки и скромности студенческой молодежи в зависимости от уровня физической агрессии, гнева, враждебности и общей агрессивности. Его участниками были 2315 студентов (83% – девушки) из вузов Российской Федерации. Были использованы следующие методики: опросник агрессивности Басса-Перри, шкала самоуважения (самооценки) Розенберга, шкала общей самоэффективности Р. Шварцера, М. Ерусалема, Ценностный опросник ...
Добавлено: 2 октября 2025 г.
Реан А. А., Шевченко А. О., Ставцев А. А. и др., Национальный психологический журнал 2024 Т. 19 № 4 С. 114–131
Актуальность. Агрессия и агрессивность как свойства личности безусловно являются одними из наиболее де- структивных явлений, а молодежь — важная социальная группа в структуре общества. Актуальным становится изучение взаимосвязи показателей психологического благополучия и агрессивности в структуре личности студенческой молодежи.
Цель. Изучение взаимосвязи агрессии с удовлетворенностью жизнью, самооценкой и самоэффективностью студенческой молодежи РФ.
Методы. Опросник агрессивности Басса — Перри, опросник «Удовлетворенность жизнью» ...
Добавлено: 4 августа 2025 г.
Шевелева М. С., Tatiana M. Permyakova, Kornienko D., Psychology in Russia: State of the Art 2023 Vol. 16 No. 3 P. 132–148
Добавлено: 11 октября 2023 г.
Шевелева М. С., Современная зарубежная психология 2023 Т. 12 № 2 С. 116–124
В статье представлен анализ зарубежных исследований феномена самозванца. Лица с выраженным феноменом самозванца не могут принять собственный профессиональный успех и опасаются разоблачения, что является для них препятствием построению карьеры. В последние годы в зарубежной литературе отмечаются повышенный интерес к изучению данного феномена и четко выраженная тенденция роста количества научных публикаций на эту тему. В статье ...
Добавлено: 11 октября 2023 г.
Лебедева Н. В., Васильева Е. Д., Психолого-педагогические исследования 2023 Т. 15 № 1 С. 3–20
Самооценка личности может выступать предиктором его образовательных и карьерных достижений. Она представляет собой сложный многомерный конструкт. В данном исследовании рассмотрены аспекты академической самооценки: математическая и гуманитарная. Важным фактором, влияющим на формирование самооценки, является среда – культурные ценности и экономическое развитие страны. Предыдущие эмпирические исследования показали различия в общей самооценке у представителей индивидуалистских и коллективистских культур. ...
Добавлено: 5 апреля 2023 г.
Лепшокова З. Х., Psychology. Journal of the Higher School of Economics 2023 Vol. 20 No. 1 P. 81–90
Опыт этнической дискриминации в сети может стать серьезным вызовом не только для самооценки этнического меньшинства, но и для самооценки этнического большинства по мере роста вовлеченности населения планеты в информационно-коммуникационные технологии. Сегодня в исследованиях все чаще стал подниматься вопрос о том, что дискриминация, аккультурация, межкультурные ориентации этнического большинства мало изучены, по - скольку практически все внимание ...
Добавлено: 5 апреля 2023 г.
Горшкова А. С., Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование 2022 № 2 С. 106–118
Статья посвящена исследованию образа Я и его гендерной специфики. Показано, что гендерная социализация, претерпевающая изменения в условиях современных социальных и культурных трансформаций, является одним из компонентов формирования позитивной или негативной гендерной идентичности, которая, в свою очередь, влияет на образ Я, понимаемый как совокупность глубины знаний о себе (когнитивный компонент), самоотношения (эмоционально-оценочный компонент) и адекватность и ...
Добавлено: 30 ноября 2022 г.
Козырева П. М., Смирнов А. И., Вестник Института социологии 2022 Т. 13 № 2 С. 13–30
В статье представлены результаты анализа особенностей самоидентификации российских граждан во властном пространстве в постсоветском обществе. Эмпирическую базу исследования составляют данные «Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS-HSE)» (1994–2020 гг.). Исследование выявило позитивную, но весьма умеренную и не всегда последовательную динамику оценок российскими гражданами своего положения во властном пространстве. Однако? несмотря на то ...
Добавлено: 23 ноября 2022 г.
Козырева П. М., Смирнов А. И., Социологический журнал 2022 Т. 28 № 2 С. 8–25
Статья посвящена анализу особенностей и динамики самооценок уровня уважения другими людьми, который основывается на данных «Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS–HSE)» (1994–2020 гг.). Показано, что наблюдавшаяся в течение длительного времени положительная динамика самооценок уровня уважения окружающими в последние годы сменилась определенными колебаниями. В сознании россиян эти самооценки довольно слабо связаны с ...
Добавлено: 23 ноября 2022 г.
Юдина Т. А., Психолого-педагогические исследования 2020 Т. 12 № 3 С. 31–44
В статье обсуждаются результаты эмпирического исследования, проведенного с целью сравнения характеристик социальной ситуации развития нормативно развивающихся младших школьников и младших школьников с ОВЗ при с овм е с т ном об уч е нии в ус лов ия х инк люз ив но го об ра зова ния . Выб ор ку исследования составили 14 учителей начальных классов ...
Добавлено: 1 ноября 2022 г.
Щебетенко С. А., De Marchis G., Lozhnikova A., Personality and Individual Differences 2022 Vol. 194 No. 5 Article 111657
Добавлено: 3 апреля 2022 г.
Козырева П. М., Смирнов А. И., В кн.: Россия реформирующаяся: ежегодник. Вып.19Вып. 19.: М.: Новый хронограф, 2021. С. 329–359.
Статься посвящена динамическому анализу самооценок профессионализма россиян, представленных разными социальными группами. Эмпирическую базу исследования составляют данные «Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ (RLMS-HSE)». Исследование выявило общую положительную динамику самооценок профессионального мастерства во взаимосвязи с изменениями социального самочувствия россиян в постсоветский период. Эти изменения в той или иной степени затронули все группы занятых ...
Добавлено: 15 января 2022 г.
Романова М. О., Иванов А. А., Богатырева Н. И. и др., Социальная психология и общество 2022 Т. 13 № 3 С. 201–220
Цель. Адаптация методики, позволяющей оценить уровень коллективного нарциссизма человека.
Контекст и актуальность. В современной России существует проблема большой социальной дистанции и распространенности предрассудков к различным меньшинствам в обществе. Коллективный нарциссизм – важный элемент отношений между группами, так как именно он связан с аутгрупповой враждебностью при высокой степени ингрупповой идентификации.
Дизайн исследования. Исследование проводилось в формате анкеты в ...
Добавлено: 14 января 2022 г.
Titova Granchamp V., Гордеева Т. О., Sychev O., Psychology in Russia: State of the Art 2021 No. 3 P. 50–67
Background. The construct of attributional style refers to specific ways people explain events, both positive and negative. Optimistic attributional style (OAS) for negative events has been shown to be reliably associated with low depression (Peterson et al., 1985; Sweeney et al., 1986; Hu et al., 2015). On the contrary, optimistic attributional style for positive events ...
Добавлено: 17 октября 2021 г.
Ерофеева В. Г., Психологические исследования: электронный научный журнал 2021 Т. 14 № 75 С. 1–25
Достижение целей – одна из ключевых тем, связанная с психологическим благополучием человека. Настойчивость (grit) считается важнейшим предиктором успеха. Это некогнитивная черта личности, которая включает два элемента – упорство (perseverance of effort) и приверженность долгосрочным целям (passion for long-term goals). Человек, которому она присуща, продолжает работать, несмотря на неудачи, невзгоды и плато в процессе. Изучается феноменология ...
Добавлено: 17 апреля 2021 г.
Лебедева Н. В., Кузьмина Ю. В., Современная зарубежная психология 2018 Т. 7 № 3 С. 53–63
Проблема привлечения девушек в специальности, связанные со STEM , является важной для многих стран, в том числе и России. Некоторые исследования показывают, что различные параметры самооценки могут быть связаны с низкой представленностью женщин в этих специальностях. Для того, чтобы оценить на российских данных, в какой степени самооценка связана с тем, что женщины не продолжают работу ...
Добавлено: 14 декабря 2020 г.
Чистопольская К. А., Осин Е. Н., Ениколопов С. Н. и др., Культурно-историческая психология 2020 Т. 16 № 4 С. 35–48
Статья описывает новый психологический конструкт сочувствия к себе и его отношение к другому хорошо известному понятию — самооценке. Приводятся аргументы в пользу нового конструкта в
работе со студентами и пациентами. В соответствии с этим ощущается необходимость адаптации на
русскоязычной выборке опросника, измеряющего уровень сочувствия к себе. Была выдвинута гипотеза о том, что методика «Сочувствие к себе» К. ...
Добавлено: 25 ноября 2020 г.
Молчанова О. Н., М.: Юрайт, 2020.
Учебное пособие освещает закономерности возникновения, развития и функционирования представлений человека о важности своей личности и деятельности среди других людей, собственных качествах и чувствах, преимуществах и недостатках. Автор описывает феноменологию самооценки, подходы к ней, ее содержание, рассказывает о ее мотивах, механизмах, способах защиты, классифицирует разновидности самооценки, раскрывает суть источников, возрастной динамики, способов развития самооценки. Отдельные главы ...
Добавлено: 5 июля 2020 г.
Лебедева Н. В., Вилкова К. А., Психологическая наука и образование 2019 Т. 24 № 6 С. 74–84
Образовательные достижения учеников могут быть связаны не только с уровнем полученных знаний, но и с такими индивидуальными характеристиками, как самооценка и интерес.На примере изучения математики в нашем исследовании основной целью является рассмотрение связи между тремя переменными: образовательными результатами по математике, математической самооценкой и интересом к этому предмету.Мы проверяем три гипотезы о: (1) связи между уровнем ...
Добавлено: 19 февраля 2020 г.
Рябинин А. Л., , in: INTERNATIONAL MULTIDISCIPLINARY SCIENTIFIC GEOCONFERENCE SGEM 2019 Bulgaria, 30 june-06 july 2019 г.Vol. 19.: Alexander Malinov, 2019. Ch. 11 P. 85–92.
Целью данного исследования является изучение того, как аналитические возможности могут влиять на личность студента, изучающего иностранный язык, в процессе чтения литературного текста. Задания, которые дает преподаватель, предназначены не только для того, чтобы облегчить восприятие, понимание, запоминание и воспроизводство текстов, но и для того, чтобы выдвинуть на первый план личные возможности для глубокого понимания, переосмысления и ...
Добавлено: 15 декабря 2019 г.
Рябинин А. Л., Avdonina M., Zhabo N. и др., , in: 6th SWS International Scientific Conference on Social Sciences 2019: Conference Proceedings (26 August - 1 September, 2019; Albena, Bulgaria)Vol. 6. Issue 4: Education and Educational Research.: Sofia: [б.и.], 2019. Ch. 11 P. 85–92.
Добавлено: 31 октября 2019 г.