Все о российских предуниверсариях: география, условия проживания, управление, направления обучения. Современная аналитика образования № 9 (83)

М. : НИУ ВШЭ, Институт образования, 2024.

Каспржак А. Г., Озерова М. В., Павлова М. К., Щетинина А. И., Серёгин К. С.

Под общей редакцией: Каспржак А. Г.

 

В выпуске представлены результаты исследовательского проекта, объектом которого стали школы, являющиеся структурными подразделениями ведущих российских университетов, а его предметом — своеобразие моделей школ этого вида: их география, организационная структура и специфика управления, направления подготовки, особенности формирования контингента и преподавательского состава, условия обучения старшеклассников. В результате анализа отечественных и зарубежных работ по данной теме, проведения количественного и качественного исследования авторы сформулировали общие характеристики образовательных организаций, которые ориентированы на обучение старшеклассников, имеющих мотивацию и ресурс для продолжения образования в высокоселективных российских университетах, определив их, таким образом, как самостоятельный вид старших школ. Исходя из описания моделей школ этого вида по авторской методике предложены основания для кластеризации предуниверсариев и рассмотрен каждый из них. В сборнике приведены рекомендации руководителям организаций высшего и среднего образования, которые уже имеют или намереваются открыть предуниверсарии. Материалы могут быть использованы при разработке моделей таких школ, реализации их образовательных программ, а также для системы повышения квалификации управленцев в сфере общего и высшего образования.

Ключевые слова: образовательная программа, предуниверсарий