?
Бюджетно-налоговая политика.
Гл. 5. С. 56–74.
Schukina L. B.
In book
Anosova A. V., Kim I., Seregina S., Kasatkina A. A., Schukina L. B., Davydova E. A., Пономарев А. В., Bukina I. S., Kutepova N. I., Kayasheva E. М.: Юрайт, 2015.
Димидов В. О., Экспериментальная психология 2026 Т. 19 № 1 С. 103–118
Context and relevance. Contemporary motivation research increasingly highlights the future as a central space for motivational regulation. Particular attention is paid to the constructs of future-oriented motivation and motivation for the possible, as well as to task instrumentality as a meaning-based mechanism linking distant goals with immediate actions (means–ends). Objective: to empirically investigate the role ...
Added: May 9, 2026
Kanaev E., , in: Российско-вьетнамское сотрудничество в контексте современной геополитической ситуации в Восточной Азии.: М.: Издательство РУДН, 2022. P. 81–92.
The chapter focuses on salient features of government-business dialogue in the Socialist Republic of Vietnam in the context of major tasks of Russia-Vietnam cooperation. ...
Added: July 28, 2024
Makarov A. A., Pashkevich A., М.: Московский центр непрерывного математического образования, 2022.
В книге содержится большое количество задач, ориентированных на практику, образцы домашних, контрольных и экзаменационных работ. Ко всем задачам даны ответы, а некоторые задания снабжены подробным решением и комментариями. Приведены справочные сведения об основных теоретических понятиях. Учебный материал изложен просто, интересно и эффективно для усвоения.
Учебное пособие рассчитано в первую очередь на студентов высших учебных заведений, обучающихся ...
Added: May 11, 2022
М.: Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2022.
STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) – устойчивая аббревиатура, которая объединяет естественные науки, технологии, инженерию и математику. STEM-образование – это не просто объединение под одной шапкой нескольких направлений, а скорее современная линия интеграции естественнонаучного, математического и инженерного образования. Практика реализации STEM- подхода в образовании строится на деятельностной основе – через экспериментирование, исследование, проектирование, конструирование, программирование.
В три ...
Added: April 17, 2022
М.: Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2022.
STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) – устойчивая аббревиатура, которая объединяет естественные науки, технологии, инженерию и математику. STEM-образование – это не просто объединение под одной шапкой нескольких направлений, а скорее современная линия интеграции естественнонаучного, математического и инженерного образования. Практика реализации STEM-подхода в образовании строится на деятельностной основе – через экспериментирование, исследование, проектирование, конструирование, программирование.
В три тома ...
Added: February 1, 2022
Obukhov A., Ловягин С. А., В кн.: Практические задания в области STEM-образования: Сборник в трех томахТ. 1: Задания для работы с учащимися начальной школы.: М.: Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2022. С. 5–9.
Вступительная статья в сборник практических задач STEM, поясняющая особенности STEM-подхода в образовании, структуру и логику построения сборника. ...
Added: February 1, 2022
Obukhov A., Ловягин С. А., Волкова Е. В. et al., М.: Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2022.
STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) — устойчивая аббревиатура, которая объединя- ет естественные науки, технологии, инженерию и математику. STEM-образование — это не просто объединение под одной шапкой нескольких направлений, а скорее современная линия интеграции естественнонаучного, математического и инженерного образования. Практика реализации STEM-подхода в образовании строится на деятельностной основе — через экспериментирование, исследование, проектирование, конструирование, программирование.
В три ...
Added: February 1, 2022
Khachatryan N., Бекларян Л. А., Экономика и математические методы 2019 Т. 55 № 3 С. 62–73
Статья посвящена математическому моделированию процесса организации железнодорожных грузоперевозок на транспортной сети с большим числом промежуточных станций и расположенных между ними перегонов для временного хранения части грузов. Исследуется модель, прогнозирующая динамику загруженности станций и потоков, возникающих в транспортной сети, при заданной процедуре движения грузопотока, использующей две технологии, единые для всех станций. Первая технология основана на нормативных ...
Added: October 3, 2019
Isakov V., Азми Д. М., Arzamasov Y. et al., М.: НОРМА, ИНФРА-М, 2020.
Игропрактикум содержит обзор методов и форм преподавания теории государства и права, рекомендации по проведению учебных занятий, их примерные планы, тематику докладов, эссе, сообщений, домашние задания, вопросы для тестового контроля - все, что может потребоваться преподавателю для успешного проведения семинарских и практических занятий. Издание также включает сборники задач и ситуаций, игр и тренингов, методические разработки "Найди ...
Added: September 24, 2019
Zuev V. N., Городищер Ю. Е., В кн.: Глобальные институты регулирования: учебник.: М.: Магистр, Инфра-М, 2016. Гл. 23 С. 454–472.
23.1. Цели и задачи
23.2 Правовой статус,участники, механизм
23.3. История: от СБСЕ к ОБСЕ
23.4. Организационная структура
23.5 Бюджет и штат
23.6. Россия в ОБСЕ
23.7. Итоги и перспективы ...
Added: September 25, 2018
Rasskazova A. N., В кн.: Государство и бизнес. Современные проблемы экономики: Материалы IX Международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 19-21 апреля 2017 г.Т. 2.: СПб.: Северо-Западный институт управления РАНХиГС при Президенте РФ, 2017. Гл. Секция АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ФИНАНСОВ И ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ С. 81–88.
The main approaches of bank corporate business to strategy of a choice of the target markets of sale and forming of the offer of bank products for prospective and current enterprise customers are analysed. On the basis of the characteristic of the existing phenomena interpretation of "current state" is given and modern approaches to strengthening ...
Added: April 24, 2017
Makarov A. A., Pashkevich A., М.: Московский центр непрерывного математического образования, 2016.
По своей структуре задачник разбит на 10 тематических разделов. Каждый раздел состоит из трех частей. В первой части дается краткое изложение основных теоретических понятий и свойств, сопровождаемое примерами. Во второй части дается детальный разбор нескольких ключевых задач раздела. Эти задачи могут обсуждаться преподавателями и студентами на семинарских занятиях. Третья часть - задачи для самостоятельного решения ...
Added: March 15, 2016
Schukina L. B., В кн.: МАКРОЭКОНОМИКА. СБОРНИК ЗАДАЧ И УПРАЖНЕНИЙ 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата.: М.: Юрайт, 2015. Гл. 7 С. 92–113.
Сборник задач и упражнений является дополнением к учебнику "Макроэкономика", написанному тем же авторским коллективом, но может быть использован и как самостоятельное учебное пособие преподавателями и студентами неэкономических факультетов.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования четвертого поколения.
Для студентов и преподавателей неэкономических факультетов, а также для студентов первых курсов экономических факультетов вузов. ...
Added: March 11, 2016
Trofimova T., Фирсов А. В., М.: КноРус, 2015.
В учебнике дано систематическое изложение курса общей физики, приведены примеры решения задач, задачи для самостоятельного решения, вопросы и тесты. Особенностью настоящего издания является возможность использовать его для самостоятельной работы при изучении нового материала, повторения и подготовке к экзаменам.
Для преподавателей и студентов, обучающихся по гуманитарным специальностям, а также учащихся колледжей и 10 – 11 классов общеобразовательных ...
Added: February 3, 2016
Trofimova T., Фирсов А. В., М.: КноРус, 2015.
В учебнике дано систематическое изложение курса общей физики, приведены примеры решения задач, задачи для самостоятельного решения, вопросы и тесты. Особенностью настоящего издания является возможность использовать его для самостоятельной работы при изучении нового материала, повторения и подготовке к экзаменам.
Для преподавателей и студентов, обучающихся по гуманитарным специальностям, а также учащихся колледжей и 10 – 11 классов общеобразовательных ...
Added: February 3, 2016
Makarov A. S., Semin V. S., Инновационное развитие экономики: научно-практический и теоретический журнал 2015 № 1(25) С. 21–29
В статье обосновывается содержание и необходимость использования в системах экономического анализа и правового регулирования банкротства понятия финансовой состоятельности организации. Раскрытие содержания названной дефиниции обуславливает возникновение новых задач, связанных, в том числе, с администрированием финансовой состоятельности органами ФНС РФ, уполномоченными в настоящее время представлять интересы государства в делах о несостоятельности как одного из кредиторов. Обобщение основных ...
Added: December 14, 2015
М.: Юрайт, 2015.
Сборник задач и упражнений является дополнением к учебнику «Макроэкономика», написанному тем же авторским коллективом (Макроэкономика : учебник для бакалавров. 2-е издание, исправленное и дополненное. Под ред. С.Ф. Серегиной. — М.: Издательство Юрайт, 2013), но может быть использован и как самостоятельное учебное пособие преподавателями и студентами неэкономических факультетов, а также студентами первых курсов экономических факультетов вузов.
Соответствует ...
Added: January 19, 2015
Vylitok A., Волкова И. А., Карпов Л. Е., М.: МАКС Пресс, 2013.
В сборнике представлены задачи и упражнения по языку Си++. Рассматриваемая версия языка Си++ соответствует стандарту ISO/IEC(1998). ...
Added: December 31, 2014
Akimov D. V., Dicheva O. V., Schukina L. B., М.: Вита-Пресс, 2013.
В пособии представлены авторские решения задач, вошедших в ранее изданный сборник "Задания по экономике: от простых до олимпиадных" этих же авторов. ...
Added: March 25, 2014
Schukina L. B., В кн.: Макроэкономика. Сборник задач и упражнений: практическое пособие.: М.: Юрайт, 2013. Гл. 5 С. 51–69.
В главе даются решения и ответы к заданиям, представленным в конце главы "Бюджетно-налоговая политика" учебника "Макроэкономика", а также представлены задачи и упражнения без решений. ...
Added: March 24, 2014
Akimov D. V., Dicheva O. V., Schukina L. B., М.: Вита-Пресс, 2012.
Тесты, упражнения и задачи, входящие в этот сборник, могут быть использованы на любой стадии учебного процесса по экономике в рамках как базового, так и профильного уровня обучения. Сборник включает задания различной сложности: от простых стандартных до заданий олимпиадного уровня - и может работать в комплекте с любым учебником по экономике, по которому проводится обучение. ...
Added: January 29, 2014
Kuga I. T., Kuznetsova K., М.: МАКС Пресс, 2012.
В учебном пособии представлены задания различных типов по всем основным разделам микроэкономики: открытые вопросы, вопросы для обсуждения на семинарах, задачи разного уровня сложности. Кроме того, пособие содержит раздел, в котором приведены решения, демонстрирующие основные приемы аналитического и графического решения задач.
Сборник заданий по вводному курсу микроэкономики предназначается для преподавателей данного курса и студентов бакалавриата экономических и ...
Added: September 3, 2013
М.: Московский государственный институт электроники и математики, 2009.
Методические указания «Строение атомов химических элементов: структура, свойства и систематика» являются составной частью методического обеспечения по дисциплинам химического цикла, изучаемых студентами первого и второго курсов дневного и вечернего факультетов.
Даны методические указания к выполнению индивидуального задания и приведены варианты этих заданий. ...
Added: May 3, 2013