?
Английский язык. 9 класс. Диагностические и контрольные работы для проверки образовательных достижений школьников
M. :
AST, 2014.
Kolesnikova E., Кирдяева О. И.
Zdorova N., Староверова В. Н., Lopukhina A. et al., Вопросы образования 2025 № 2 С. 73–100
В статье описана разработка и стандартизация теста LexiMetr — нового инструмента для оценки навыков чтения у младших школьников на русском языке. Отличительной чертой теста LexiMetr является его лингвистическая обоснованность: он включает два текста для чтения вслух, при подборе которых учитывалась их объективная сложность, оцениваемая по нескольким лингвистическим параметрам. Тест предлагается в удобной для проведения и ...
Added: July 2, 2025
Popova T. P., Malinina I., Педагогика и психология образования 2020 № 1 С. 125–145
The study looks into the issues of enhancing the proficiency of independent work of sophomores on developing their foreign language communicative competency by means of implementing an online course as part of blended learning technology. The authors investigated the question of students’ perception and their attitude regarding online learning and its effectiveness in the process ...
Added: January 17, 2020
Talalakina E., В кн.: Обучение чтению на иностранном языке в современном университете : монография.: М.: Юрайт, 2020. Гл. 6.
Изучение специфики обучения чтению на английском языке в условиях, когда английский является языком обучения (English as a Medium of Instruction, EMI) стало предметом исследования в шестой главе. Сегодня, когда английский стал языком международного общения в академической среде и, как результат, все больше и больше образовательных программ в зарубежных и в российских вузах преподаются на английском, ...
Added: December 10, 2019
Kolesnikova E., Иностранные языки в школе 2015 No. 6 P. 75–85
Added: September 10, 2016
Афанасьева О. В., Михеева И. В., Kolesnikova E., М.: Дрофа, 2016.
Диагностические материалы являются составной частью УМК по английскому языку для 6 класса серии "Rainbow English". Они разработаны в соответствии с современными требованиями и подходмаки у диагностике учебных достижений школьников при изучении иностранного языка и обеспечивают подготовку к сдаче централизованных тестирований по окончании выпускных классов. ...
Added: September 10, 2016
The ProSET project group, 2014.
Added: April 6, 2016
Щеголева С. И., Искра Е. В., Akinina Y. et al., В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования (16 июня 2015 г.).: М.: Буки Веди, 2015. С. 498–503.
Naming difficulties are one of the most common language deficits in aphasia. The aim of the present study was to develop a psycholinguistic test for object and action naming in aphasia. Data collected during standardization of the subtest for naming objects (116 stimuli) and actions (197 stimuli) demonstrated, that the proposed test is sensitive to ...
Added: July 15, 2015
Ваваева Е. С., В кн.: Вестник научного общества студентов, аспирантов и молодых ученых: материалы 51-й научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых.: Комсомольск-на-Амуре: Изд-во АмГПГУ, 2010. С. 77–81.
Added: January 20, 2014
Nenasheva T. A., В кн.: Проблеми сучасної педагогічної освіти / Проблемы современного педагогического образованияЧ. 4. Вып. 41.: Ялта: Кримський гуманітарний університет, 2013. С. 191–199.
The problems of foreign language communication in a polylogue are considered. The influence of interpersonal relationships of the participants on communication in a small group is studied. The charasterisic features of polylogue as a form of group communication and the parameters of an effective polylogue are studied. Both the motivational factors of verbal communication and ...
Added: November 27, 2013
М., Уфа: УГАТУ, 2013.
Помещены материалы XXIII Всероссийской научно-методической конференции, проводившейся 20-27 мая 2013 года. ...
Added: June 13, 2013
Maria V. Ivanova, Hallowell B., Aphasiology 2013 No. 27 P. 891–920
Background: There are a limited number of aphasia language tests in the majority of the
world’s commonly spoken languages. Furthermore, few aphasia tests in languages other
than English have been standardised and normed, and few have supportive psychometric
data pertaining to reliability and validity. The lack of standardised assessment tools
across many of the world’s languages poses serious challenges ...
Added: June 11, 2013
Hallowell B., Ivanova M., Journal of Medical Speech-Language Pathology 2009 No. 2 P. 83–98
Added: November 11, 2012
Dementyeva T., Альманах современной науки и образования 2010 № 11(42) Ч.1 С. 39–43
В статье раскрываются особенности применения метода ролевой игры в профессионально-ориентированном обучении немецкому языку по юридическим специальностям. Профессионально направленная ролевая игра (ролевые ситуации по правовым проблемам, профессионально-ориентированная проектная деятельность с элементами ролевой игры) рассматривается как эффективное средство формирования иноязычной профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции. Ролевое иноязычное общение по правовым проблемам создает условия для осуществления коммуникативного процесса, адекватно приближенного ...
Added: November 10, 2012