Barannikov K., Dobryakova M. S., Froumin I. et al., , in: Key Competences and New Literacies: From Slogans to School Reality.: Springer, 2023. P. 295–326.
The chapter covers almost a century of Russia’s balancing between two competing models: knowledge-oriented education (aiming at memorization and reproduction of knowledge) and competence-oriented education (allowing to apply knowledge and solve real-life problems). Despite the competence-oriented curriculum, real school practice tends to stick to the soviet path: disciplinary contents to be memorised and reproduced is ...
Added: August 23, 2023
Luzhnova K., Вестник психофизиологии 2021 № 3 С. 41–44
The content of special education under present conditions should develop by pupils with disabilities the skills to solve effectively problems appearing during their interaction with the environment i.e. competencies. In this article, the author based on the analysis of the scientific literature examines concepts such as «competency», «competence», «communicative competence» and tries to establish a ...
Added: March 17, 2023
Fedorov O., Баженов О. А., Galyaviev N., Отечественная и зарубежная педагогика 2021 Т. 1 № 5 С. 153–176
In the modern world, it becomes obvious that under the influence of global social shifts, the education system, its content, organizational structure and instructional design of educational programs are also changing. Modern discussions about the education of the future suggest that post-industrial pedagogy will proceed from the principle of a personal (individual) educational route, as well as ...
Added: June 6, 2022
Koryagina N.A., Шульга К. Н., В кн.: Global Science and Innovation: materials of the XI International Scientific Conference, May 24-25, 2017.: Chicago: Publishing office Accent Graphics communications, 2017. С. 200–217.
Описана проблема, связанная с разработкой методологии и проектированием модели по оценке компетенций учащихся в процессе обучения. Работа посвящена разработке системы оценки компетенций учащихся магистерской образовательной программы "Управление в высшем образовании" НИУ ВШЭ. ...
Added: February 17, 2018
Savinova S. Y., Shubnyakova N. G., НИУ РАНХиГС, 2017.
The monograph reflects a new look at the professional training of students of managers in a modern society with the use of project activities. Based on a detailed theoretical analysis of existing approaches to project activities, analysis of domestic and foreign practice of implementing project activities in the university, the author suggests the concept of ...
Added: December 26, 2017
Сидорова Л. П., Шнырёва О. Е., Credo new 2016 № 3(87) С. 158–171
Topical trends of the Russian education system contribute to a reassessment of the status of humanities and social science in higher school. The consequence of this is difficulties in their teaching. This article is devoted to consideration of the main problems encountered in the process the study of philosophy and analysis of difficulties in methodical, ...
Added: April 5, 2016
Prilipko E. V., Krupchenko A., Inozemtseva K., Mediterranean Journal of Social Sciences 2015 Vol. 6 No. 6 S5 P. 257–262
The article describes research aimed at outlining the pathways to structure EFL tertiary teachers’ professional development at an institution of continuous education – Academy of professional development and re-training of educators in Moscow, Russia – based on defining the scope of professional competences the in-service EFL teachers should possess. The theoretical basis of the research ...
Added: February 29, 2016
Tikhonova S., В кн.: Модернизация России: наука, образование, высокие технологии: Тезисы выступлений участников II всероссийской конференции по науковедению. - 15-17 ноября 2010 года.: М.: МПГУ, 2010. С. 393–396.
Исследованы успешные примеры интеграции науки, образования и производства в отечественной и зарубежной практике при подготовке инновационных кадров. Даны предложения по развитию в России научно-образовательных центров как одной из наиболее эффективной организационной формы, способствующей реализации компетентностного подхода в образовании. ...
Added: September 2, 2015
Концептуальные подходы к управлению развитием инновационного трудового потенциала в экономике России
Tikhonova S., В кн.: Альманах "Наука. Инновации. Образование"Вып. 9.: М.: Языки славянской культуры, 2010. С. 131–147.
The article shows the need for a fundamentally new mechanism for
managing the development of labor potential of the innovation economy. The author describes the innovative labor potential which is based on scientific and human resources, and reveals the innovative features of β-labor, and determines the specificity of creative abilities of the individual. The article emphasizes ...
Added: September 1, 2015
Tikhonova S., В кн.: Решетневские чтения : материалы XIV Междунар. науч. конф., посвящ. памяти генерал. конструктора ракет.-космич. систем академика М. Ф. Решетнева (10-12 нояб. 2010, г. Красноярск) : в 2 ч.Ч. 2.: Красноярск: Сибирский государственный аэрокосмический университет, 2010. С. 642–643.
With the space industry used as an example, the article explores the issues of evaluating the need for innovative personnel in high-technology areas. The possibilities of using the existing methodology in determining the need for highly professional staff are explored. The role of science and educational centers is analysed as being an effective organizational form ...
Added: August 31, 2015
Froumin I., В кн.: Материалы IX конференции "Педагогика развития: ключевые компетентности и их становление", 2002 г.: Красноярск: Институт психологии практик развития, 2002..
В предлагаемом сообщении я хотел бы обсуждать компетентностный подход к обновлению содержания образования не как революцию, а как очередной шаг в естественном процессе следования школы за требованиями меняющегося мира. ...
Added: June 9, 2015
Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2012.
Компетентностный подход в общем и профессиональном образовании, теория и практика. ...
Added: March 13, 2015
Mikhaylova I. G., В кн.: Актуальные вопросы современной науки. Сборник научных трудовВып. 38.: Новосибирск: Издательство ЦРНС, 2014. С. 125–133.
Рассматриваются принятые в педагогике понятия самостоятельной, научно-исследовательской и учебно-исследовательской работы студентов, классификация уровней самостоятельной работы. Обосновывается необходимость создания системы организации и контроля самостоятельной работы, обеспечивающей необходимое качество подготовки будущего специалиста. Приводится пример организации исследовательской деятельности студентов в рамках самостоятельной работы при изучении линейной алгебры. ...
Added: January 27, 2015
Kudriavtseva E., В кн.: Развитие человеческого потенциала системы высшего образования: проблемы и пути решения: сборник докладов второй международной научно-практической конференции.: Биробиджан: Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия, 2010. С. 19–22.
Компетенции как концепт появились в практике именно потому, что стало очевидным – знания, умения и навыки субъекта имеют смысл только тогда, когда его деятельность позволяет создать те результаты, которые ожидаются извне. Компетентностный подход указывает на то, что готовность субъекта создавать результаты, удовлетворяющие ожиданиям их потребителей, продукты, которые потребитель использует в своей дальнейшей практике как инструменты ...
Added: November 1, 2014
Taratuhina Y., Avdeeva Z., Mirishli D. F., Procedia Computer Science 2014 No. 35 P. 560–569
In this paper the authors examine the theoretical background of formation of personalized strategies in electronic educational environment. It is assumed that personal study pathway is a conscious “design” of the student competence profile. The article designates parameters, which later will form the basis for constructing model of personal study pathway. Therefore the paper consists ...
Added: September 15, 2014
Куприянова Ю.А., Peresadko T., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация 2014 № 1 С. 141–145
This paper examines the main approaches to the creation of modern foreign language courses”. The authors analyzed approaches to teaching Chinese language, existing in Russia and abroad. Presented results were already obtained in the process of implementing an educational project of the Higher School of Economics named "Speak freely". According to the results of this ...
Added: January 25, 2014
Makarova E. A., Митяков С. Н., Ширяев М. В. et al., Инновации 2013 № 07(177) С. 86–91
Данная статья продолжает цикл публикаций, посвященных актуальной проблеме совершенствования управления человеческим капиталом в интересах инновационного развития общества. В работе предложена модель профессиональной компетентности преподавателя технического вуза, включающая семь основных групп компетенций: образовательные компетенции; профессионально-педагогические компетенции; компетенции в научной деятельности; информационные компетенции; компетенции мобильности; общие компетенции; личностные компетенции. ...
Added: January 9, 2014
Shanghai: Tongji University Press, 2013.
Proceedings of the First International Symposium on Pedagogical Research, which took place in Togji University, Shanghai on November 14-15 2013. ...
Added: December 4, 2013
СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2012.
Материалы XLI Международной филологической конференции, прошедшей в Санкт-Петербургском государственном университете на факультете филологии, 26-20 марта 2012 года. ...
Added: September 30, 2013