?
Преимущества и недостатки использования интерактивных технологий в обучении английскому языку
С. 140–144.
Antonova I. A.
In book
М.: Российский государственный социальный университет, 2011.
Shershneva-Tcitulskaya I., Могилевский С. Д., Шмалий О. В., М.: РГ-Пресс, 2022.
Вынужденный стремительный переход российских вузов к дистанционному формату обучения в 2020 г. заставил научно-педагогическое сообщество искать и разрабатывать новые приемы и методы обучения, приспосабливаясь к современным реалиям. В статье анализируется предыстория дистанционного обучения в Российской Федерации с начала XXI века, а также современное состояние дел в этой сфере, достоинства и недостатки дистанционного формата обучения, пути ...
Added: April 28, 2023
Воленко О. И., Zhilina L. V., Мир науки, культуры, образования 2018 № 3 С. 227–229
SOME ASPECTS OF PROFESSIONAL PREPARATION OF SPECIALIST ON INTERNATIONAL RELATIONS: PERSONALI- TY-ORIENTED APPROACH. The article deals with a problem of foreign language training of students at a university, which involves a combination of mastering a professionally-oriented foreign language with the development of personal qualities of students, knowl- edge of the culture of the country of the ...
Added: March 23, 2023
Tekutev D., Yankovskiy R., Молотников А. Е., Инициативы XXI века 2013 № 3
В статье анализируются существующие на данный момент основные проблемы российского юридического образования и предлагаются пути их решения с учетом современных концепций развития образования за рубежом и опыта практического внедрения авторами статьи указанных концепций в рамках преподавательской деятельности на кафедре предпринимательского права юридического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова. ...
Added: October 23, 2021
Hà Nội: Vietnam National University Hanoi, 2019.
Added: September 11, 2021
Петрозаводск: Издательство ПетрГУ, 2021.
Сборник содержит материалы научно-практической онлайн-конференции с международным участием «Межкультурное пространство: лингвистический и дидактический аспекты», проведенной Институтом иностранных языков ФГБОУ ВО «Петрозаводский государственный университет» 26–27 ноября 2020 г. в г. Петрозаводск. В центре внимания исследователей находятся проблемы современного этапа развития лингвистики, переводоведения и методики преподавания иностранных языков.
Сборник предназначен для теоретиков и практиков преподавания иностранных языков в ...
Added: April 6, 2021
Guskova N. V., Педагогика 2019 Т. 83 № 7 С. 72–78
This article examines the effectiveness of analytical reading in English as a method of teaching students of non-language specialties. The issues of using this method are investigated, its specificity and advantages are revealed. In addition, the results of the experiment are given, which made it possible to determine the effectiveness of analytical reading in English ...
Added: October 7, 2019
Kuznetsova S. S., Osin E. N., В кн.: Психологические проблемы смысла жизни и акме: Электронный сборник материалов XX симпозиума.: М.: Психологический институт РАО, 2015. С. 88–92.
Представлены результаты эмпирического исследования индивидуальных различий в стратегиях выстраивания жизни на выборке взрослых (N=122) с использованием личностно-ориентированного подхода. Выделены 5 стратегий, демонстрирующих достоверные связи с рядом показателей психологического благополучия. ...
Added: August 31, 2015
Bagramyants N. L., В кн.: Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2014)Вып. 6.: СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2014. С. 257–266.
В статье рассматриваются пути повышения эффективности обучения иностранным языкам в вузе, предлагаются способы достижения максимального результата в чтении иноязычных текстов. ...
Added: February 10, 2015
Erokhina E., Khruslova D. V., Zhurin Y. et al., Инженерное образование 2014 № 15 С. 200–205
The article discusses the issue of improvement of the quality of education using the feedback in form of regularly conducted control work during the lectures. The article contains numerical evaluation of academic progress of students learned at Faculty of Information Technologies and Computational Technics of MIEM NRU HSE. ...
Added: February 3, 2015
Уман А. И., Kudinova N., Образование и общество 2011 № 4 (69) С. 26–29
Рефлексивный дискурс представлен как равноправное общение между личностями, обладающими определенным социальным опытом, направленное на понимание и рефлексивную интерпретацию обсуждаемой проблемы посредством анализа различных точек зрения. На основе анализа модели рефлексии В. А. Лефевра и модели цикла учения Д. Херона строятся этапы рефлексивного дискурса. Особенности представленных этапов демонстрируются на примере организации работы студентов ФГБОУ ВПО "Орловский ...
Added: January 11, 2015
Shakina M. A., Gordeeva E. S., Фундаментальные исследования 2013 № 11(часть7) С. 1423–1430
The article primarily considers the importance of statistics information and its role when analysing the economic and social situation in the country as well as making decisions at any management level. The authors give an overview of the existing traditional methods of teaching Statistics. The article analyses international teaching practices and illustrates various approaches to ...
Added: March 20, 2014
Liashenko M., Нижегородское образование 2013 № 2 С. 79–85
The article presents the concept of psycho-pedagogical culture and discusses theoretical approaches to the process of formation psycho-pedagogical culture od students in the university such as cultural, studnet-oriented, perticipative. ...
Added: March 16, 2014
Пенза: ПГУАС, 2013.
Сборник научных трудов включает статьи, отражающие основное содержание докладов, предоставленных на конференции. Доклады посвящены актуальным проблемам филологии и преподавания иностранных языков, педагогики и психологии , переводоведения.
В сборник вошли следующие разделы:
1. Методические и практические аспекты обучения иностранным языкам в вузе.
2. Перевод и переводоведение.
3. Психолого-педагогические аспекты преподавательской деятельности.
4.Страноведение как культурологический и мотивирующий фактор. Публикуемые материалы предназначены ...
Added: January 11, 2014
Khrabrova V. E., Фундаментальные исследования 2013 Т. 11 № 10 С. 2552–2558
The paper deals with some actual problems concerning students’ self-work, i.e. home reading. It also presents a number of methodological devices related to learning management possibilities that make it possible to monitor learners’ advances by means of distant control. The problem is examined in terms of the competency-building approach that greatly differs from the traditional ...
Added: December 9, 2013
Galyapina V. N., Молодикова И. Н., Лысенко С. А., Ставрополь: СГУ, 2012.
В данном пособии предложены проекты классных часов, в основе которых лежат интерактивные методы, отобранные для предложенных тематик путем проведения в течение нескольких лет тренингов в Кавказском регионе. Классные часы сгруппированы по темам, наиболее часто используемым в воспитательной работе школ. Пособие включает детальное поминутное описание всех упражнений с рекомендациями для педагогов и раздаточным материалом. В содержании ...
Added: June 12, 2013
Strekalova N. D., В кн.: Инновации в управлении: проблемы теории и практики. Сборник трудов научно-практической конференции факультета менеджмента 22–23 марта 2011 года.: СПб.: НИУ ВШЭ (Санкт-Петербург), 2011. С. 59–69.
В статье рассматриваются проблемы профессиональной подготовки менеджеров в области бизнес-планирования. Предлагаются концептуальные и методологические основы построения динамической модели активного обучения бизнес-планированию, рассматриваются вопросы ее практической реализации. ...
Added: March 19, 2013
Suslov A. B., Вестник Томского государственного педагогического университета 2012 № 11 С. 142–148
Статья посвящена специфике применяемых в гражданском образовании образовательных технологий. Акцентируется внимание на том, что приемлемость тех или иных образовательных технологий обуславливается в первую очередь мощной аксиологической составляющей гражданского образования. Доказывается, что образовательные технологии, формирующие гражданские компетентности, не могут не базироваться на принципах личностно ориентированного обучения, что педагоги, ведущие гражданское образование, могут достичь успеха только при ...
Added: January 20, 2013
Leontiev D., Калитеевская Е. Р., Osin E. N., В кн.: Личностный потенциал: структура и диагностика.: М.: Смысл, 2011. С. 611–641.
В главе представлены основные положения концепции самодетерминации Д.А. Леонтьева и Е.Р. Калитеевской, рассматривающих самодетерминацию как результат интеграции свободы и ответственности в ходе личностного развития. Представлены результаты четырех исследований, посвященных проверке положений этой теории на выборках подростков (всего 295 респондентов) с использованием методологии личностно-ориентированного подхода Д. Магнуссона. Результаты исследований свидетельствуют о существовании качественно специфических типов подростков, ...
Added: August 28, 2012
Antonova I. A., В кн.: Мировое культурно-языковое и политическое пространство: взгляд через столетия: Материалы IV Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции (Москва, 17 апреля 2012 г.).: М.: Российский государственный социальный университет, 2012. С. 117–121.
В этой статье дается определение толерантности, рассматриваются особенности иноязычной культуры и предпринята попытка определить задачи, стоящие перед преподавателем в процессе формирования толерантности у студентов на занятиях иностранного языка. ...
Added: June 20, 2012