Разработка автоматизированного обеспечения для учебно-методического комплекса по специальности "Дискретная математика"

Михеев Артем Валерьевич

Publications

Book chapter

Разработка автоматизированного обеспечения для учебно-методического комплекса по специальности "Дискретная математика"

С. 123-123.

Михеев А. В.

Language: Russian

Full text (DOC, 28 Kb)

Keywords: quality of education discrete mathematics educational technologies

In book

Разработка автоматизированного обеспечения для учебно-методического комплекса по специальности "Дискретная математика"

Современное образование: содержание, технологии, качество. Материалы XIX международной научно-методической конференции

Edited by: Н. Лысенко Т. 1. СПб.: Издательство СПбГЭТУ "ЛЭТИ", 2013.

Математика. Механика: сборник научных трудов

Edited by: Г. Хромова Вып. 13. Саратов: Издательство Саратовского университета, 2011.

Added: Feb 18, 2013

Независимая оценка качества образования как детерминанта развития образовательного учреждения

Станкевич Е. Ю. В кн.: Управление образованием. СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2012.

Added: Jan 22, 2013

Обеспечение качества дополнительного профессионального образования в России с учетом международного опыта

Ипполитов Д. М. Среднее профессиональное образование. 2012. № 5. С. 24-25.

The article deals with the problems of the sphere of extra- vocational education in Russia, which is being just forming in our country including different classes of population. According to the author it is important to render relevant services of extra education, taking international experience into account. The author considers that there is a great deal of work in creating national educational standards ahead of us in order to construct a modular vocational education based on them and to form a sphere of extra-vocational education.

Added: Sep 19, 2012

Проблемы оценки качества дополнительного образования

Буравцева И. С. В кн.: Управление образованием. СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, 2012. С. 57-58.

Added: Jan 22, 2013

Constructing Tests that Can Measure and Compare the Maths and Physics Skills of Engineering Students in Russia and China

Kardanova E., Enchikova E. S., Shi H. et al. Education. EDU. Высшая школа экономики, 2015. No. WP BRP 28/EDU/2015 .

Although the number of engineering graduates has expanded rapidly in the last two decades, relatively little is known about the quality of engineering programs worldwide. In particular, few studies look at differences in the degree to which students are learning skills across different engineering programs within and between countries. There is particular interest in the investigation of the engineering education quality in the countries with the rapidly growing economy, such as BRICS countries. Until now, there was little research in this field and one of the main reasons for this is the difficulty in developing an assessment approach and the accompanying set of instruments, which would allow for measurement and international comparison. Our study describes a set of procedures for developing such an assessment framework of instruments, to measure and compare skill levels and gains across engineering programs. We first describe a systematic approach for constructing cross-nationally comparable instruments in maths and physics for students in the first two years of their undergraduate engineering programs. The approach includes both a priori procedures (including expert assessments to avoid construct, method, and item bias), and a posteriori procedures (including the psychometric analysis of test quality, differential item functioning, and identifying and reducing bias in the data). In addition to describing this set of procedures in theory, we also show how we systematically implemented these procedures. Drawing on data that we collected from over 24 engineering experts and 3,600 engineering students across Russia and China, we provide evidence that it is possible to create tests that are cross-culturally valid, equate-able, and free from bias.

Added: Sep 8, 2015

Материалы IX молодежной научной школы по дискретной математике и ее приложениям (Москва, 16-21 сентября 2013 г.)

М.: Издательство ИПМ РАН, 2013.

Added: Oct 24, 2013

Дискретные модели в теории управляющих систем : IX Международная конференция, Москва и Подмосковье, 20-22 мая 2015 г.: Труды

Edited by: В. Б. Алексеев, Д. С. Романов, Б. Р. Данилов М.: МАКС Пресс, 2015.

Added: Oct 12, 2015

Вычисление энтропии скрытой марковской цепи с одним "немарковским" состоянием

Бежаева З. И., Оселедец В. И. Обозрение прикладной и промышленной математики. 2011. Т. 18. № 4. С. 622-623.

Added: Mar 22, 2013

Обеспечение качества обучения по междисциплинарным специальностям (на примере мирового опыта подготовки специалистов в области биомедицинской техники). Личный вклад - 0,35 а.л.

Акопов В., Дагаев А. А., Щукин С. В кн.: Управление качеством в высшем образовании. Сборник научных статей и тезисов Международной научно-практической конференции, 28 октября 2013 г., Москва МГИИТ им. Ю.А. Сенкевича. М.: МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича, 2013. С. 3-14.

The article is devoted to improving the quality of education in prospective interdisciplinary areas of knowledge such as biomedical engineering. The experience of universities in the U.S.A. and Western Europe is described. Particular attention is paid to the content formation and certification of educating and training programs.

Added: Jan 19, 2014

Влияние месторасположения высших учебных заведений на результаты их развития: тенденции и перспективы

Титова Н. Л. Университетское управление: практика и анализ. 2009. № 2. С. 69-74.

This article considers problem of accessibility of quality education for all citizens in spite of their location. The author analyze the influence between universitys location and results and trends of universitys development. The base of this analysis is official statistic information about university activity.

Added: Mar 3, 2013