?
На пути к построению многоаспектной процессной модели цифрового обновления школы
С. 677–681.
Uvarov A., Вихрев В. В., Водопьян Г. М., Dvoretskaya I., Kochak E., Savitsky K.
Keywords: цифровое обновление школы
In book
Ч. 2. , Сибирский федеральный университет, 2021.
Dvoretskaya I., Semenov A., Уваров А. Ю., В кн.: Информатизация образования и методика электронного обучения : цифровые технологии в образовании: материалы VIII Междунар. науч. конф. Красноярск, 24–27 сентября 2024 г.: в 4 ч. Ч. 3Т. 3.: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2024.
В сообщение приведены первые результаты анализа ответов учащихся об исполь- зовании смартфонов для учебных задач. Эмпирической базой выступили данные опроса школьников старших классов, проведенного в рамках мониторинга цифровой трансфор- мации общеобразовательных организаций в 2021 году. При помощи многоуровневого ла- тентного анализа классов выявлены три типичные профиля школ в зависимости от того, как их учащиеся используют ...
Added: October 23, 2024
Uvarov A., Водопьян Г. М., Информатика и образование 2023 Т. 38 № 5 С. 5–15
The indicators of the process of digital technologies introduction (school digital renewal indicators) widely used today successfully capture the innovative processes that occur at the initial stages (levels) of digital renewal. At the stages of mature informatization and digital transformation, the changes associated with the expansion of the traditional classroom system and the transition to personalized and competency-based ...
Added: November 25, 2023
Dvoretskaya I., Savitsky K., В кн.: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании : материалы VI Международной науч. конф., г. Красноярск, 20–23 сентября 2022 г. : в 3 ч.Ч. 2.: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2022. С. 196–200.
This report presents the results of a survey of Russian high school students about the availability of the Internet for academic work. It is shown that the availability of school Wi- Fi for students in educational institutions is limited. This situation is forcibly compensated by personal digital devices. This situation persists regardless of the type ...
Added: October 13, 2022
Savitsky K., В кн.: Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образованииЧ. 2.: Сибирский федеральный университет, 2021. С. 633–638.
В работе проанализирована модель цифровой зрелости школы (Framework for the Digital Maturity of Schools), разработанная и используемая для нужд системы общего образования Хорватии. Произведена декомпозиция показателей рассмотренной модели до уровня отдельных процессов использования ИКТ в планировании и образовательной деятельности школы и сделана попытка отображения идентифицированных процессов на развиваемую авторами процессную рамку модели ЦОШ. Сформирован ряд ...
Added: November 13, 2021
Uvarov A., Вихрев В. В., Водопьян Г. М. et al., Информатика и образование 2021 Т. 36 № 7 С. 5–28
Развивающиеся цифровые технологии волна за волной проникают в школу. Процесс происходящих в ней изменений рассматривается как цифровое обновление школы в развивающейся цифровой среде (Schools’ Digital Renewal Process — SDRP). Цифровое обновление носит системный (многоаспектный) характер. Оно включает изменения и в образовательной среде (физи- ческой, цифровой), и в образовательном процессе, и в организации работы школы. Цифровое ...
Added: October 30, 2021