Обществознание : учебник для вузов

?

Обществознание : учебник для вузов

M. : Urait, 2025.

Гусев С. С., Липский Б. И., Сергейчик Е. М., Tulchinskii G. L., Федоров Б. И., Элиасберг Н. И., Хачикян Х. А.

Editor-in-chief: Б. И. Федоров

This publication covers all topics in the "Social Studies" course and meets the requirements of the state educational standard for this subject.
Written in simple language, it is replete with examples from history, mythology, and literature.
It is intended for students in higher and secondary specialized educational institutions, senior classes at general education institutions, applicants, and anyone interested in this topic.

Research target: Humanities Education

Language: Russian

Full text

Text on another site

Педагогический промпт-инжиниринг: конструирование запросов в соответствии с дидактическими принципами

Popova A., Иностранные языки в школе 2026 № 4 С. 40–48

The article addresses the current issue of integrating generative artificial intelligence models into the educational process. The professional competence of educators in constructing queries that ensure the methodological value of generated content is of particular importance. The purpose of the article is to describe the correlation between classical didactic principles (accessibility, systematicity, individualization, etc.) and ...

Added: October 30, 2026

Успех магистратуры: Почему вторая ступень высшего образования захватила весь мир?

Tikhonov E., Асманская М. А., Balzhinimaeva V. et al., М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2026.

Master’s education is now an integral part of higher education systems in almost every country. Yet this common designation encompasses a wide variety of programmes serving different purposes. Why has the two-cycle bachelor’s–master’s model become so widespread and enduring? The report argues that the key to the success of master’s education lies in its institutional ...

Added: October 29, 2026

Имитационные игры и искусственный интеллект: возвращение к корням проекта исследований экспертизы и опыта (SEE) третьей волны социологии науки

Ivanov D., ИНТЕРакция. ИНТЕРвью. ИНТЕРпретация 2026 Т. 18 № 2 С. 13–29

This article addresses a methodological contradiction that arises when attempting to in- corporate artificial intelligence (AI) into qualitative sociological research grounded in the in- terpretivist paradigm. While in quantitative research, AI, at least at first glance, seamlessly fits into the natural-scientific ideal of “instrumental distancing”, for the qualitative tradition, which demands contextual sensitivity and proximity ...

Added: October 28, 2026

К вопросу психосоциального развития одаренных подростков в условиях интернатного обучения

Podolsky A. I., Идобаева О. А., Поплавский М. В. et al., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 2 (125) С. 28–44

The purpose of the study was to examine the psychological characteristics of gifted adolescents studying in a boarding school (gymnasium). The psychological study involved 8th and 10th grade students from the University Gymnasium of Lomonosov Moscow State University. A comparative analysis of the individual characteristics of 8th and 10th grade students was conducted based on ...

Added: October 27, 2026

Генезис астрономических знаний монгольских народов: лингвистический и культурно-исторический анализы монгольской астрономической карты из ксилографа «Китайская астрономическая сутра»

Козлова С. М., Вестник РГГУ. Серия «Литературоведение. Языкознание. Культурология» 2026 № 5 С. 160–173

The article examines the history of astronomical knowledge development among Mongolian peoples, from initial observations of celestial bodies’ movements to institutionalized research during the Yuan dynasty (1271–1368) at Khan Khubilai’s court (1260–1294), the late Ming dynasty (1601–1644), and the Qing dynasty (1644–1912). The study draws on Chinese astronomical and astrological works – “Chongzhen Calendar” (崇禎曆書), ...

Added: October 26, 2026

Практики поддержки трех базовых потребностей учеников в условиях классно-урочной системы

Gavrilenko P. A., Янис С. О., Педагогика и психология образования 2026 № 2 С. 26–42

Understanding the pedagogical practices of teachers in the classroom system is an important area of modern pedagogy. The article presents the results of an empirical study aimed at identifying ways for teachers to frame time and group work in the context of supporting three basic psychological needs of schoolchildren, namely, autonomy, competence, and relatedness. The theoretical basis of the research ...

Added: October 23, 2026

Generative artificial intelligence in education: Mapping research trends and future directions

Sergei P. Zhdanov, Contemporary Educational Technology 2026 No. 18(4) Article 701

Generative artificial intelligence (GenAI) recently appeared as an issue of its time which has been changing the educational landscape at a considerable rate and opening new pathways and challenges for educators and learners. Therefore, in terms of GenAI for education this bibliometric analysis will characterize the change and development by mapping trends and patterns, examining prevalent subject areas in ...

Added: October 22, 2026

От критики антропоцентризма к идее христоцентрического гуманизма: проблема оправдания культуры в творчестве Вяч. И. Иванова

Doronina A., Философические письма. Русско-европейский диалог 2026 Т. 9 № 3 С. 89–105

The article analyzes Vyacheslav Ivanov’s concept of humanism by juxtaposing two texts on the subject — “Cliffs: On the Crisis of Humanism” (1919) and the letter to Alessandro Pellegrini concerning “Docta Pietas” (1934) — to show the shift from an early, predominantly critical stance toward a later, reinterpretive, Christ-centred rehabilitation of the concept. It raises ...

Added: October 22, 2026

Оценка сложности учебного текста по русскому как иностранному: перспективы и вызовы использования искусственного интеллекта

Солнышкина М. И., Андреева М. И., Русистика 2026 Т. 24 № 1 С. 120–137

Растущий интерес к российскому образованию, культуре и науке в значительной степени определяет насущную потребность в разработке инструментария подбора учебных текстов по русскому языку как иностранному (РКИ). Цель исследования — разработать алгоритм и инструментарий оценки лексической сложности текста РКИ (по CEFR) с использованием больших языковых моделей (LLM). Исследование выполнено на материале обучающей выборки, включающей стандартизированные лексические ...

Added: October 19, 2026

Наследие реформатора. Анатолий Пинский и профильное обучение в российских школах

Kasprzhak A. G., Образовательная политика 2026 Т. 26 № 3 С. 98–102

Статья посвящена вкладу педагога Анатолия Пинского в реформу российского образования начала 2000-х годов. Автор анализирует, как результаты исследования PISA-2000 и «Концепция модернизации до 2010 года» привели к запуску федерального эксперимента по профильному обучению (2003–2007). В тексте раскрываются ключевые механизмы реформы - внедрение индивидуальных учебных планов, разделение профильного и углубленного обучения, создание опорных школ. Показано, как ...

Added: October 15, 2026

Руководство для преподавателей английского языка по адаптации учебных материалов для студентов с ОВЗ по зрению: метод. пособие

Rokotyanskaya L. Y., Gridina N. V., Varkan A. et al., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.

This methodological guide is based on a systematic approach, combining theoretical foundations with practical guidelines for organizing the educational process in inclusive settings. The manual consists of five sections, structured logically from general to specific. The first section includes general recommendations that take into account the specific ways blind and visually impaired students perceive learning materials. The ...

Added: October 13, 2026

Losing time for oneself? Tutoring, organised activities, and self-directed leisure as predictors of psychological well-being and academic achievement in Russian adolescents

Ivanov I., Ostapenko E., World Leisure Journal 2026 P. 1–21

Adolescents’ leisure is increasingly compressed by tutoring and organized classes, raising concerns about time for self-directed recovery and agency. This study examines how structured and unstructured time relate to psychological well-being and academic achievement, and whether well-being helps explain time-achievement links. Using a 2024 school-based survey of 2,944 Russian students in grades 5–8, we measured ...

Added: October 13, 2026

'이해 가능한 타자' - 러시아 한류의 인기 비결

파벨 로디킨, RIO Russia In & Out 2026 Vol. 9 No. 29 P. 63–70

Korean popular culture, including cinema, television series, the music industry, art, design, architecture, and consumer and corporate brands, is analyzed within the framework of the larger phenomenon and collective concept of the Korean Wave. The structure of the audience's presence and familiarity with Korean brands in the market and in the public consciousness is highlighted, ...

Added: October 12, 2026

Teacher expectations and mathematics growth in primary school: a multilevel moderation analysis

Yusupova E., Ogundele K. S., Durodola F. A., Social Psychology of Education 2026 No. 29 Article 127

This study examines the association between teacher expectations and mathematics growth among first-grade students in Russia. The sample included 1,155 students and 48 teachers from public schools in two Siberian regions. Students’ mathematics performance was assessed using START, with vertical test alignment used to measure individual growth. Multilevel regression models estimated on 20 multiply imputed ...

Added: October 12, 2026

Generative AI and the balance of effort in group tasks: Appropriate, over-, and under-scaffolding

Korchak A., Hughes C., Costley J., Journal of Research on Technology in Education 2026 P. 1–17

Generative artificial intelligence (Gen-AI) is increasingly used in higher education, yet its role in collaborative learning remains unclear. This study examines how students use Gen-AI during group lesson-planning tasks in an undergraduate education course. Drawing on Vygotsky’s sociocultural theory, we introduce the concept of “an effort space” and apply the categories of appropriate, over-, and ...

Added: October 8, 2026

Когнитивные аспекты трансформации предметных знаний учителя в педагогическое содержание: на примере практикующих учителей литературы

Lysova-Golomzina E., Dobryakova M. S., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 3 С. 285–307

The study focuses on the cognitive mechanisms associated with teachers’ work with new, conceptually complex material, both when they are experts in philological analysis and when they design the acquisition of subject matter. The scientific novelty of the article lies in its interdisciplinary approach, which allows for an explanation of the interaction between “threshold” subject ...

Added: October 7, 2026

Педагогическая концепция формирования компетентности обучающихся в условиях цифровизации общества

Zhdanov S., М.: Народное образование, 2026.

The monograph provides a detailed examination of the pedagogical concept of developing students’ competence in the context of the digitalization of society. Within the framework of the theoretical and methodological basis of the scientific research, key pedagogical concepts are revealed: digital competencies, information and communication technologies (ICT), artificial intelligence (AI), learning personalization, forms of digital ...

Added: October 7, 2026

LLM Difficulty Prediction Across Three L2 Task Types and Two Examination Forms

Lyu M., Omopekunola M., Wang F., / Series 2026.aimecon-wip.55 "Proceedings of the Artificial Intelligence in Measurement and Education Conference (AIME-Con)". 2026.

Large language models (LLMs) have been proposed as a substitute for field trials in itemdifficulty estimation, but evidence about where they succeed is usually drawn from a single test form. We compare LLM difficulty predictions across three task types that make different language demands, grammar cloze, semantic cloze and reading comprehension, on two operational Grade ...

Added: October 5, 2026

Научно-методическое сопровождение реализации образовательных стратегий и региональных концепций (программ) развития образования: преодоление разрыва между цифровыми вызовами, новыми грамотностями, рисками образовательного неравенства и практикой школы

Denisenko I., Petrenko O., Vasilyeva T., Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2026.

Монография посвящена преодолению разрыва между стратегическими целями развития образования и повседневной практикой школы. Научно-методическое сопровождение рассматривается как управленческий механизм перевода образовательных инициатив в устойчивые изменения педагогических и управленческих практик. Представлена эмпирически апробированная модель научно-методического сопровождения, основанная на цикле: данные — интерпретация — гипотеза — педагогическая проба — анализ — корректировка или закрепление практики. Эмпирическая база включает ...

Added: October 5, 2026

Проект "Учитель-партнер" как инструмент обеспечения преемственности школьного и вузовского образования

Vradiy N., Давыдова Е. А., Просвещение. Иностранные языки 2026

В статье рассматривается проект «Учитель-партнер» как модель взаимодействия школы и вуза, объединяющая олимпиадную подготовку школьников, профориентацию и методическую поддержку учителей иностранного языка. ...

Added: October 5, 2026

Российская история в философской перспективе (размышления над книгой). К 70-летию А.А. Кара-Мурзы

Zhukova O., Вопросы философии (Российская Федерация) 2026 № 8 С. 51–64

The article is a critical and philosophical analysis of a new book by the Russian philosopher and political scientist Aleksei A. Kara-Murza. His fundamental work “Selected Works on Russian Philosophy, Politics and Culture” (2024) contains articles in the field of philosophy of Russian history, completed by the author over the course of ten years. Essays, ...

Added: September 17, 2026

Общества большие и малые: о риторике III отделения при Николае I

Voloshina S., Шаги/Steps 2023 Т. 9 № 1 С. 118–140

В статье рассматривается эволюция восприятия слова общество и его производных в документах III отделения во время правления Николая I. Выделяются два значения слова: «социум в целом» и «малая часть социума, организация»; обе группы были объектом наблюдения со стороны тайной полиции. Представляя в ежегодных отчетах и текущих делах свое видение и анализ «обществ» разного уровня, III отделение одновременно ...

Added: September 4, 2026

Социальное программирование как методологический инструмент сетевой самоорганизации: проблемы и тенденции (материалы «круглого стола»)

Pruzhinin B. I., Afanasov N., Буданов В. Г. et al., Вопросы философии 2026 № 5 С. 5–35

In December 2025, the Institute of Philosophy of the Russian Academy of Sciences hosted an international roundtable on the topic “Social Programming as a Methodological Tool of Network Self-Organization: Problems and Trends”. The roundtable was organized by the journal “Voprosy Filosofii” and representatives of the research project No. 25-28-00707, “Social Programming as a Problem of Network ...

Added: June 18, 2026

Эволюция взглядов Эрнста Юнгера на проблему нигилизма: от героического реализма к критике культуры

Tomashevskaya A., Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке 2026 № 3 С. 69–78

This article analyzes E. Jünger's views on nihilism. The author reconstructs Jünger's shifting perspectives and identifies key areas of his thought as they evolved over time. Taking the question of nihilism as a foundation, the author demonstrates how the thinker's intellectual vector shifted: from a heroic embrace of modernist tendencies to disillusionment with them and ...

Added: June 10, 2026