?
Системный подход к преподаванию английского языка для межкультурного общения
С. 6–14.
In book
Брест: Брестский государственный университет им.Пушкина, 2013.
Pavlova O., Ульяновск: ИП Кеньшенская В.В. (издательство "Зебра"), 2016.
Монография посвящена исследованию лексико-фразеологической составляющей взаимодействия русской, американской и китайской лингвокультур. Впервые в рамках одного проекта проведено изучение прагматических, культурологических, социальных параметров кросскультурной коммуникации. Изучается комплекс вопросов, связанных с актуальными проблемами межкультурного общения. Для студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарного профиля высших учебных заведений, специализирующихся в области иностранных языков, лингвистики, межкультурной коммуникации. ...
Added: February 24, 2026
Лукашенко А. Д., Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена 2024 № 212 С. 51–58
The article is devoted to the specific features of professional reading as a major skill for students of international relations. The article relies on Russian-language research on this topic to de scribe the goals and objectives of teaching reading for professional purposes. Special attention is paid to the skills that ensure effective professional reading and ...
Added: January 17, 2025
Bocharov Y., Вопросы прикладной лингвистики 2022 № 47 С. 7–40
The article analyzes the problems of communication, diplomatic discourse, the discourse of international organizations (in particular, the UN). Using the example of the analysis of the speeches of the heads of delegations of Argentina, Uruguay and Peru, seven speech tactics of the linguopragmatic strategy of persistence were identified, which, using the method of component analysis, ...
Added: October 5, 2022
Makeeva L., Философский журнал 2022 Т. 15 № 3 С. 125–139
The paper discusses the theory of relevance, advanced in the middle of the 1980s by Dan Sperber and Deidra Wilson, in the context of opposition between the proponents of “ideal language philosophy”, or formal semantics, and adherents of “ordinary language philosophy”. Though the theory was created as a version of cognitive pragmatics, an area at ...
Added: September 28, 2022
Переверзева Д. С., Мамохина У. А., Давыдова Е. Ю. et al., Клиническая и специальная психология 2021 Т. 10 № 4 С. 137–161
The objective of the present study is to investigate the relationship between the receptive language, and the index of non-verbal intelligence and the level of severity of autistic disorders in primary-school-aged children with Autism spectrum disorder. One of the main areas influenced by autistic disorders is communication. Therefore, the study of the language abilities of ...
Added: January 10, 2022
Kudriavtseva E., СПб.: НИУ ВШЭ (Санкт-Петербург), 2020.
The aim of the course is:
- expansion of students' general humanitarian and professional horizons,
- the formation of systemic ideas in the field of professional, intra-organizational and personal communications,
- maintaining and developing the skills of successful professional and interpersonal interaction, understanding the features of managing one's own and other people's behavior,
- acquisition of practical skills in ...
Added: October 2, 2020
Nikitenko E. A., Никитенко З. Н., Просвещение. Иностранные языки 2013 № 9
В статье поднимается проблема воспитания нравственности у школьников при овладении иностранным языком, раскрываются пути решения данной проблемы, приводятся конкретные примеры упражнений и заданий, нацеленные на формирование у учащихся нравственные ценности и качества на основе аудирования и чтения иноязычных текстов. ...
Added: November 9, 2016
Bergelson M., В кн.: Основы теории коммуникации.: М.: Юрайт, 2016. Гл. 2, 5, 6 С. 26–95.
Added: March 26, 2016
Kuzmenkova Y. B., Кузьменков А. П., М.: Издательство Московского университета, 2015.
Авторы предлагают комплексный подход к практическому освоению наиболее распространенных моделей коммуникативного поведения британцев и американцев. Курс основан на системе разнообразных тренировочных упражнений и творческих заданий, нацелен на развитие межкультурной компетенции и адресован студентам гуманитарных факультетов и старшеклассникам учебных заведений с углубленным изучением английского языка, преподавателям английского языка, гидам, бизнесменам и др. ...
Added: March 5, 2016
Varlamova Y., В кн.: Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2014)Вып. 6.: СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2014. С. 119–134.
The article deals with the analysis of functional interaction of the verbal and nonverbal components in the process of achieving the illocutionary goal and perlocutionary effect in directive speech acts. Modern studies in pragmatics and developed field approach in classifying speech acts allow us to identify subclasses of the speech acts with fixed emotional component. ...
Added: March 15, 2015
Sinyavsky A. A., В кн.: Теория и практика подготовки к межкультурной коммуникации в системе непрерывного обучения иностранным языкам. Материалы международной научно-практической конференции.: Мн.: Минский государственный лингвистический университет, 2006. С. 97–97.
Added: February 10, 2015
Krylov A., В кн.: Содержание профессиональной подготовки по иностранным языкам в неязыковом вузе: доклады и материалы II Международной научно-практической конференции, 18 апреля 2013 г.: М.: Логос, 2013. С. 135–139.
В работе говорится о том, что в процессе обучения студентов межкультурному общению в области туризма и гостеприимства, освоения ими специальной терминологии и получения других программных знаний,вопросы выразительной, эмоциональной речи на иностранном языке стоят особо и занимают важное место среди компонентов профессионально-коммуникативной компетенции будущего выпускника неязыкового вуза. ...
Added: March 17, 2014
Barkova L. A., Теория и практика перевода 2013 № 2(15) С. 52–57
В статье рассматриваются разные виды ошибок на вербальном и невербальном уровне, являющихся результатом нарушения лингвистических и поведенческих норм английского языка, значимых в лингвострановедческом ракурсе. Соблюдение норм, принятых в чуждом нам лингвокультурном обществе чрезвычайно важно в самых различных контекстах межъязыковой коммуникации: при изучении иностранного языка, в повседневных бытовых ситуациях заграницей, в ходе делового и дипломатического общения. ...
Added: February 19, 2014
Bukina I. Y., Sycheva L., В кн.: Проблемы лингвистики и межкультурной коммуникацииВып. 15.: М.: ИИУ МГОУ, 2013. С. 28–36.
The issues of nonverbal behaviour as an integral part of crosscultural communication are considered in the article. The main emphasis is paid to building socio-cultural competence among students in different communication situations. ...
Added: December 20, 2013
Мн.: Белорусский государственный университет, 2012.
В сборнике представлены статьи по общим вопросам языковой коммуникации и методам обучения успешому общению. ...
Added: December 14, 2013
Morozova I. G., Функциональная лингвистика 2013 № 5 С. 273–277
The article is related to the role of language factor in formation of linguocultural identity under conditions of the multicultural community. Features of relationships between language and culture (language sand cultures) are analyzed on the example of “lingual education” of children in mixed families, in particular in Germany. Particular attention is paid to “mixed and ...
Added: November 17, 2013
Kuzmenkova Y. B., М.: Издательский дом "Сказочная дорога", 2017.
В книге обобщен многолетний опыт исследования ряда проблем, связанных с межкультурной коммуникацией. Автор исследует отражение доменантных черт традиций рассматриваемых культур в комуникативном поведении их носителей и формулирует конкретные стратегии эффективного англоязычного общения, ориентированного на практическое использование. ...
Added: November 24, 2008
Ачкасова Н. Н., Zanina E. L., Прикладная лингвистика.Терминология. 2013 № 1 С. 5–17
Данная статья говорит о формировании элементарной коммуникативной компетенции.
У детей дошкольников ее слудет формировать с помощью музыкальной оперы, так как она объединяет драму и музыку.
Это все то, что так близко для развития дошкольника. ...
Added: March 4, 2013
Dementyeva T., Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки 2012 № 11(115) С. 163–169
The different approaches to determination of the structure and the contents of sociocultural competence are considered, the author’s own view on the structural and contents characteristics of the competence considering the specifics of professionally focused German language study in the jurisprudence field is presented, the classification of the main components of the sociocultural competence of ...
Added: February 25, 2013
Morozova I. G., Иностранные языки: теория и практика 2012 № 1 С. 30–37
Статья посвящена роли языкового фактора в формировании социокультурной идентичности в условиях глобализации. Особенности взаимоотношений языка и культуры (языков и культур) рассматриваются на примере «языкового воспитания» многоязычных детей в смешанных семьях, в частности в Германии. Автор отмечает, что для успешного межкультурного общения необходима целенаправленная поддержка «многоязычия» в современных сообществах. Особое внимание в статье уделяется «смешанным и ...
Added: February 9, 2013
Taratuhina Y., Мн.: Экоперспектива, 2011.
Настоящее пособие содержит актуальную информацию о различных аспектах делового общения в контексте межкультурных коммуникаций: когнитивных константах и культурологических моделях; базовых ценностях различных культур и специфике понимания юмора; дискурсивных различиях в коммуникации; способах работы с информацией в разных культурах; специфике образовательных моделей в разных культурах и т.д.
Данное пособие предназначено для широкого круга читателей, интересующихся проблематикой делового ...
Added: February 8, 2013
Orlova M. A., Социосфера 2010 No. 4 P. 58–66
Communication relies on verbal and non-verbal interaction. To be most effective, group members need to improve verbal and non-verbal communication. Non-verbal communication fulfills functions within groups that are sometimes difficult to communicate verbally. But interpreting non-verbal messages requires a great deal of skill because multiple meanings abound in these messages. Today the theory and practice ...
Added: January 25, 2013