?
Что такое "реферат на немецком языке" в современном аутентичном и российском культурологическом узусе?
С. 87–101.
Ulyanova E. S.
In book
Вып. 10. , Брянск: РИО БГУ, 2016.
Dzhura A., Филология и человек 2011 № 4 С. 165–171
The article is given up to philological issues of text type defining in circumstances of contemporary philosophic communication. The literature analysis achieves the absence of common opinion in contemporary philology about text type category. The issues of text types and creating of text types defining methodology is put to the context of communication processes. The ...
Added: February 27, 2023
Dzhura A., Мир науки, культуры, образования 2013 № 3 (40) С. 295–296
One of the key characteristics of the text is its type. Type of text is the dynamic characteristic, which is due to the communicative and discursive circumstances. Type of text is a characteristic of the text, indicating that it belongs to a particular set of texts. Type of text affects the existence of a text ...
Added: February 27, 2023
Dzhura A., Филология и человек 2013 № 2 С. 120–126
Бытие текста в межкультурной коммуникации имеет определенную специфику: при переходе текста из одной культуры в другую происходит процесс его актуализации в новой коммуникативной среде.
При таком переходе могут возникнуть проблемы, порождаемые на разных этапах данного процесса. Перевод, как любой текст, имеет коммуникативную природу, «со способом организации содержательной структуры текста связано определение онтологически присущего ему свойства категории ...
Added: February 27, 2023
Blok E. E., Рема 2019 № 4 С. 34–52
Based on an empirical verification of L1-L2 contrastive analysis results, the author designed a methodology and a numeric scale for assessing consonant errors typical of Russian native speakers speaking German. The paper describes how the scale can be used for detecting and ranging main discrepancies between Russian and German consonant systems resulting from different phonological ...
Added: February 4, 2020
Kalinin I., Логос 2019 Т. 2 С. 221–250
Одним
из главных
предметов
тео
ретических
дискуссий
,
последовав
ших
за 1968
годом
,
стал
выдвинутый
Мишелем
Фуко
вопрос
о нормализу
ющей
роли
дискурса
—
о том
регули
рующем
эффекте
,
действие
которого
распространяется
не только
на струк
туру
сообщения
,
но и на самого
говорящего
.
Смена
оптики
,
осущест
вленная
Фуко
,
позволила
увидеть
в дискурсе
не только
медиум
власти
,
но и власть
как
таковую
.
Опознание
этой
дискурсивной
власти
позво
лило
Фуко
перевернуть
традицион
ные
представления
об индивиде
как
об онтологическом
источнике
речи
, «
творческой
силе
,
определяющей
изна
чальное
место
письма
»,
переопределив
его
как
функцию
самого
высказыва
ния
,
которое
обеспечивает
грамма
тическое
единство
,
концептуальную
и стилистическую
связность
речи ...
Added: October 30, 2019
Blok E. E., Вестник Бурятского государственного университета 2015 № 10(1) С. 97–105
The paper argues that contrastive analysis can be used as methodological basis for developing linguistic support of pronunciation training systems aiming at improving foreign pronunciation of those learning languages. Contrastive analysis enables to detect all potential negative transfer zones, including the “concealed” ones, which can dramatically increase training system efficiency. The procedure enabling to predict ...
Added: December 18, 2018
Blok E. E., Преподаватель XXI век 2015 № 4 С. 124–133
The author argues that a new type of practical handbooks on L2 phonetics for L1 native speakers can be developed on the basis of a frequency scale of the most typical pronunciation mistakes they make when speaking L2. In order to obtain such a scale, the entire phonetic systems of L1 and L2 have to ...
Added: December 17, 2018
Ulyanova E. S., Lytaeva M. A., Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика 2017 № 1 С. 147–152
Using communicative situations when teaching listening shape the learners' motives, and make the process of information extraction more goal-oriented. By taking on an active role the learner turns into a communicator. The appeal to his/her feelings and emotions makes the listening product or the content part of it more personality-specific. Hence there is ground to ...
Added: June 4, 2017
Ivanchenko M., Krutskikh A. V., В кн.: Жанр. Стиль. Образ: Актуальные вопросы современной филологии.: Киров: НРГ "Университет-Плюс", 2016. С. 225–240.
В статье описываются этапы формирования научно-исследовательской компетенции, приводятся упражнения на каждом этапе работы, подробно раскрываются критерии оценивания составленных студентами текстов обобщающее-оценочного характера. ...
Added: June 18, 2016
Ulyanova E. S., В кн.: Теория и история германских и романских языков в современной высшей школе России.: Калуга: КГУ им. К. Э. Циолковского, 2015. С. 240–248.
Глава посвящена отдельным механизмам, облегчающим работу над текстами профессиональной коммуникации. Умение быстро и правильно составлять научные и научно-практические тексты в сфере занятости стало неотъемлемой частью подготовки будущего специалиста-международника. В этой связи в учебный процесс постоянно интегрируются различные типы дискурсов, используемых в профессиональной коммуникации, одним из которых является план-проспект. Знание макро- и суперструктуры данного типа дискурса ...
Added: February 29, 2016
Molodychenko E. N., В кн.: Американистика: исторические и лингвистические перспективы.: Архангельск: ИПЦ САФУ, 2012. С. 32–47.
В главе рассмотрены текстотипологические характеристики публичной речи как специфического типа текста, характеризующегося персуазивной установкой автора/отправителя текста. ...
Added: October 27, 2014
Molodychenko E. N., В кн.: Языковая личность переводчика.: Издательство Челябинского государственного университета, 2011. С. 249–265.
В главе рассматриваются текстотипические характеристики публичной речи, анализируется важность учета этих характеристик в процессе перевода. ...
Added: October 27, 2014
Zhadnov V. V., М.: МИЭМ, 2007.
Настоящие методические указания к самостоятельной работе по дисциплине "Управление качеством электронных средств" предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки "Проектирование и технология электронных средств" (специальность 654300) и содержат всю необходимую информацию для выполнения самостоятельной работы и оформления реферата. ...
Added: April 3, 2014
Zhadnov V. V., М.: МИЭМ, 2006.
Настоящие методические указания к самостоятельной работе по дисциплине "Надежность электронных средств" предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки "Проектирование и технология электронных средств" (специальность 654300) и содержат всю необходимую информацию для выполнения самостоятельной работы и оформления реферата. ...
Added: April 3, 2014
Zhadnov V. V., М.: МИЭМ, 2006.
Настоящие методические указания к самостоятельной работе по дисциплине «Теоретические основы обеспечения надежности ЭС» предназначены для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки «Проектирование и технология электронных средств» (специальность 551100) и содержат всю необходимую информацию для выполнения самостоятельной работы и оформления реферата. ...
Added: April 2, 2014
Роль академического письма при формировании иноязычной коммуникативной компетенции (на примере эссе)
Ulyanova E. S., В кн.: Теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и инновации. Сборник статей международной научно-практической конференции памяти академика РАО Инессы Львовны Бим.: М.: Тезаурус, 2013. С. 134–145.
При обучении иностранному языку в настоящее время уделяется большое внимание обучению письму, в частности эссе. Работа над эссе не может сводиться только к его написанию. Вся предварительная работа на уроках и дома может и должна стать для учеников подготовкой к конечному оформлению собственных мыслей и аргументов в его пользу. ...
Added: March 16, 2014
Krutskikh A. V., В кн.: На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы гуманитарного знания: межвузовский сборник статейВып. 4.: Киров: Издательство Вятского государственного гуманитарного университета, 2013. С. 193–202.
В статье уточняются и систематизируются критерии оценки текста, предназначенного для использования в учебнике иностранного языка для вузов неязыковых специальностей; конкретизируются типы текстов, которые наиболее важны для профессиональной деятельности, и которые следует рекомендовать для включения в учебники и учебные пособия; определяется минимальный объем текста как единицы обучения. ...
Added: February 12, 2014