?
Уровни родительского участия в образовании своих детей
С. 156–159.
Lyubitskaya K.
In book
М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2018.
Dorofeeva Z., Kozyreva P. M., Социологический журнал 2024 Т. 30 № 4 С. 33–53
Using the data from the 30th wave of the “The Russia Longitudinal Monitoring Survey – Higher School of Economics (RLMS-HSE)”, the process of intergenerational transmission of parental involvement practices is analyzed by comparing data on current practices toward children with those of parents' retrospective experiences. The analysis showed that mothers in both generations are more ...
Added: November 21, 2024
Dorofeeva Z., Kozyreva P. M., Вестник Института социологии 2024 Т. 15 № 2 С. 115–131
Using data from the 30th wave of the “The Russia Longitudinal Monitoring Survey – Higher School of Economics (RLMS-HSE”, the involvement of modern parents in raising children is analysed. Involvement practices are presented in the form of a construct that includes: preparing lessons, attending parent-teacher meetings, reading, playing sports, visiting a doctor, spending vacations, creative ...
Added: July 12, 2024
Dorofeeva Z., Kozyreva P. M., Социологические исследования 2023 № 8 С. 86–100
Using data from the “Russia Longitudinal Monitoring Survey – Higher School of
Economics” (RLMS-HSE), this article analyzes the process of transforming parental involvement in
children’s lives. A retrospective analysis of 6 categories of practices of this involvement is conducted
against the background of social transformations: preparing lessons, attending parent-teacher meetings,
reading, physical activity, visiting doctors and vacationing. The study ...
Added: October 20, 2023
Antipkina I., Современная зарубежная психология 2018 Т. 7 № 3 С. 75–86
The paper presents a procedure for analysis and improvement of the questionnaire of preschool parental involvement, created on the basis of the questionnaire for parents and designed for the international comparative study TIMSS-PIRLS 2011. The article introduces a detailed description of methodology of analysiswith the reference to one of Rasch rating scale model (RSM). The article shows ...
Added: November 11, 2022
Kotomina O., Sazhina A., Отечественная и зарубежная педагогика 2022 Т. 1 № 4(85) С. 151–165
There is currently an increase in parent participation in their children's university education compared to previous generations. Researches in the field of studying the influence of parents on the academic results of university students indicate that the involvement of parents in the educational process of students can influence their academic performance. However, this phenomenon has ...
Added: August 20, 2022
Ozornina N., Lyubitskaya K., Bochaver A. A., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2022 № 1 С. 42–65
Статья посвящена анализу ряда ключевых конструктов, описывающих различные аспекты родительской активности, которые используются в междисциплинарных исследованиях детского образования. Цель статьи - реконструкция развития понятийного аппарата, прояснение значений и сфер применения ключевых конструктов, описывающих родительство, и освещение последних тенденций в исследованиях родительства в образовании. Для выявления ключевых конструктов проведен библиометрический анализ баз Web of Science и ...
Added: December 7, 2021
Mikhaylova O., Sivak E., НИУ ВШЭ, 2020.
Выпуск посвящен участию родителей в дистанционном обучении детей в период закрытия школ, вызванного распространением коронавируса COVID-19. Рассматривается, кто из членов семьи участвует в дистанционном обучении ребенка, в чем заключается помощь. Проанализированы изменения вовлеченности родителей в образование детей после перехода на дистанционное обучение. Исследование базируется на результатах опроса родителей учащихся на тему перехода на дистанционное обучение, проведенного НИУ ВШЭ в партнерских школах1 в мае ...
Added: September 9, 2020
Lyubitskaya K., Sivak E., НИУ ВШЭ, 2020.
В выпуске приводятся рекомендации для директоров и учителей школ, касающиеся коммуникации с родителями учащихся в условиях массового перехода школьников на дистанционное обучение, вызванного распространением коронавирусной инфекции COVID-19. При разработке рекомендаций использовались аналитические материалы, подготовленные Всемирным банком , ЮНИСЕФ и PTO, а также результаты опроса родителей о вовлеченности в дистанционное обучение детей и возникающих сложностях. Опрос проводился в партнерских школах НИУ ВШЭ в мае 2020 г. с участием более ...
Added: September 7, 2020
Lyubitskaya K., Педагогика 2019 № 8 С. 64–72
The role of parents in the process of raising and educating children has become more complex. The accepted models for describing parental participation in the educational process (J. Epstein, J. Eccles) do not fully describe the contribution of modern parents to the education of their children. The article proposes a new model of parental participation, ...
Added: June 25, 2019
Nisskaya A., Современное дошкольное образование. Теория и практика 2019 № 1 С. 18–33
This paper analyzes the phenomenon of the leap from kindergarten to primary school level of education. Different approaches to understanding the indicators of successful transition have been considered. As the most relevant condition and experience of children concerning occurring changes and new environments, expectations and activity of parents, quality of cooperation with family, educational and ...
Added: March 3, 2019
Bochaver A. A., Verbilovich V., Павленко К. В. et al., Психологическая наука и образование 2018 Т. 23 № 4 С. 32–40
The paper explores parental attitudes towards additional education basing on
the materials of 20 interviews with parents of schoolchildren. We analyse the
ideas about the value and objectives of additional education among parents in
the context of three types of children’s involvement in additional education —
high, flickering and low. We then discuss parental practices of control over
children's education ...
Added: October 1, 2018
Antipkina I., Lyubitskaya K., Nisskaya A., Вопросы образования 2018 № 4 С. 230–260
The significance of the problem of parental involvement in children’s education has to do with the proven positive effects of parental involvement in school on children’s wellbeing. However, no universal comprehensive idea of family involvement types and strategies has been developed so far, and the jury is still out on the efficiency of various family-school ...
Added: September 5, 2018
Mertsalova T., Goshin M. E., Директор школы 2018 Т. 227 № 4 С. 95–105
Одной из важнейших предпосылок установления конструктивных, партнерских отношений семьи и школы является информационная платформа взаимодействия. Качество и доступность информации выступают важнейшими факторами участия родителей в школьной жизни. Какая информация наиболее значима для родителей и востребована ими? На основании обзора зарубежной литературы и результатов исследований, проведенных Институтом образования НИУ ВШЭ, предлагаются пути оптимизации информационного взаимодействия семьи ...
Added: May 10, 2018
Lyubitskaya K., Директор школы 2018 № 3 С. 93–98
Совместная деятельность семьи и школы по воспитанию и образованию детей требует постоянной и налаженной коммуникации. Но мы видим, что, как и в любой совместной деятельности, могут возникать напряженные моменты, недопонимания и стресс для участников процесса. Поэтому становится важным изучить удовлетворенность родителей коммуникацией со школой и выявить факторы вовлеченности семьи в школьную жизнь в первую очередь ...
Added: December 13, 2017
Antipkina I., Отечественная и зарубежная педагогика 2017 Т. 1 № 4 (41) С. 102–114
Parent involvement is understood as parents’ participation in children’s academic development and education, including parenting educational practices, beliefs and motivational attitudes. This review is aimed at three goals. First, to track the interrelations between educational trends and changes in research questions in parent involvement studies based on the history of parent involvement studies in the ...
Added: August 31, 2017
Mertsalova T., Goshin M. E., Народное образование 2015 № 8 С. 78–83
Родители наряду со школьной средой оказывают первостепенное влияние на образовательные результаты и развитие ребенка. В связи с этим сегодня актуальны новые механизмы партнерства семьи и школы, формируется многоуровневая модель родительского участия в образовании, построенная на основе принципов родительской вовлеченности и доверия. ...
Added: May 6, 2016